您的孩子具有直率、坦诚的好性格,是好事。而您担心她掌握不好待人接物的分寸也是有道理的。但对于一个五岁的孩子来说,把握与人接触的平衡度,还是有难度的。不妨,先保护好她的优秀品格吧,平衡的事慢慢来。
才15个月的宝宝不必过于严格,应慢慢引导。在宝宝还不能完全用语言表达自己的意思前,宝宝大多是以哭来表达的,家长应仔细观察宝宝,及时明白宝宝所想表达的意思。另外引导宝宝说话,比如他用手指指的时候要鼓励他说出来才满足他的要求。给孩子丰富的语言环境刺激,注意语言环境不要太复杂,一个家里有几种不同的方言可能会有问题。语言的关键期一直到4岁呢,家长不用着急,你会发现突然有一天宝宝会说话了。还有教育这么小的宝宝可以采取游戏的方式来教育的。可参考以下几种方法: 1,讲故事时,要求宝宝用声音回答问题 目的:慢慢改变用手指图的回答方法为用声音回答,促进声音的交流。 方法:大人再讲故事时,一面讲一面提问,宝宝很习惯用手指图来回答问题,这时大人用声音说出来,并让宝宝跟着说出一个音。例如大人问:“故事说谁呀?”,当宝宝动手指着兔子时,大人也指着兔子说:“兔子”,让宝宝跟着说几遍,然后问:“他去干什么?”,宝宝又指着萝卜,大人也指着萝卜说:“拔萝卜”,让宝宝跟着说几遍,有时宝宝只会发一个音,大人替他找一个重要的音:“萝”让他多说几次。每天晚上学1~2个新的声音,但是要重复前一天会说的声音,白天要复习几次,使宝宝记住学过的声音。通过重复讲故事,重复问问题,使宝宝记住用声音来回答问题,学会发几个声音。 2,听从吩咐 目的:让宝宝学会帮助大人做事,学会同人合作。 方法:会走的宝宝很想表现自己的能力,特别愿意替大人做事,例如爸爸回家时宝宝快拿拖鞋给爸爸换上。得到爸爸的称赞就更加乐意给大人服务,愿意听从吩咐。例如替妈妈找剪刀、替爷爷拿放大镜、替奶奶拿板凳、下雨时给大人拿伞、妈妈出去替妈妈拿包等。当宝宝干得好时,千万别忘了马上表扬,宝宝帮助大人拿东西,自然要知道东西放在什么地方。有了拿东西的使命,宝宝自然就会在意平时安放东西的位置,而且懂得用完放回原处,以便下次寻找方便。经常听从吩咐的宝宝,就会懂得主动同人合作,估计到别人的需要,不用大人吩咐也能拿来。
早教确实是重要的,但是要看怎么理解早教。对于3岁前的孩子来说,最重要的早教就是父母悉心照料他,陪伴他,与他交流,带他去了解她生活的这个环境。情感的安全性,感觉和运动的经历,语言交流的经验,这些在早期是最重要的。早教机构的作用在于提供一个宝宝同龄人交往的机会,以及父母们相互交流的机会,同时,专业的早教人员对父母进行一些指导,真正的早教工作,还需要父母亲自来做。
我觉得有影响 ,因为孩子总爱模仿比他大的孩子,我家孩子和他表哥在一起,连摔倒都要学.不过你的孩子还小,他们年龄相差较大,可能没什么影响.你应该多带孩子出去和更多小孩玩,大些就告诉他哥哥有病才那样,告诉他应该怎样,长大了就没事了.
