语文第二单元测试卷（1）

人教版七年级下语文单元测试第二单元 A卷·名校好题优选卷。

(时间：90分钟 满分：100分)

一、积累运用(19分)

1．(2013·南京玄武区模拟)下面这段话中．加点字注音完全正确的——组是 ( )(3分) 古人勤学苦读，有例可援(yuán)、“头悬梁?‘锥刺股?‘凿(ZUó)壁偷光?‘囊萤 (yíng)映雪’’等故事

家喻(Yù)户晓 有的A“黄卷青灯”，怡：(yǐ)然自得；有的人“昼耕夜诵”，苦心孤诣(zhǐ)；有的人“朝经

暮史”，‘无旁骛，(Wù)；有的人“手不释卷”，潜 (qiǎn)，心贯注 很多人因此成了名垂青史的“鸿儒硕学”。

A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦

2．(2013·四川眉山中考)请你根据—F图内容用规范的楷体字把田字格里的对偶句补充完整-(4分

)

3．(2013·北京东城区期末)下列句子巾加点成语或俗语使用有误的——项是 ( )(3分) A．物质文化遗产中“故”与“新”是一脉相承，相生相融的关系，“新”以“故”为基础，“故”以“新”．．．．为方向，不断地向前发展。

B．他们，虽然有不同的信念和性格，但面对；对战争，却有了?份同样的人性坚守。战争，就是这样让不同的灵魂殊途同归。 ．．．． C．“路遥知马力，长久见人心”，经过二十年不二懈的努力，中国人民终于实现了：“上天人海”的梦想。 ．．．．．．．．．．． D．学生应该有独立的见解，不要总是事事附和老师，要有“青出于蓝而胜于蓝”的勇气与见识。 ．．．．．．．．4．(2013·湖北黄冈启黄中学期末)—下列各句中，没有语病的一句是（ )（3分)

A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境。使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色：

B．历时三年的第六次全国入门普查是—次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考、

C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地力·社会经济健康发展的前提。 D．高速公路，』：交通事故的主要原闲是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识： 5．(2013·浙江衢州十六校联考)以上下文连贯的要求来看，依次填人下面横线上最恰当的一项是 ( )(3分)

黄河，中华民族的母亲河 五千多年的华夏丈明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。

A．黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河占文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化

6．(2013·北京朝阳区期中)对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是 ( )(3分) 我怎能不怀念呢?

那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻??

搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑棱棱飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳叠翠的 小河畔，飞到小小四合院，衔去一束缱绻的情愫，早早地给母亲了。 汽车奔驰着，我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花，白杨用它朗朗的秋韵，红枣用它甜甜的羞涩，石榴用它迷人的微笑，连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀??

A．选段首句用“我怎能不怀念呢?”这一反问引起回忆，流露出“我”对亲朋、祖先的深深地思念之情。 B．选段中运用“有??，有??，有??”的排比句式，集中表达了故乡留给“我”的无穷无尽的回忆。 C．选段中把“我”比喻成“扑扑棱棱飞去了”的“出笼的鸟”，生动地表现了“我”希望早早见到母亲的急切心情。

D．选段中用“呼唤”一词赋予故乡的“小河”“白杨”“红枣”“石榴”“小草屋”以人的行为，充分展现了记忆中故乡的美好景象。 二、阅读理解(41分)

(一)(2013·山东枣庄十五中质量评估)阅读《黄河颂》(节选)，完成7—11题。(13分) 我站在高山之巅， 劈成南北两面。 出现在亚洲平原之上， 望黄河滚滚， 啊!黄河! 用你那英雄的体魄 奔向东南： 你是中华民族的摇篮! 筑成我们民族的屏障。 惊涛澎湃， 五千年的古国文化， 啊!黄河! 掀起万丈狂澜； 从你这儿发源； 你一泻万丈， 浊流宛转， 多少英雄的故事， 浩浩荡荡， 结成九曲连环； 在你的身边扮演! 向南北两岸 从昆仑山下 啊!黄河! 伸出千万条铁的臂膀！ 奔向黄海之边； 你伟大坚强， 把中原大地 像一个巨人 7．从“我站在高LU之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分) 8．“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”是什么意思?(2分)

9．诗中“啊!黄河!”出现了三次，这是什么修辞方法?有什么表达作用?(3分) 10．“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”十．“体魄”能否换成“身躯”?为什么?(3分)

11．作者写《黄河颂》的目的是什么?(3分)

(二)阅读下文，完成12—16题。(15分) 最后一课

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上采了、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，说到这里，他就翻开书讲语法：真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

??

