这是我以前的回答答案，您可以参考一下。
学前班是未接受学前三年教育(即未上小、中、大班)，而改为学前一年制的。
而小、中、大班是严格按照三年学前教育来实施的，大班是其第三个阶段，这个理解么？
这是两种不同的学前教育方式，但是现在社会上经常有人会让孩子上完小、中班就进入学前班。
我个人认为，您的孩子如果没有上过幼儿园，那么在入小学前一年，应该进学前班。学前班为一年制，所学是幼儿园三年的简单综合。
如果您的孩子现在上完中班，接着上大班是最好的选择。这样对孩子学习、教育的衔接都比较好。
现实很多教学中，学前班的知识要稍重一些，我是个幼儿教师，从专业角度说，我们不赞成拔苗助长式的知识学习，孩子过早学习小学知识后，在刚进入小学的时候，因为都学过所以成绩非常好，但是，知识的重复容易让孩子对学习的兴趣降低，在学前班学习20、50以内加减，到了小学一年级一年都学这个，您想想，孩子两年时间学一模一样的东西，能不厌学么；或者轻视学习，觉得学习太简单，这在孩子刚踏入正规学习的道路上都是不好的。
一旦孩子对的学习态度不好了，那么以后危害是极大的。
而正规的幼儿园对于孩子的良好的学习习惯，对事物的好奇心，探究心理，都有好的培养，孩子有兴趣学习，这人“就怕用心的”，爱上学习，对学习有强烈的兴趣，这才是孩子以后人生路上一辈子受用的东西。
学前教育，说到底，我们是为孩子一生的成长打根基，包括做人、学习、交往、心理等等，而不是小学的提前班。
个人建议，希望对您有帮助。
答：小孩子的潜能很大，接受能力在我们家长的想象之外，所以，可以让孩子跟班学习，但是，这个年龄的孩子正是动手动脚需要大量活动的时候，如果在课堂，必将失去很多原本属于孩...详情>>
答：详情>>
答：这个是不好直接去比较的，毕竟没有严格的标准的，还是大的比较靠谱的详情>>
问：根据《幼儿园科学教育领域的问题与对策》对幼儿园科学教育活动有了哪些新的理解
答：对幼儿园科学教育活动的新理解 我认为，幼儿科学教育应成为启发、支持和引导幼儿主动探究和发现，获得有关周围物质世界及其关系经验的过程，使幼儿获得有利于终身发展的乐...详情>>
答：这个调查也促使专家们开始拷问现行的考试体系，并呼吁对小学生的教育方式进行彻底改革详情>>
