宝宝越来越自私了，请问该怎么办?
宝宝2周岁了，最近发现变得越来越自私了。例如:她的从来也不玩的玩具别人一点也不能动，根本听不进什么道理，要不就哭。她舅妈家的小妹妹我要抱一抱的话，她马上跑到跟前也要抱一抱，要不也哭，并且自己说:这是我的妈妈。
孩子为什么会这样呢？许多家长会感到不解。其实，从人的发展来看，婴儿期是自我中心主义者。这是动物进化过程中的一种生存本能的反应。2－5岁的儿童正在发展从多种角度，多种立场考虑问题的能力。最初，他们在观察事物和考虑问题的时候，还不能超出他们实际所看到的。
他们没有认识到人们从各种不同的立场，以不同的方式在看待同一个事物，他们很少知道别人会有与他不同的情感。因此，儿童在对待事物和他人的时候总是直接地联系自己，一切以自我为中心。 随着年龄的长大，儿童开始学习去除这个自我中心。他会慢慢认识到除了自己以外，还有别人的存在，在想到自己的同时，必须要想到别人，这是一个很长的过程。
家长的责任应该是训练儿童逐渐摆脱自我中心的束缚。逐步养成利他行为。人类社会是群体生活。它要求人们彼此之间必须相互协调，关心和帮助。如果一个人总想到自己，就容易发展成为一个自私、吝啬、冷酷残暴的人。 现在的孩子大都是独生子女，在家里，没有兄长伴他玩耍，没有弟妹要他照顾，好吃的食物，父母尽着他，图书，玩具，也是他个人所有。
在这种环境下，如果父母不想办法补救，加以引导，只能使他们独占的意识膨胀，自我中心加强。加上缺乏集体生活的体验，不会处理自己和他人的关系，因而往往就会表现出自私的一面。 因此，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基一再建议：“要教育学生心目中看到别人。
”“我们在教育上首先关心的是要让孩子体会到为母亲、为自己的同学而劳动的自豪感。见到她眼里闪烁着作为人的这种自豪感后，我才能说，现在，这个人身上的人性诞生了。”所以，家长在平时的教育中应该利用生活中的各种事情，有针对性地教育孩子。例如，孩子出外游戏，父母叮嘱“不要调皮，小心汽车（这是教孩子注意“自己”）。
妈妈在家惦记着你”（这是教孩子想到妈妈，想到“自己”的安全和妈妈也有联系）。经常这样引导孩子想到别人，那么“别人怎么样”就会在他心目中留下深深的印记。 有时为了避免孩子产生独霸和抢先的不良心理，家长应从吃喝小事注意对孩子进行良好的品德教育。
一个孩子在吃喝等日常生活上目无他人，在别的事情上也会只想到自己，不关心他人的。像前面提到的孩子吃独食现象可能许多家庭都会碰到。家长要想纠正这个毛病，可以先从分食做起，即吃东西时，家庭成员每人都有一份。即使为保证孩子的营养，让他多吃一点，别人少吃一点，也要让他知道，这不是他的特权，别人需要时，也有这种权利。
吃饭时，最好全家人一起吃，不可让孩子先上桌挑拣他爱吃的东西。平时，注意培养孩子懂得谦让长辈，谦让小朋友，谦让客人的好习惯。当孩子礼让时，应及时给予表扬和鼓励。 只要我们在平时注意加强对孩子的教育和引导，孩子在做事时就会想到别人，孩子的“利他行为”也就会增多。
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我从我儿子1岁时，就有意识地培养他好东西要大家分享。每次吃东西时都要他先给爷爷、奶奶、姑姑等家人吃，并要求家人必须吃，不要假装吃，使儿子2岁了现在对吃的、玩的都比较不独。好习惯要从小培养，现在都是独生子，不要养成为他独尊的现象。要全家的配合。
孩子自私怎么办 曾发生这样一件事：一个炎热的盛夏，孩子闹着要吃西瓜，妈妈在街上转了很长时间，终于买回一个大西瓜，切开西瓜，情不自禁地先尝了一口，立即听到一声严厉刺耳的童音：“谁让你吃，给我吐出来!”妈妈怔在那儿，两行热泪止不住地流了下来。
随即又听到孩子说：“算了，算了，下次不许!”可能天良未泯，孩子总算“原谅”妈妈的“过失”了。 如此自私的孩子是谁造就的?是家长自己长期过分溺爱、娇纵的结果。现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，特别是祖辈和父母众星捧月的态度，孩子说一不二的核心位置，助长了孩子的独占欲，强化了他们的自我中心意识。
孩子只知享受和索取，忘却付出和奉献，长期下去，逐渐发展成极端自私的情感和行为。 如何帮助孩子克服自私的不良品行呢? 1、取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，合理满足孩子的需求，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。
2、引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会享受时应首先考虑长辈，就餐时，好菜要先挟给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；别人为自己服务要表示感谢；别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。 3、让孩子学会主动承担力所能及的家务劳动。
家长应指导孩子从小学会自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多作奉献。 4、为孩子创造经常与小伙伴交往的机会，鼓励孩子将自己的玩具、图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。
5、拒绝孩子的无理要求。对孩子提出的不切实际、无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。 。
晕，没有孩子，也没有好的经验。对不听话我孩子我大概只有动手一个办法。 不过我想如果她每次一哭都能轻易让你妥协的话，她会抓住这个把柄的，以后一有事情不顺她的意，她就拿出这一招的话会很麻烦的，经常在街上看到小孩子要买什么东西，家长没有给买，孩子立刻哇哇大哭、满地打滚。还是趁早改掉她这个毛病，至少让她知道，该怎么样就怎么样，哭是没有用的！
对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。 如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。
那么，家长教育孩子不自私的最简单的办法是，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。
家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。 对待气量小的孩子不能简单地要求他“气量大些”，或是强迫他拿出心爱的东西与别人分享。
这种简单粗暴的办法于事无补。对待气量小的幼儿最好的办法是大人的榜样。 大人要以自己对人宽厚的实际行动来感染幼儿。例如过新年了，家长将精美的贺年片送给孩子的好朋友，幼儿园为小伙伴过生日时，让孩子带点好吃的去祝贺。要给孩子创造一个与别人分享自己东西的机会，例如，中秋节与同伴分吃月饼，同伴到家里来玩，让孩子拿出自己心爱的图书、糖果等给同伴分享。
当发现孩子不肯将心爱的东西给别人时，要引导幼儿去体验别人的心情，例如正当孩子得到爱吃的东西时，却来了小客人，有的孩子就千方百计想把东西藏起来或是马上吃掉。如果孩子有这种情况，家长就应帮助他分析：“如果客人也这样对待宝宝，宝宝将会怎么想”。如果孩子有了新玩具不肯给别人玩时，家长要讲一讲小伙伴多么想玩玩这个有趣的玩具呀，从而使他产生同情心而关心别人。
有的孩子比较爱惜物品，怕给别人玩了，东西要坏掉，那么就要求孩子把怎样爱护和玩的方法教给同伴，这样孩子就不会担心由于东西借给别人而坏掉了。
晕了。。。。。。。。。每个孩子都这样的啦 多告诉他咯 最好在心情好的时候告诉他这些 呵呵
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问：宝宝这两天不爱吃饭，连喝水也不爱喝，并且这两天晚餐都是刚吃完就吐了，怎么办啊？
答：给宝宝补微量元素的药物时,最好是在医生的指导下进行补充的,不要自己作主为宝宝买药物,给宝宝吃的。因为有些宝宝的体质不一样的。详情>>
答：我们家上次有收到试用装感觉还不错,不过我一直习惯用绿帮的了。详情>>
