美丽的春天主题反思(热门3篇）
通***
22-12-06
反思美丽的春天主题反思（1）
春天，又是万物复苏的季节，许多家长都会趁在休息日有意识地带幼儿到户外踏青，并先后给自然角里带来了新的朋友——小蝌蚪。
小朋友们乐滋滋地计算长出后腿的小蝌蚪的数量逐渐增多时，张景辉发现了一个秘密：“葛老师带来的小蝌蚪大多数长出了后腿。” 我立刻抓住这个秘密让幼儿观看自然角里的其他小蝌蚪，并启发幼儿猜想：“为什么葛老师带来的'小蝌蚪长后腿的比徐幸带来的小蝌蚪多？”小朋友们三言两语地说开了，王睿说：“可能葛老师的小蝌蚪是先拿来的，徐幸的小蝌蚪是后来拿来的。”张景辉说：“不是的，是因为葛老师的小蝌蚪的颜色有点黄黄的，徐幸的是黑黑的。”蒋涛说：“我觉得葛老师的小蝌蚪有空气，住在盆子里所以长得快。” 王睿接着又说：“没有空气蝌蚪不就死了啊。”大家继续讨论着。我忙插话道：“你们讲得都很好，可是到底这是为什么呢？” 这时候王睿又说道：“我们还是在看看吧，也许过几天，徐幸的小蝌蚪也会长出后腿呢。”好吧，我们都同意了王睿的观点，决定再继续观察几天。为了能使幼儿随时观察并记录小蝌蚪的生长过程，我们给每个小朋友带来小蝌蚪准备了一本小册子，每天写上日期，观察小蝌蚪是否有变化，有几条小蝌蚪变了，几条没有变，是怎么变出来的都画出来。过了几天后，我们发现徐幸的小蝌蚪还是没有长出后腿也没有变。于是我请小朋友们自己想办法找原因，回家问爸爸妈妈，请爸爸妈妈帮忙到书上、电脑上去寻找答案。
美丽的春天主题反思（2）
小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思，欢迎大家分享。
教学目标：
在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。
能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆。
教学过程：
一、说说春天的花朵
T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？
T：春天第一个开花就是迎春花。
T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？
T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的`美丽
T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）
T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花）
T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
三、和花交朋友
T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？
T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）
T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？
T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T：宝宝，我们来跟花叶握握手。
T：那花的脚在哪里呢？（花根）
T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）
小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。
四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）
T：那我们也来做做美丽的花朵吧！
（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）
五、激发幼儿爱护花草
T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？
T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？
T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。
T：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它）
T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
美丽的春天主题反思（3）
幼儿园小班主题优秀教案《春天里美丽的蝴蝶》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园小班主题优秀教案《春天里美丽的蝴蝶》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。
活动准备：
蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带。
活动过程：
一、回忆春天
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等）
二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称
1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？
2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的`对称。
（用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？”
“是什么颜色的？”
“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”
3、师生共同小结：
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”
2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。
四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞）
活动反思：
教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。
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