估计你家大宝还是受到你家人比较喜欢弟弟的影响所以才是会欺负你小宝的啊,这算是比较正常的心理的啊,建议你们还是需要多关爱大宝的啊,小孩子都是比较喜欢嫉妒的啊~
这是宝宝阶段性的,也不只是老人惯的,你可以试着配合宝宝,然后在慢慢的给她讲
这跟平时的生活习惯有关,如果我们从小就培养孩子好的习惯,那么他不会喜欢这些的。比如说啊,到点了我们就做亲子游戏啊,亲子阅读啊,或者是户外活动啊。有我们的陪伴孩子就不会喜欢在家里看电视玩手机了呢。
发脾气是一种愤怒和挫折的混合产物,当这些感情变得太强烈以至于不能忍受时,孩子只有用一种剧烈的方式来发泄它们。对于一个正在发脾气的孩子,如果能够拉着他到某个安静的地方去,在那里抱着孩子直到他平静下来,这样做无论对孩子还是父母都是有帮助的。然后你可以开始想办法弄清楚是什么事情使得他发脾气。 从某种程度上来说,发脾气是成长过程的一个部分,必须设法挨过去。如果孩子经常发脾气,那么父母要问问自己,是不是对孩子的限制太多了,或者对孩子的行为要求的标准太高了。如果一个孩子得到太多的自由而没有一种知道父母在必要时会加以限制的安全感,他可能感到有压力,在成长过程中要被迫处理超出自己能力之外的事情。
宝宝还小,没那么快学会的。只要妈妈有耐心,不怕宝宝学不会。 先可以从比较简单的动作开始,比如说指画像等。
嘿嘿,是呀,小孩子每到一个地方都很兴奋,新鲜嘛。我的理念就是带着宝宝“读万卷书,行万里路”,希望在实际中学知识,不希望孩子是那种死啃书本其他啥也不知道的人。
我家宝和你家一样的情况,除非大人想着把尿,否则就会尿裤子,有大便的时候自己会说:妈妈,尿。可是总尿裤子也不是办法呀,愁死了,怎么教也不会主动尿,一玩上就更别提了。愁啊
厌食是7岁以下儿童常见的症状。不良饮食习惯、家长溺爱和微量元素缺乏是引起儿童厌食的主要原因。长期厌食多伴有体重不增或减轻,导致营养不良,影响儿童生长发育。那么,怎样增进孩子食欲呢? 1、改善饮食习惯。建立规律的生活制度,每天按时就餐,孩子吃饭时要和家庭其他人员一块吃。 2、注重饮食的花色品种,吸引孩子的食欲。同时讲究烹调技术。当孩子不吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃豆腐,就做成卤干;不吃鱼,可做成鱼丸;尽可能使孩子膳食营养达到粗细晕素搭配的“均衡饮食”。 3、给孩子一份多样的食物,并把各种晕素食物混在一起,逐渐培养孩子粗食杂粮都吃的习惯,这样可以纠正孩子挑食和偏食的坏毛病; 4、要让吃饭时间成为安静快乐的时刻。家长不要采取哄骗、恐吓等手段强迫孩子进食,更不能在吃饭时教训小孩子--孩子越是紧张,吃得越少。 5、孩子吃得好的时候,对他要多加注意,适当表扬;而他拒食的时候则要对他少加注意,有时孩子想要以绝食物来赢得关注。 6、不要给调料过多或盐分过多的食物,尽量少给零食,不要用饮料在吃饭前填满孩子的肚子。 7、补充适量微量元素和维生素。国内调查资料表明,厌食儿童多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此,对厌食儿童应常规检测头发中铁、锌和血液中铁、锌的含量;若这两项指标偏低,需要给予服用铁锌制剂,一般连用1-2个月,随着缺铁和缺锌的纠正,孩子的食欲就会大为改善。 