未满月的宝宝 1、听到突然的响声,会发生惊跳、紧闭眼睑、两臂屈曲抱在胸前、四肢抖动,并做出眨眼、觉醒等生理反射。 2、觉醒状态下听到声音后,会转动眼和头去寻找声源。 3、听到友善或熟悉的声音会停止哭泣。 4、听见高音调的声音和妈妈的声音,会有表情反应。
1-3个月的宝宝 1、静卧睁眼时,若听到突然的声音会闭合眼睑。 2、在哭闹或手脚活动时,听到突然的声音会停止哭闹或终止活动。 3、在他近处发出声音(比如摇铃铛),有时会缓缓转过脸。 4、每当听见柔和悦耳的音乐,会面露笑容并安静地倾听。
5、睡眠中突然听到尖叫或刺耳的音乐时(如摇滚乐、吹打乐等) 时,会表现出全身扭动、手足摇动等烦躁不安的样子。 6、当成人用语言引逗或周围环境出现喧闹声、喷嚏声、闹钟声等时,能做应答地发出“哦”、“啊”、“呜”等声音或发笑。 4-5个月的宝宝 对听到的声音有定向能力(在宝宝一侧耳后大约15厘米处摇铃,如果宝宝听到了,会转过头向发声的方向寻找声源)。
6-7个月的宝宝 1、已经感知习惯的语声,对隔壁房间传来的声音、室外动物的叫声或其他响亮的声音能主动寻找声源。 2、叫他的名字时,会转向呼叫人,并作出友好的表情,以示回答。 3、对他说话、唱歌时,他能静静地看着你,注视你的口形,有时还发出声音来“回答”。
4、给他声音时,能按照成人的意图追寻声音。 5、当电视、广播开启时,他能灵敏地朝向声源。 8-9个月的宝宝 1、理解简单的语言,并在成人的指导下,用动作表示词组的含义,如用拍手表示“欢迎”,用招手表示“再见”。 2、对外界的各种声音(如车声、雷声、犬吠声)表示关心(突然转头看)。
3、会模仿动物的叫声,并发出笑声。 4、情绪好的时候,会主动发出声音,并模仿父母教给他的声音。 5、当听到“不行”、“喂”等斥责声时,会把伸出的手缩回或哭泣。 6、将微弱声源靠近宝宝耳朵时,宝宝能转头寻找声源。 7、听到一种声音突然变换成另一种声音时能立刻表示关注。
10-12个月的宝宝 1、听到隔壁房间有声音时,能惊异地歪着头倾听。 2、听到大人的指令,能够指出自己的五官,如眼睛、耳朵、嘴巴等。 3、能跟随音乐摆手。 4、能寻找视野以外的声音。 5、能模仿大人的发音,如“妈妈”“爸爸”“宝宝”等。
6、隐蔽地接近他,轻声地叫他名字时,宝宝会转头寻找声源。 7、在听到“把××给我”时,能把某物拿过来;听到“××在哪儿”时,会用目光寻找某物。 听觉正常的婴儿,六个月时开始伊呀学语。 二岁开始发出第一个词 十八个月至二岁会讲二个词的短句。
听觉障碍的孩子则不会按以上过程发,出生时已聋的婴儿六个月起发声渐渐减少,到二岁时已变得十分安静,所以说,只要父母或领养者仔细观察,便能判断孩子的听觉状况。 可用不同频率的声音作为测试声源,如鼓是低频的,铃是高频的,对6个月以下的婴儿测试时,测试声应稍响一些。
如果用以上方法估计婴幼儿可能有听觉障碍,应立即去医院找耳科医生进一步检查,并作详细的听力测试,以明确诊断。
那个摇铃再宝宝耳朵后面轻轻摇,左边摇摇,右边摇摇,看宝宝的头跟到身音转头不
答：没事的, 这听力在医院刚出生的时候,不就有做过听力监测吗? 当时如果没有问题,就没事的。详情>>