幼儿园是个很好的地方。2岁半的儿子让我忍无可忍一气之下送到幼儿园,4个月下来,我可解放了!现在刚满3岁,特别讲道理。幼儿园老师可不打人不骂人,所以关键在引导的方法,实在不行也狠下心送一个好一点的幼儿园。
蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。
这个应该不算什么毛病吧。小孩子喜怒都形于色,不会像大人那样会装。知道他不喜欢谁,就不要强求孩子表示友好。有时我们大人不也是这样吗。暂时可以不纠正这个事。没关系的。
也许打人是他不知道如何跟别的小朋友相处。找个机会让他们坐在一起,给他们讲个团结友爱的童话故事,告诉他们不打人,有好吃好玩的要分给小朋友一半。 看他们两个谁做的好,给予奖励或表扬,做的不好的也不能批评,要鼓励他做个好孩子。
我给宝宝买了一个小布叮,是可以外放的MP3,圆头圆脑的一个玩偶形状,对宝宝来说很安全,它有一个专门的网站,里面有很多儿歌、故事等等,宝宝很喜欢。
不要将希望完全寄托于专业机构。自己家里的人首先要知道不能什么都随他意。这么大了,可以培养他去关心别人了。慢慢来,对于孩子好多事是急不来的。
一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。) 二、美妙的声音让宝宝更聪明 谁都希望自己的孩子耳聪目明,口齿伶俐,尽早地训练与培养孩子良好的听觉,非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力,听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话,这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌,可以多念给他听。但要注意,听觉训练时间不宜过长,音量不宜过大。 三、饱览大千世界宝宝见多识广 初生的婴幼儿视力较弱,只能近距离看物,随着月龄增加,三个月时能看清五六米外的东西,六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进,孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色),缤纷鲜艳的色彩,丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。
大量调查表明,合群的孩子在知识范围、语言表达能力、人际交往能力等方面均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。可是,由于很多家长长期娇生惯养或放纵不管,使孩子(特别是有些独生子女)非常任性,喜欢独来独往,很少想到别人。这样的孩子长大以后很难与人合作,因而也很难适应社会。 不合群的孩子大体上可以分为两大类:一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。 要培养孩子合群,家长首先要以身作则,为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上,大人关心小孩,子女关心长辈,切忌以孩子为中心,处处围着孩子转,让孩子凌驾于父母之上。同时,家长也要尊重孩子,切忌随意训斥、打骂,要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。 家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中,孩子们会逐渐学会怎么生活、怎么相处、怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中吃亏,便要求孩子自顾自,不要与其他小朋友来往。这样做表面上似乎是爱孩子,实际上,使孩子无法得到群体生活的锻炼,势必会影响孩子的健康成长。 对于爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非的孩子,家长要教育他:你这样下去,没有一个小朋友会和你一起玩了,老师也不会喜欢你的。在幼儿园,老师应利用孩子的从众心理,使他看到整个班级是团结的、守纪律的,捣乱、逞能是不受欢迎的,孩子慢慢就会同化于集体之中。
还是要回归正面引导教育。从打人不打人去教育不到2岁的孩子绝对无效,必须让他学会用语言来表达自己的感受,例如说“我很生气”,而不是伸手打人,先做到这一步,问题就解决了一半。以后再继续作情绪疏导工作,或改变互动的方式,不让孩子的负面情绪高涨。
