怎样让孩子从小学数学打好基础？

我很排斥孩子规规矩矩的坐在课外辅导班的教室里学习的样子，被压抑的童年，被禁锢的思维方式、被强压下的对高分的追求，当然我也更排斥每个辅导班比较高的费用，我更喜欢在生活中以跨学科的方式带着孩子一起学习，让她不感觉到压力，还觉得很有趣，通过多样化的生活体验和社会经验学习抽象的事物，促进孩子在认知情感态度和习惯方面的整体发展，才是我认为的理想的教育。

我们生活在一个拥有数量特征的物质世界里，我们对见到的各类物体的大小、远近、形状判断其实都是数学，对于儿童来说，从出生之后他们更是在不断的适应着这样的新环境，感知物体的数、量、形状、类别、空间关系、顺序其实对他们来说都是数学。
生活中受到自己从小学数学的波折影响（有那么一个阶段对空间关系和逻辑关系无感的状态），而对数学的理解又牵扯到物理、化学、生物等跨学科的思维能力，所以从女儿出生时开始我就一直在绷...

我们生活在一个拥有数量特征的物质世界里，我们对见到的各类物体的大小、远近、形状判断其实都是数学，对于儿童来说，从出生之后他们更是在不断的适应着这样的新环境，感知物体的数、量、形状、类别、空间关系、顺序其实对他们来说都是数学。
生活中受到自己从小学数学的波折影响（有那么一个阶段对空间关系和逻辑关系无感的状态），而对数学的理解又牵扯到物理、化学、生物等跨学科的思维能力，所以从女儿出生时开始我就一直在绷紧一根玄，女儿从小一定要构建好数学思维，别到时候像我学的那么辛苦(辛苦其实就一年，高中一年级的那个暑假，整个暑假我自己对照着各类参考书学习，终于开了窍)，虽然教育专家一直在提倡跨学科学习能力和素质，应试教育也开始不分文理科，但是在我狭隘的理科生的思维认识中，还是希望女儿能利用理科的思维方式进行学习。