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初三语文诗歌鉴赏答题套路

于*** 22-05-01 九年级语文

近几年的中考语文试题，在题型上力求新颖，在考查知识的层面力求广泛。从卷面上看，文字表述内容越来越多，阅读量明显提高，考查的能力点越来越综合，需要考生调用多项知识储备，进入具体情境，深入分析才能解决问题，因此中考语文试卷整体上在试题的“活”和“宽”上在下功夫。如果我们想在语文考试中取得好成绩，除了在平时复习中扎扎实实，在考场答题时的确也要注意一些方面，这样才能更有利于自己水平的发挥。

综合来看，以下四点需要初三考生在做语文考试题时特别注意。

第一，审清题干抓关键

凡是大考，尤其是大考中的第一科考试，考生往往情绪紧张，注意力不够集中，在这种情况下，做任何题目，都需要考生注意一定要认真读题。在语文考试中有一些题干表述比较长，从选择题开始就会有表述比较长的题目出现，这种长题干的题目，容易出现丢、漏题干信息的情况，因此更需要考生细致阅读。

建议先把题干中的主要信息圈出来，抓住核心关键内容：

首先是明确题干中的问题。有的题干的问题是一个问题，有明确的疑问词“为什么”“怎样”“什么”等，如“阅读第③段，结合生活实际，说一说你怎样理解‘老吾老，以及人之老’的现实意义”(20XX年北京市中考语文卷第23题);有的题干不止一个问题，有的问题没有明确的疑问词，如“在你看来，这篇小说的主题是什么?根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由”(20XX年北京市中考语文卷第20题)，这个题干有三个问题，第一个问题有疑问词，第二个和第三个问题都没有疑问词，这样的表述，很容易被忽视，所以要引起考生特别重视。

其次是要明确问题的答题范围，有的问题要求在全文范围下作答，有的要求在某段或某些段落之间进行总结概括，一定要看清答题区间，然后才能进行深入思考。如“阅读第②段，说说作者是如何阐述‘忠’的时代价值的”(20XX年北京市中考语文卷第22题)，这个题目就明确要求了答题范围--第②段，我们作答时要从第②段中寻找答案。

再次是要看清示例，如果题干中列举了一些“示例”，一定要对这些“示例”引起重视。因为这些“示例”既是做题时的提示，也是答案表述的限制。比如20XX年中考的第18题：

阅读小说，根据你对“超级智能住宅”的认识，在下面语段的横线处分别填入一个四字词语。(2分)

当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微，当妻子提出自己的要求时，房子的表现可以概括为 ① ;当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为 ② 。

这里面的“体贴入微”就是一处“示例”，这个“示例”既是①②处答案填写的提示，也形成了一定的限制，在实际做题时考生要特别注意。

第二，参透考点法优先

我们都知道，近几年的中考题型变化很多，无论是实际的中考真题，还是在中考前各区县的模拟题，都有一些创新题型出现。多数考生都对这些题型很陌生，感觉做题没有把握。其实，大可不必有这样的担心。无论哪道题，题型仅仅是问题的表述方式，这些表述方式有很多种表示方法，我们在复习时无法穷尽题型，但是我们可以透过题型，紧紧抓住这道题所考查的考点。在《中考说明》中语文科目的考查考点罗列非常明确，我们对这些考点要了然于胸。

实际在考场做题时，只需要透过题干，发现题目所要考查的考点，对应考点来作答就可以了。比如“请你根据‘示意图’，对【材料一】中与图相关的文字信息进行具体说明”(20XX年北京市中考语文卷第16题)，这道题的题干表述应该属于创新题型--用“示意图”来对【材料一】的相关信息进行说明，实际上这道题考查的还是考生筛选信息和概括信息的能力--说明文的常规考点。

阅读题干，结合《中考说明》的考点进行思考，明确考点后，我们按照平时的做题方法(做题思路)进行思考，就可以很顺手地进行作答了。对应“筛选概括”题，我们就关注文字的主要信息，对应“作用分析”题，我们就关注“内容层面”“结构层面”等相关的信息梳理，对应“赏析理解”题，我们就关注文字背后以及勾联上下文的内容与情感，还有与主题的关系等等。