哈哈,孩子受到挫折了,又不知道如何处理。我们家长可以适时的给孩子一些指导,比如别人不让他接水,家长可以问问孩子怎么想的,为什么哭,给孩子一个澄清的机会和时间,不要孩子一哭就都用冷处理,孩子会觉得不被理解也会伤心地哭。
知道吗,亲子阅读除了可以和宝宝一起反复读书,还可以和宝宝一起表演。故事表演产生的互动效果,可能会让你和宝宝两个人都大吃一惊,而且还非常快乐! 适宜年龄:宝宝28个月大(比这个年龄大或小的孩子可能也会很喜欢这个游戏哦!) 培养技能:阅读,语言,想象力 你需要准备:宝宝的书,宝宝和你 具体方法:让宝宝自己从书里选一页或一个情节,然后把它表演出来。如果他拿不定主意,你就帮他决定。宝宝表演的既可以是活动的人或动物,也可以是静止的花草树木。如果你的小不点儿有一本关于建筑设备的书,让他浏览一遍,然后选择要装扮哪种机器——推土机还是自卸货车?让他在地板上爬来爬去,假装用手铲起地上的土,然后坐直,假装把泥土卸掉。 如果他真的对要表演的内容没有想法,就由你来大胆地给他传授点灵感吧。
哈哈,不宠就好啦!孩子通过哭闹达到目的,如果成为习惯今后会更不好调整了,尽早下决心改正吧。先讲道理,再讲故事,最后出现好行为时鼓励。慢慢孩子就知道有别的表达意愿的方式。
宝宝的脾气不好就是遗传的,你可以在后天培养下比较合适的,等到孩子到了三岁之后,可以给孩子培养下性格和这个,脾气方面的问题,可以靠靠。
我打算给宝宝买平安公司的分红保险比较实惠 对于少儿险来说,不同的险种是为了解决不同的问题,家长为孩子购买保险,关键要看家长最关心的是什么。现在市面上儿童保险品种繁多,但基本上可以分为三类。 第一类:儿童意外伤害险。 儿童自制能力差,活泼好动,好奇心强,发生意外的可能性大。据一项调查显示,意外伤害已经超过疾病成为儿童健康的头号杀手。 在北京,意外伤害是造成18岁以下儿童死亡和伤残的首要原因,北京市平均每天有139名儿童受到意外伤害,仅2003年一年有5万多儿童遭到不同程度伤害,据统计, 孩子在婴幼儿阶段自我保护意识比较差,基本完全依赖于爸爸妈妈的照顾和保护;孩子在上小学、中学阶段,要负担照顾自己的责任,但作为弱小群体,为了避免车祸等意外,父母可以酌情为孩子购买意外类险种,一旦孩子发生意外后,可以得到一定的经济赔偿。这一类的保险一般是消费型的都不贵,一年仅需要几百元,各公司都有推出。 第二类:儿童的健康医疗险。 调查显示父母对孩子的健康格外关注。目前,重大疾病有年轻化、低龄化的趋向,重大疾病的高额医疗费用已经成为一些家庭的沉重负担。按照我国目前的医疗制度现状,少年儿童这一年龄段基本上处于无医疗保障状态。因此,利用保险分担孩子的医疗费支出就成为投保儿童保险所要考虑的重要因素。重大疾病险投保年龄越小保费越便宜。以0岁女孩子为例,年交费仅1000元左右就可买到10万元保障,保障终身。 现在小孩感冒发烧,动辄住院,积累下来,花费也不小。在考虑购买险种时,建议买点附加住院医疗险。这样,小孩万一生病住院,一些医疗费用还可以报销,并获得20-50元/天的住院补贴,还是很划得来的。 第三类:儿童的教育储蓄险。 这类保险主要解决孩子未来上学或者出国留学的学费问题。越来越高的教育支出,不可预测的未来,都给父母一份责任,提前为孩子做一个财务规划和安排显得非常必要。以购买保险的形式来为子女筹措教育费用,购买保险要按时缴费,无疑是一种强制性储蓄。一旦父母发生意外,如果购买了可豁免保费的保险产品,孩子不仅免交保费,还可获得一份生活费。除此之外,购买保险还能在一定程度上达到合理避税的目的。由于目前不少保险公司推出的教育型少儿险都将教育基金与子女身故保障设计在一起。相比储蓄等单纯的投资渠道,购买教育型少儿险更多了一层保障功能。 如何为孩子投保 一份全面完整的少儿保障应该包括以上三种类型的保障,有些保险公司的保险产品可以兼顾其中的两种或是三种保障,有些保险则是专门保障其中一类的。家长可以购买一个保险产品,也可以购买多个保险产品的组合。给孩子买保险最好是买全所有的保障,兼顾安全、健康和教育保障。父母在给孩子投保时应注意以下问题: 1、正确对待儿童保险在家庭整体保险中的地位 一个家庭中究竟先为谁投保呢?家庭投保应以夫妇为主,孩子为辅。夫妇双方尤其是家庭经济支柱的意外保障、医疗保障、重大疾病保障和寿险保障一定要充分,以保证父母这个经济来源万一中断时,孩子可以通过保险得到的经济支持而生存下去,并且继续接受良好的教育。如果家长在单位里享受的保障比较健全,并且已经给自己买了充足的商业保险,则可以考虑多给小孩买点保险。 2、要先了解孩子的学生保险 在考虑给孩子买保险之前,应该先了解孩子已经有了那些保险这样可以避免重复花无谓的钱。所以建议在学校给学生上了保险的家长,先去了解一下这些保险的具体保障条款,然后再看孩子缺少什么保障,再购买这些保险作补充。这样做也可以监督一些学校收了保费,根本没有给学生上保险的行为。 