8、不宜滥用“营养滋补品”。儿童保健专家认为,健康儿童一般不需服营养滋补品,这是因为经常给小儿服营养滋补品会养成一种不平衡的饮食习惯,影响正常均衡饮食中营养物质的摄取,这样孩子就不可能得到长身体所需的各种营养成分,从而可能引起食欲不振、生长发育迟缓,患上贫血及佝偻病等疾病。某些营养滋补品能产生激素样作用,长期大量服用可造成儿童肥胖症和性早熟等不良后果。 9、使用“开胃”药的目的在于促进食物消化和增加胃动力。临床医生观察到,胃潴留、蠕动减弱患儿服用吗丁啉后,常有饥饿感从而起到增进食欲作用。此外,中成药饮片或溶液制剂也有较好的健脾开胃作用,可在儿科医生指导下选用。 小儿厌食的开胃食谱 小儿厌食是一种常见情况 ,令许多父母大为头痛。如果您的孩子也有厌食的毛病 ,就应该注意让他 (她 )少吃甜食 (包括甜饮料 )、油煎食品 ,并逐渐纠正其偏食的习惯 ,而且一些适宜的饮食也能帮助孩子提高食欲 ,增加胃口 ,下面我们将向您介绍几则开胃食谱 : 1.姜糖饮 :鲜生姜 3克切碎 ,加水半杯 ,煮沸去渣 ,冷却后加食醋 3~ 5毫升 ,砂糖少许 (有甜味即可 )拌匀 ,让小儿饮服 ,每日一次 ,可常服。 2.丁香牛奶 :丁香二粒 (中药店有售 ) ,用开水一匙泡五分钟取汁 ,加入牛奶内饮服 ,每日一次 ,可常服。 3.多谷粥 :大米、燕麦片、玉米碎片或玉米粉、血糯米、薏米仁等量加水煮粥 ,可常给小儿吃。 4.香菇炖鹌鹑 :鹌鹑一对 ,去内脏洗净 ,去蒂干香菇 30克 ,加水清炖 ,也可加入葱姜酒盐调味 ,熟烂后 ,吃鹌鹑、香菇和汤。每周 1~ 2次 ,可作菜肴常吃。 5.蘑菇鸡糜羹 :草鸡取胸脯或腿肉剁成糜约 100克 ,鲜蘑菇 50克 ,切碎 ,起油锅将以上两物放入油锅煸一下 ,加鸡汤适量煮沸 ,加入调味品后 ,再加入芡粉调煮成薄羹
小海龟全脑教育始终为客户提供好的产品和技术支持、健全的售后服务,我公司主要经营教育咨询,教育文化活动交流策划;教育讲座策划;图书玩具租赁;教育用品销售;夏令活动策划;育儿咨询;婴幼儿健康知识咨询。
如果出现身体不舒服的情况,很可能是因为,出现的肠绞痛的迹象,所以这种症状要给她适当的安慰,然后给她吃妈咪爱来帮助缓解。
宝宝还小,怕是正常的,鼓励宝宝多近距离接触一下外教老师就行,也许是外教长的和咱们不一样引起的害怕,过段时间就没事了。
这就是我为什么经常强调“做就是了”。动手能力(行动力)的培养就在于多体验,尽量别说道理,就是让孩子动手做,告诉他怎么做,多鼓励,多肯定他的努力或用心。记住,领着孩子一同动手,别说大小或能力,重在引起他做的兴趣,做了,有了体验,有成就感,信心也就越来越强。
一岁的宝宝不会说话是很正常的,我家宝宝18个月了,也是不会说什么呢,妈妈别急,慢慢引导
为什么要打孩子呢?我认为你的孩子肢体发育得很好,而且很有力量。应该鼓励他去探索,他并不知道这个过程有哪些是对的,哪些是错的。家长尽量去引导,少批评,多鼓励。让孩子快乐些!如果他喜欢摔,就给他一些球,让他丢给你,你再丢给他。或者给他一个干净的纸漏,让他对准目标去丢。
在“育儿匿名用户”提问,由于身份不明,事实不清,我无法判断孩子在家中的情况,也就无法回答。在此恳切提醒:任何“育儿匿名用户”的提问,我都不会回答,请原谅。