需要我们考生注意的是有一些能力综合题，要综合调用做题的方法，不能单一地进行思考。比如(20XX年北京市中考语文卷第4题)：

恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______;

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

毁灭彷徨莽原呐喊莽原呐喊毁灭彷徨

莽原彷徨毁灭呐喊毁灭呐喊莽原彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

这道题是一道典型的能力综合题，考生做题时需要调用与鲁迅相关的文学常识，还要有对联的基本知识等等，只有把这些考点都关注了，这道题才能完成得很好。

还有一点需要注意的是，如果能够在复习时及时储备一些典型的“例题”(中考真题或者模拟题)，在实际作答时，明确考点后，结合曾经做过的那些与这一考点相关的“例题”思路，来解决面对的新问题，这样做题效果应该会更好。

第三，关注文本入情境

现在的语文试题的一个主要特征是，通过文字创设具体情境，引导学生在具体情境中来解决问题。无论是试卷前面的选择题，还是后面的阅读题、作文题，都需要我们考生关注具体的文本表述，都需要回到文本(文段、文章)之中，细细阅读，前后勾联，回归具体情境，全面思考，回到文本寻找题目的答案，回到具体情境，寻找具体的答案，结合文本具体分析，结合文本具体内容，表达自己的感受和体验。

罗素说：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”其实，“世界上并不缺少答案，缺少的是发现答案的眼睛”，做语文题，尤其是。如果我们考生能在作答时关注具体的文本，进入创设的情境之中，勾联前后文的文字表达，依据文本内容进行逻辑判断，结合情境进行逻辑分析，很容易就会发现答案的所在。

如(20XX年北京市中考语文卷第21题)：

读完这篇文章，对于传统美德的时代价值，你的认识是。(不超过25字)

这一道题，需要考生回到文本之中寻找答案，不难发现文中的第②段末尾“今天弘扬‘忠’，就是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识，是实现民族复兴的强大动力”，第③段段首“传统美德对促进人际和谐有积极作用”和第④段段首“就个人而言，传统美德有助于为安身之命提供精神营养”，这些内容是本题的核心信息，整合概括后，我们就可以得出本题的答案。

如果是面对作文题，更要关注题目文字中创设的情境，比如在面对小作文题时，要特别注意，要求我们以怎样的身份，面对怎样的对象，写一段什么情境(内容)的话等等，这些都是需要回到文本本身才能关注到的。

因此，在中考语文考场，我们做题时一定要时刻关注文本，进入问题的实际情境进行作答。

第四，放松心态理时间

语文作为第一科考试，任何一个考生都多多少少会有一些紧张，坐在考场上，学会调整自己的内心，非常重要，越是心态平稳，越是可以很好地发挥自己的水平。

首先要树立信心，平稳面对。无论在做题中遇到多少新题、怪题，都需要我们平静面对，这些题只是换了一种我们不熟悉的表述方式出现，只要我们认真阅读，就可以发现题目背后所蕴含的考点。所有的考点，我们在初三一年的学习和复习中都已经掌握得很扎实了，给自己信心，我们就会有一个平静的考试状态，我们的水平才能更好地展现。

其次要合理规划时间，保持做题节奏。语文考试内容较多，文字阅读量比较大，需要我们考生合理地规划好做题时间，根据自己个人的情况，用自己最熟悉的方式和做题顺序来答题，规划好做题的大概速度，预留好写作文的时间，千万不能因为一两道小题，打乱自己一贯稳定的做题节奏，决不能因小而失大。

再次要注意字迹清晰，卷面整洁。语文考试的文字表述量比较大，我们考生在作答时一定要注意把字迹写工整，合理使用修改符号，力求自己的答案清晰整洁，要点明确，这样更能体现出一个初三考生整体的语文素养，正所谓“字如其人”!

近几年的中考语文试卷综合能力考查越来越突出，主要集中在“阅读能力”、“分析能力”、“表达能力”这三大能力的综合上，这些能力，我们初中三年一直都在训练，因此不足为惧。中考语文考场做题时，只要我们注意力集中，学会调用已有的知识储备，记住以上四个方面：“审清题干抓关键，参透考点法优先。关注文本入情境，放松心态理时间”，相信你一定可以考出优异的成绩!