3、年龄不同投保的重点不同 一般来说保险是越早买保费也越低,对于父母越合适,孩子也越早获得了保障。但是,如果您现在才开始考虑为孩子买保险。对于不同年龄阶段的孩子,其投保的重点和投保的多少也就有所不同。 幼儿时期,由于新生儿死亡几率大,学龄前儿童抵抗能力差,容易得一些流行性疾病,但这时的以死亡为给付条件的险种赔偿率也不高,一般而言,身故时年龄不足1周岁,给付比例占保险金额的20%;满1周岁但未满2周岁的儿童,给付比例为40%;满2周岁但未满3周岁的儿童,给付比例为60%;满3周岁但未满4周岁的儿童,给付比例为80%,满4周岁,给付比例才能达到100%。所以建议多买住院医疗补偿型的险种。有能力的父母可以考虑早为子女教育金做打算。 小学时期,由于意外隐患很大,应适当增加意外险的投入,并且在条件允许情况下考虑未来教育金的储蓄。当然如果家庭条件很好,应该在孩子出生后不久就考虑未来教育金的储蓄,这样每年保费负担可以减少。 4、给孩子投保的金额 国家为了保障未成年人的利益,儿童以死亡为给付条件的最高投保金额限制在10万元,所以如果你在不同保险公司投保,要注意总投保金额的限制,因为一旦投保超过限额,保险公司有权拒赔保费。孩子的健康疾病险,医疗补偿等等不以死亡为给付条件的险种,可以投保超过这个限制。另外有些保险公司考虑到这个限制,在条款里规定如果被保险人身故给付5倍于投保金额的保险金。这样没有违反保险金额限制,也同时放大了保障功能。这类保险也可以作为加大保障的考虑。 5、花多少钱给孩子买保险 总体而言,整个家庭的保费支出应该在家庭总收入的10-20%左右。而如前所述,保险支出中大部分应该用来为家庭经济支柱投保,而非儿童。所以儿童的保费支出尽量不要超过家庭总收入的10%,同时要视家长的收入水平和收入来源而定。如果夫妻两人均有社保和医保,但没买商业保险,收入主要来源于各自的工作收入,而非投资收益性收入,风险系数就较大,一旦发生意外致使身故或失去工作能力,将导致收入中断,给家庭带来巨大损失。 所以,应该给自己购买意外伤害保险为家庭提供充足的保障。另外,为了使夫妇退休后享有较高品质的生活,还应早制订养老计划。医疗险可选择性购买重大疾病保险以解后顾之忧。这样一来自己保费支出就高了,孩子的保费就应适当减少,并且考虑有保费豁免条款的保险。 另外,投保儿童大病险时要注意儿童宜发的疾病,并不保的疾病越多越好的,有些只适用于成人的大病,如果包含在儿童险里就有可能浪费保费。
在我们的实践中,我们培养孩子多方面的能力,多元智能。着眼点不要放在学某一项技能上,要培养他的多种智能。 语言智能:两岁正是语言敏感期,可以引导孩子说儿歌,适当用一些词汇。我推荐大家一个好的样本:原来美国的总统布什夫人实行过朗读计划,把她如何发展孩子语言的经验介绍给大家。从孩子开始注意大人口型开始,她就开始教孩子语言了。孩子小的时候,父母把自己的行为、语言结合起来传授给孩子。再大些,可以讲故事,慢慢地就形成了孩子的需要。朗读就成计划性的活动了。布什夫人一直坚持这么做到孩子上高中。孩子把和成人的交流变成了自然习惯。孩子也会因此喜欢书,爱书。这些对孩子口头语言、文字的学习都是帮助。 此外还有,社会交往能力;身体运动能力、协调能力;逻辑数学能力;音乐智能;空间智能等。引用 汐子宝贝回复道:马教授你好! 我的宝宝1岁8个月大了,我们从孩子出生到现在也一直在学习儿童教育知识。但随着宝宝一天天长大,学习接受能力也越来越强,究竟教她什么也成了我目前最关注的问题。孩子在2-6岁,应该培养哪些核心的能力?有没有系统的优秀教材或讲座推荐? 非常感谢! 补充,我的基本观点:未必事事争第一,最大潜能发挥自己、快乐和谐的生活是最终目标。 第一次参加,不知道现在还能不能发问题~~小贝壳园丁辛苦啦
孩子学爬是一个很重要的过程,可以锻炼身体的协调能力,如果觉得孩子调协能力较差,可以做一些感觉统合方面的训练。
亲子训练班带给宝宝的帮助是很大的。我儿子已经3岁了,参加亲子训练班已经一年多了。他非常喜欢那里的环境,每次提前几天就要问我是不是该上课了,我可以看出他对训练班的喜欢。通过长期的参与,我儿子的性格越来越外向,学会跟不认识的小朋友怎样交流。我当初参加训练班的初衷不是要儿子学到多少知识,只是要在他上幼儿园前给他提供一个良好的成长环境。
小孩子就是要给他建立规则的概念,正如你说的如果你给了他一方面增 以后他苦恼的行为,一方面又让你感觉到这样可以暂时减少孩子苦恼的行为,也会增加你下次妥协的行为。所以我认为家长在这方面必须态度坚决强硬有耐心,给孩子从小就建立规则,吃食物的时候不能玩,玩或者哭就不能吃食物
现在有英语儿歌啊,买回来和儿子看者电视一起唱,重要的是培养兴趣,重要是大人能和小孩互动,不是吗?
