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以花开头、以花结尾,中间也都多次提到花——是因为父亲喜欢花,花让作者想到回忆起父亲,同时花也成了象征;二则以花来贯穿小说的始末,作为潜在的线索,这样可以做到事件交错而不凌乱。
2个回答
情感基调:哀而不伤 贯穿全文的线索:花儿 本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索 重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感。 同时表达了作者失去父亲的痛楚和无奈,同时又深深眷恋的感情。 文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,文章显得波澜起伏,跌宕有致。 谢谢请给我一个好评
1个回答
《爸爸的花儿落了》: 写眼前的事:第一段,第二段,第三十二段第一句,第三十五段,第三十七段,第五十四段至文末 写过去的事:除了写眼前的,其他都是。 那么过去的事又是怎么引出的呢? 可将文章分为三个阶段来分析。 毕业典礼前 一.(1-11)由夹竹桃花想起到医院看望爸爸 二.(12-30)爸爸“逼”我上...
记叙、插叙和描写不是写作手法,是表达方式 我觉得好像是正面侧面描写、以花喻人(和象征)
记叙、插叙和描写不是写作手法,是表达方式 我觉得好像是正面侧面描写、以花喻人(和象征) 希望对你有帮助,祝你顺利,期待你的好评,谢谢鼓励。
《爸爸的花儿落了》 它主要讲的是“我”的爸爸因为的了重病,生命就快要结束了,他生前很喜欢养花,病后因为没有人去打理那些花,所以它们也面对着死亡。后来花儿落了,爸爸走了...采用的是借物喻人的方法。爸爸走后,“我”作为家中的长女,感觉肩上有无比重大的责任感
我联想到了爸爸年轻时的事儿
爸爸教育“我”要遵规守纪,如上学不能迟到;他用行动告诉“我”要有爱心,如给在日本读书的叔叔寄钱资助;他教会“我”做事的方法,如让“我”到储蓄所办理邮寄一事;爸爸在平时喜欢花儿,他热爱生活的乐观态度也对“我”的人生观起到了有益的影响。
描述了作者的爸爸去世后,作者渐渐长大的过程
爸爸是个表面的严厉,实际上却充满慈爱,教女有方的人。他鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 也很重感情。 特别爱花。
眼前的事(即触发回忆的事件)与回忆的事吗?A.开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出前一天去医院探望爸爸时的情形;B.通过忆述探病时爸爸说的一番话,特别是嘱咐她不要迟到,引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;C.从礼堂的钟声响了,想到爸爸不大可能会来了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因...
第一部分(1~12段):写由夹竹桃想起病床上的爸爸和爸爸对“我”的嘱托。 第二部分(13~30段):回忆六年前爸爸逼“我”上学、给“我”送衣的往事。 第三部分(31~34段):从爸爸的病情回想起爸爸爱花养花的往事。 第四部分(35~37段):写毕业典礼上“我”的复杂心情。 第五部分(38~5...