书法课:有利于学生手型、动作、姿势的定型,对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用,丰富知识,在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言,这样积累多了,可以提高自身的文化修养。培养观察力,汉字书写讲究结构,讲究笔势、讲究神韵,是一项十分精细的活动,要把字写好,精神必须十分专注,注意力要求相当集中。培养毅力,练习基本笔画时,要反复写上几遍,几十遍,持之以恒的练习中,毅力就养成了,这一过程就渗透了心理素质的培养。尤其对于刚刚步入小学的小学生,更应该把写字基础打好,不良的书写习惯将会影响他的一生。
书法教师结合教材的编排特点有意识地引导学生观察、分析“变化横”与“基本横”在形状上有什么不同,在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。纵观书法教学的过程就是“观察——分析——书写” 的过程。长此以往,孩子的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。