亲,这个可以找早教中心,宝妈如果是全职的话自己买几本书看在家里对宝宝进行早教我觉得是更有意义的呢,您可以试一下的哦,还可以看一下冯德全的早教方案
好几个早教中心,比较好的应该是红黄蓝了,老师会教,从思维上,知识上,和其他孩子的相处上,对孩子很好处,比较会和孩子们沟通。我们小区的宝妈们基本上都是送孩子去那儿上课,放心
我家的卓卓MM 7M时就去了东方爱婴早教中心。到现在14M了,卓妈的经验就是:早教其實是对父母的教,教如何和孩子玩,如何和孩子溝通。而且,早教的意义也不在于学点什麽,反而是父母学到一些什麽。卓卓从最初的被早教(跟媽媽一起游戏)到现在是主动早教(自己玩),慢慢地在變化,当然不一定是早教的原因,但是孩子快樂才是最重要的,而且,父母的作用是最大的。我雖然不知道山东淄博有哪些比較好的早教机构,但在网上經常看其他媽媽提起的金宝貝,另外还有我们在上的东方爱婴,淄博應該都有吧。
可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐,儿歌,小故事等。一般一岁以内的宝宝主要以听为主,一岁以后慢慢可以接触看的视频,动画之类的
我比较赞同你的说法,孩子还太小,她有她的思维方式!不要过多的干涉她!
说谎不是孩子的本性,批评更解决不了问题。父母首相要做的是能够宽容孩子的问题,在孩子如实承认错误的情况下,家长不但不要批评孩子,相反,应对孩子的诚实提出表扬,并帮助孩子解决问题,改正错误。
悬挂玩具。在宝宝看得见的地方悬吊带响玩具,扶着他的手去够取、抓握、 拍打。每日数次,每次3-5分钟。培养宝 宝手眼协调能力和宝宝的动手技能。“抢”宝宝的东西。在宝宝能够 较久地握持物体后,家长要试着轻轻地 “抢”宝宝手中的物体,以促使新生宝宝用力握,启蒙新生宝宝手的力量,为 以后的动作发展打基础。
宝宝这样的情况也是比较正常的,你可以经常的教宝宝叫爸爸,宝宝现在是处在语言的敏感期,可以多教宝宝一些其他的词汇。
这个年龄的孩子遇到不顺心事又哭又叫,缺乏耐心都很正常。建议在他需要帮助时,适度提供帮助,比如,帮他做完某些步骤,把他能做的步骤留下给他做,让他有一种成就感,再逐渐让他多做一些,直至完全交由他做。哭的时候要安抚他,但是不能过于在意,可以陪在他身边给予支持,等待他平静下来。
不要用“礼貌”这类没有标准及抽象化的概念来要求孩子,也不必讲道理,而是在交谈中直接引导他如何做,做了,体验了,她就会懂得。
我觉得得看看他们对孩子的教育是否尽心,如果确实是对孩子照顾得很好,那也无防,因为毕竟离你家近啊,你可以随时到校里去了解孩子的情况.
孩子打与被打从某种意义上来说为他们创造了成长的机会,他们不过在游戏,把握不好轻重才会引发争端。如果家长不干涉,孩子们通常都会自己调整,最终变得很和谐。所以很多时候,家长还在彼此滞气,孩子们早挂着泪花玩到一起去了。如果家长引导,也要正面解读他们的行为,将他们的注意力转移到新游戏上。
语言能力说明了孩子具备了与人建立关系的潜力。所以,你不用担心长大后的人际能力。目前阶段是孩子有了让别人尊重自我的时候了,所以,不要因为大人没面子就强求孩子一定跟人打招呼。这是强迫行为,孩子有权力决定跟喜欢的人打打招呼,而漠视另一部分人。
每个孩子有各自的爱好和特点,你的孩子可以独立看书,就是不知道他喜不喜欢家长读给他听,我女儿是十分喜爱我念书给她听,特别是我自己看的杂志,她特喜欢我念着。其实所谓的亲子就是陪着孩子一起做着他们感兴趣的事,读书、看动画、户外运动,就是一个陪伴的过程,这样对孩子的身心有很好的疏导作用。
好贵,我也在报纸上看到报名的!然后去试听了,就教宝做几个游戏就结束了!然后几个人就缠着你让你报他们的班,一节课45分钟价格要100元,当天定就优惠到75元一节课,一个星期一节课!我是上不起呀!
这位妈妈啊 孩子好小的 不要这么早送幼儿园 我侄子3岁才送进去 一般都这个年龄 一岁多时他连话都说不到 这孩子心里可能有点“恨”你 因为你让他经历了不好的事情 还是多待几年吧
我的孩子就在这里,这里的老师都会很细心的关照你的孩子,基本上不用家长操心,而且他们还有很多特色的课程和活动,去上的孩子也多,可以提前让孩子适应一下。