引进大和小的概念:将3~4只大小不等的瓶放在桌上,要求孩子分别盖上大小不等的盖子。 可由大人自制写有1~3(最多可1~10)阿拉伯数字并配画有星星或水果的数学卡,让孩子学会区分、辨认。2~3岁的幼儿大多已能领悟一定程度的数字概念,因而数学难度可大大增加。数数可增加至20甚至30、40。 继续深化大和小概念:可要求幼儿将10件玩具(或其他找得到的物品)从大到小排列成队伍;或找出两只大小相仿(仅有细微差别)的苹果,要求他通过仔细观察分辨出哪个较大,哪个较小。 引入相等概念:可取来两只一式一样的小玻璃杯,要求幼儿往两只杯内注入等量的水,愈精确愈好。 上下楼梯、吃饺子或葡萄时请幼儿计数,要求不能有误差。3岁以上的幼儿大多已具备了初级抽象思维能力,这时可以。 灌施给孩子测量的概念:可让他比较一本书与一支笔的轻重;比较几棵树或几幢楼的高矮;教他用绳子或软尺丈量玩具、玩具汽车或积木的高度,用脚步丈量房间的长度;要求他用剪刀剪出两张面积大小大致相等的纸,然后再要求他用剪刀和尺子将两张纸片剪得大小完全对等。 引人零的概念,如问孩子:树上原本有20只鸟,被猎人打下1只后,树上还剩几只?如回答全飞走了,就可以说成是0只。 教会孩子区分正方形、长方形、三角形、园形、圆柱形、球体等几何图形。 学龄前孩子大多可学会看钟表、分辨纸币面额和进行买卖时的简易加减法,天资较高的孩子还可初识负数概念。
推荐选择BBunion早教苏州金鹰中心,这家早教机构收费还是比较合理的,老师人也很好,孩子幼儿园在一家一般的公办幼儿园,大家也知道,现在的公办幼儿园基本上传授的知识是比较少的,其实更多是老师的理念灌输,小班的时候,让孩子主要感受下生活自理,融入团队,能够有规律和秩序感,到了中班的时候,会更多的涉及阅读,手工,画画等课程体系,到了大班的时候,更多的是汇报表演,集体彩排等,感觉占据了很多的时间。
婴幼儿时期,是对孩子各方面的能力培养的关键时期,既包括学习知识的能 力更包括情感学习能力的培养。在竞争激烈节奏颇快,压力较大的时代,孩子 光有优异的成绩,聪明的智力,还远远不够。从小培养孩子的情商,使孩子具有良 好的情绪、情感、意志,耐受挫折等方面的品质,帮助孩子真正赢在生活的起跑线 上意义显得非同一般。
这是一种社会行为问题。妈妈看见孩子不愿让小朋友动他的玩具很着急。其实这是儿童在社会化过程中一有正常的现象。一般儿童在两岁左右(你的孩子才14个月,可能早些)自我意识开始萌发,懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不给”,你的孩子情况就是这样。 看见孩子有这种行为,可以试试以下方法: 1、不要强迫孩子把玩具拿给小朋友玩,这会使他产生逆反心理,讨厌那个小朋友,还是抢过来。最好是自己参与进去,说:“看啊!咱们一块儿玩小火车(或其它什么东西),宝宝在这边,某某小朋友在那边,我给你们开来开去。现在,接好!” 2、引导孩子去体验别人的感情。可以说“宝宝,某某小朋友很喜欢你的玩具,咱们让他玩一玩,他一定高兴,好吗?妈妈明天再给你买一辆你喜欢的小卡车。”