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“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。习得性无助（Learnedhelplessness）是1指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
导致学生 习得性无助 的原因: 1、学业不良状态的长期积淀 。 2、不恰当的评价方式。 3、不正确的归因 。
这种心理现象主要出现在教育学习的 过程中。是指通过学习形成的一种对现实 的无望和无可奈何的行为、心理状态。习 得性无助学生形成了自我无能的策略，最 终导致他们努力避免失败。他们力求无法 实现的目标，他们拖延作业，或只完成不 费力气的任务。他们沮丧，并以愤怒的形 式表现出来。
2.患上了习得性无助行为可能有些家长还不知道什么是“习得性无助行为”这对孩子来说，这是一种心理疾病，往往表现在自己有着过强的保护心理，自尊心过强的他们害怕失败，害怕指责，缺乏主动性等方面
正常健康的儿童往往有着很强的好奇心和求知欲，而他们却往往完全相反，这对孩子的健康成长来说是很不利的
家长们应该尽可能早地带孩子看心理医生，并且帮助孩子进行改善，多鼓励孩子，多肯定孩子，尽可能地让孩子树立自信心，让他们变得自信起来
经验不足，心理上准备不充分，再就是备课可能不是很到位，最主要是自信心缺乏。
“害怕悲剧重演，我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。”王菲这句经典的歌词，是习得性无助（Learned Helplessness）的经典心理表现。 可能你或者你身边的人正在经历这样的体验：发现自己努力了很久，但却始终不能达到预期的效果。因此，你们开始感到无力抵抗某种“影响命运的力量”。当你开始相信...
“害怕悲剧重演，我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。”王菲这句经典的歌词，是习得性无助（Learned Helplessness）的经典心理表现。 可能你或者你身边的人正在经历这样的体验：发现自己努力了很久，但却始终不能达到预期的效果。因此，你们开始感到无力抵抗某种“影响命运的力量”。当你开始相信...
