地球自转的方向是自西向东，逆时针方向运转。可以说这是现在人的常识。但就这句话我有自己的观点： 把一个地球仪好好地放在桌上，让它按正常的方向转动起来，然后我们绕着桌子来观察：按照左西右东的惯例，我们可以得出结论：地球的自转方向是自西向东。可是大家有没有想过，假如我们倒过身子来观察（头朝下，脚朝上）这时候你能不能大声得说：地球的自转方向是自东向西呢？的确，作为我们大人会三思而后言，而作为学生来讲，大声说出来的人有的是。
刚才说到的：地球的自转方向是自东向西呢？是错误的观点，因为我们只能在保证“上北下南”的基础上，我们才可以说“左西右东”，可以这么说，在我们老师的这番解释下，我们的学生，都会认识到自己存在的问题。最后，我们的认识会归积到一点：地球的自转方向是“自西向动” 对于运动形式，还有一种说法，如我们从地球北极的上空观察地球，我们可以说，它的自转方向是“逆时针运转”；那么我们转到地球的南极上空去观察，结果又会是什么样的呢？呵呵，那将是“顺时针运转”对于这两种对立的结果，我们教师很难像上面那样通过解释，把这两种观点自然融合在一起。
我们试卷上的题目基本上都是这样的：地球的自转方向是自（ ）向（ ），（ ）时针运转。它不会加任何条件：如变成：在宇宙中，一个人头朝地球的北极方向，脚朝地球的南极方向，这时候他看到的地球自转方向是自（ ）向（ ），从地球的北极上空观察地球，地球的运转方向是（ ）时针方向运转。
题目为什么不能出成像我说的那样？是因为：没必要讲这么具体？还是因为：这点东西地球人都知道？……谁能告诉我！ 事实上，作为教师（也可以说教材），在这方面不引导学生形成一个正确的认识，对于学生发展来讲，将起到严重的阻碍。有很多学生往往在教师简单的讲述之后，机械的形成这方面的认识，有些自己有了像我刚才说到的相反的想法，却不敢提出来，从而导致认识的缺陷。
老师对此的解释往往是，学常识是难的！ 我们有必要使学生对所学知识要有清楚的认识，这需要在教材上有所提示，更重要的是教师自己要弄清楚。避免学生躺在地上对你说：“老师，不对呀，我认为是”顺时针”运转呀。”的时候，变得哑口无言，或许不相信还要躺下来看一看。
（呵呵，说笑话） 我们的学生说不定不久都要上太空，让我们在这个时候给他们解释清楚吧，别让他们在太空争论不休。 。
地球的自转是绕轴自转 在北极上空观察呈反时针方向,南极上空观察则呈顺时针方向,习惯上称为自西向东旋转.自转周期为一日.自转角速度为每小时15度,线速度则因纬度和海拔不同而异,例如,赤道海平面为464米/秒,高度增减100米,线速度增减26米;两极为零. 除绕轴自转外,地球还按照一定的轨道绕太阳公转 公转的周期为一恒星年,约365日6时9分10秒.公转方向也是自西向东,轨道是一个扁率为1/60的椭圆.轨道近日点为1.471亿公里,远日点为1.521亿公里,与太阳的平均距离为每日59分,平均线速度为每秒29.78公里,面速度为每日1.92*10的14次方平方公里.其中前两者有季节变化.
答：在C:\Documents and Settings\XXX\Application Data 里面可以找到google earth的缓存文件 其中 “XXX”...详情>>
问：我发了个地震云图片会不会有事 我就打了 好了不少地震云了 会不会有事 要是有人去...
答：界各国对于地震云的研究还是最近几年的事，其中以我国和日本处于领先地位，我国对地震云的研究始于1年唐山大地震之后，目前成功的例证有十余个，日本利用地震云预报地震成...详情>>
问：太阳与地球之间的距离是1.5亿千米周长地球绕太阳一周要多少千米
答：P=π x 2r P=3.14x2(1.5亿)=9.42亿千米详情>>