家长经常让孩子体验别人的感情,使孩子产生同情心,主动拿出玩具来和小朋友分享快乐。 3、现在,绝大多数家庭都是独生子家庭,没有同龄小伙伴,不管什么东西(包括吃的、穿的、用的、玩的)都是一个人的,因此,“是我的”是他的理解,这无可非议,关键在大人,要创造机会让他和别的小朋友一起儿玩(假日里带孩子到亲友家去串门、请有小孩的同事、朋友带孩子到家里来作客),让他把自己的玩具、图书拿出来分享。一开始一定很困难,次数多了,不仅愿意拿出来大家玩,而且会很高兴。 4、孩子有一点愿意拿出玩具来和小朋友一块儿玩,应该表扬,让他知道这是好行为,把分看成快乐的事。 5、 家长要表现出大方的态度,不要让孩子感到你舍不得拿出玩具来(主要是怕玩坏了)给小朋友玩,这个年龄的儿童已经是敏感的了,你的态度会给他暗示。
亲先从简单的音节词反复和宝宝说,比如妈妈,爸爸,奶奶,这样的词,要有耐心,要反复说,语速要慢,七个月的宝宝学说话还有点早,但可以耳濡目染,等年纪到了张嘴就会说了。
我也一直在考虑这个问题,我家宝宝5个多月了,这几天正忙打听买什么样的,朋友推荐买中国人寿的阳光天使,含教育,医疗,重大疾病,婚嫁.买满18周岁就可以了,我感觉还不错,但是具体的情况我还不是太清楚,朋友回头把资料拿过来我再看看,3年一反的别买,不实惠.你可以咨询你们当地的保险公司,给宝宝选一份合适的保险.
家长应该以身作则,用自己的行为去影响孩子,其次家长可以利用一些故事让孩子明白懂礼仪是种好习惯,随时随地都应该要有礼仪教养
现在的家长都是越来越注意孩子的早期教育,不愿意孩子输在起跑线上,早教班上会有建议性指导,还有亲子课程,让你如果教育好宝贝,现在都是有免费课的,你听听觉得有用在交钱好了。
现在还不要急得改 顺其自然 慢慢宝宝自己教他宝宝会改的
嗯,孩子就是这样,习惯就好了。 不过我家宝宝半岁后就不睡小床了,一个人霸占了一张大床睡,还滚来滚去(夏天)的时候,现在冬天了老实多了,自己乖乖的在被子里,有人陪没有人陪都可以。 孩子的睡眠只要掌握规律,不要让孩子感到不舒服就行。和床大小,个人睡有人陪关系不大。
我家宝宝吃的羊奶奶粉也一点湿的,也有点香味。我宝宝吃的也蛮好的啊。只要适合宝宝的就是最好的。
都是这样的,我家的也是皮的不得了,我都想把她放到幼儿园去就不会这么烦了,你做什么,她就跟着做,你说她也不听,你有时打她两下她一点都不在乎,要么是说她了打她了,就会说我不喜欢你了,要打妈妈等等之内的话,典型的陈咬精
你好,这时候一定要多和宝宝沟通,告诉他骂人是不对的,应该耐心地引导,这时候在家里的话一定不要,大人说脏话,因为小宝宝都会跟着学。
可以根据宝贝的个性来设计早教规划,根据规划选址早教课程(^o^)/~ 可以根据一般同龄人的早教规律,设计宝贝的早教计划,再选择自己心仪的课程(^o^)/~
未来园整合了国内外先进的育儿理论和教学方法,将许多早教理论进行了大量的本土化和低龄化实践。她不同于常规幼儿园,也有别于传统的亲子园。科学证明,人一生中能够全面、均衡、和谐发展的时间段是有关键期的,而这个关键期是0—4岁。这个时期的特点是均衡对偏好。就是脑的每个区域都处于同一个起跑线上,但我们的环境结构会因人而异。受到丰富全面的刺激,整体发展就好。受某个特别的刺激,他的某个方面就发展的好。这是人类特征的一次全面发展的机会,千万不能错过。
这种现象很正常,我觉得宝宝只是不懂得程序的概念。 知识有两种形式:陈述性的知识,程序性的知识。 宝宝可能因为亲子课上的少,不懂得亲子课的程序,多上几次以后,宝宝熟悉了,就知道了。当然,宝宝出现这种现象,也由于在家中过于自我,和别人互动的时候,往往要求别人配合自己。如果你希望孩子尽快调整的话,可以从家里开始不要总是太过快地满足孩子,适当延迟满足他。学会,等待,配合就可以了。引用 水中望月回复道:宝宝1岁10个月了,在上亲子课的时候,看到老师拿的教具,很喜欢,直接站起来就去要,要不到就跑回来哇哇大哭,弄得我也没办法。好不容易哄好了,在老师带领下玩太阳伞的游戏时挺高兴的,可游戏一结束,又不愿意了,还要继续玩,可老师还得继续往下上课,不可能满足他的要求,别的小宝宝不这样,不知道我家宝宝是不是有点特殊,怎么办。
孩子有些反复很正常的。他们不肯去,可能仅仅因为一件很小很小的小事。建议先跟老师交流一下,看看在幼儿园的情况如何,如果没有别的变化,那就淡定面对。孩子不肯去时,简单共情,然后跟他聊点别的事情,但绝不要答应可以不去。过些日子,孩子情绪消除了,可能又想去了
我想知道,如果您不在,孩子喜欢表演吗?表现得怎样? 孩子这样做有几种可能,或许是因为她不喜欢、害怕表演,所以看到您就借此摆脱表演;或许是她缺乏安全感和情感上的依恋…… 就您的叙述来讲,我很难判定究竟是哪种?但是,我想跟您交流如下想法: 不要因为孩子与别的孩子不一样就觉得尴尬,别的孩子乖、表演的好,自己的孩子看到自己就哭着跑过来,并没有什么,并不是孩子一定非要表演。现在的幼儿教育通常要求,孩子什么都能做,这有点求全责备。 另外,如果仅仅是有些腼腆,而不是孤僻、自闭的话,不必太烦恼,孩子的性格会不断完善的。相反,如果我们有压力,孩子也会为此有压力,觉得自己不够好,这种内心冲突十分不利于健康人格的建构。 仅供参考。
我们去参加了一期,初体验,感觉还可以.你们可以带去先体验一下嘛.
幼儿早教方法关于0-3岁的宝宝来说,是十分好的运动场合,但仅靠早教课程是远远不够的。其起因一是时光短,个别每周一节或几节课;一是孩子不太能够加入一切的课程,个别只抉择某一方面或某几方面的课程,无法依据开展的症结期片面开发孩子的各项才能。很多家长都有一种错觉,认为花了很多钱,把孩子送进了幼儿早教方法,就是高枕无忧了。然而早教班再好,父母和家庭的教导对孩子来说才是最为重要和最为有效的。 精选早教产品地址,问学堂,让您孩子成为天才儿童的第一步!
不知道你家宝宝以前是不是经常不出门啊?还是最近才这样,是不是你上班了跟他分离,给他造成的一些不好的影响,如果是的,你可以试着带宝宝经常出门,到处走走,多跟其他宝宝接触慢慢改善。如果你给宝宝造成的,那么多陪陪他,经常跟他在一起,增强宝宝的自信心和安全感。
哈哈。我们上的红黄蓝哦。。也去东方爱婴去试听过。
建议不要把它当成问题,享受跟孩子在一起的时间,带着欣赏的眼光看待孩子,孩子会发展得更好
0-1岁婴儿的教育应以什么为主是培养其良好的性格还是开发智力或者其他3岁之前,儿童的身体运动、认知、交流技能、情绪、适应性、社会性品质的发展都处在十分关键的时期,它们是同等重要的,没有主次之分