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了：

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧：”

12．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 。

全句的深刻含义是： (4分) 13．为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生会“脸色惨白”?(2分) 14．“我”觉得他从没有这么高大的原因是： (2分) 15．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” (1)这句话属于 描写。(1分)

(2)这句话表现了韩麦尔先生的思想感情。(2分) 16．韩麦尔先生说，法国语言是世界．上最美的语言——最明白，最精确：韩麦尔先生的话表现了他对母语怎样的感情?汉语言也是世界上最美丽的语言之一，作为一名中学生，你是怎样看待我们的母语的?(4分)

(三)(2012．北师大附中期末)阅读下文，完成17—20题。(13分)

月是故乡明 季羡林

①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮：事情大概就是这个样子。 ②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单：因此，在中国古代诗丈中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。

③我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀! 因此，我在故乡望月，从未不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的坦)至于水，我的故乡小村却大大地有 几个欠苇坑占丁小村面积一多半，在我这个小孩子眼中．虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩；吵之势；到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边的场院地上，数天上的星星、有时候在古柳下面，点起篝火，然后上树一摇，成群的'

知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多·：我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临 ⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月；清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣，我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇乐之，心中油然有什么东西在萌动 有时候在坑边玩很久，才回家睡 觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起禾，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的 蛋，白白地一闪尤，手仲向水中，一摸就是一个蛋 此时更是乐不可支了。

⑥我只在故乡待了六年，以后就离乡背井，漂泊乏涯，在济南住了十多年，在北京度过四年，丈回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了 在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮、 在风光旖旎的日内瓦湖上，在平沙无艰的非洲大沙漠中，在碧·渡万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮．对比之下，无论如何我也感到这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮、不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了我的小月亮，我永远忘不掉你!

⑦我现在已经年近耄耋，住的朗；闰园是燕回胜地，夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的：前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢厂可见朗润园给人印象之深，此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上。上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢．宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗；

⑧然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮 见月思乡，已经成为我经常的经历 思乡之病，说不—上是苦是乐，其中有追忆。有怅惘，有留恋，有惋惜，流光如逝，时不再来在微苦中实有甜美在

⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里 17．作者在第4、⑤段中追忆下哪些童年趣事；请按先后顺序填写 (4分)

( )→( )→( )→梦月亮→( )

18．从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的门亮和朗润同的奇景?(从”写法和臼的两方面站合文章原文内容回答)(3分)

19．从第⑤段：中摘抄与第⑥段画线邡分相照应的文字， (2分)

三、写作{40分)

21．(2013·四川遂宁中考)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之间的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养—只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展：

请以“我想握住你的手”为题，写一篇不少于600字的文章-

要求：①联系自己的生活体验写作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不要出现真实的人名、地

名、校名等。

语文第二单元测试卷（2）

小学语文二年级上册第二单元测试卷

一、花仙子不小心把花芯上的声母弄丢了，请你帮她找回来。（10分）

二、花仙子会把身边的这朵鲜花，送给爱动脑筋的小朋友。

请在这两只孔雀胸前的圆圈上各填上一个字，使这个字和周围的部首组成新字。（14分）

三、 花仙子吹的这些气泡泡上的字，哪些是表示手的动作的，赶快帮小猴找出来，再涂上你喜欢的颜色。（14分）

四、 看左图，你会发现：（10分）

1、写几对反义词。

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

2、能写出几个成语吗？（ ）（ ）（ ）

五、仔细看，用心想！不要输给俺老孙。

火眼金睛。读一读，想一想，对的打√，错的打×。（10分）

1、匹最后一笔是 。 （ ）

2、欢迎的反义词是欢送。 （ ）

3、刻除去部首还有6画。 （ ）

4、叶子上的虫还用治？这句话是说叶子上的虫不用治。（ ）

5、秋天，杨树的叶子黄了，松树的叶子也黄了。（ ）

六、在下列句中填入恰当的`词，让它们发出声音。（8分）

填后再读一读，听一听有没有声音。

雨（滴答滴答）地下着。

1、青蛙（ ）地叫着。

2、蚊子（ ）地哼着。

3、公鸡（ ）地打鸣，叫人早起。

4、他 （ ）的一声，打死了苍蝇。

七、（1）请把你积累的珍惜时间的句子写下来。（5分）

（2）请在下面写出你在课外积累的一首古诗。（5分）

八、阅读短文，再回答问题。（14）

我国著名口技表演艺术家孙泰爷爷的口技表演有趣极了。一会儿鸟儿啼，一会儿小猫叫，一会儿狮子吼，一会儿婴儿哭，一会儿火车鸣笛了，一会儿汽车喇叭响。孙爷爷把一个热闹的世界搬上了舞台。

1、这段话共有（ ）句。（2分）

2、这段话主要写的是（ ）的（ ）事。（4分）

3、把这一段话中最主要的句子抄下来。（4分）

4、请小朋友们也用一会儿一会儿说一句话。（4分）

语文第二单元测试卷（3）

小学语文第八册第二单元测试卷

一、拼音乐园。(注意把字写工整呀)

杂技团里，táao( )气的小猴欢欢正在一个隐bì( )的地方学huá( )冰呢!可是不知谁pāo( )来一块香蕉皮，欢欢一下子cǎi( )了上去，这下可zāo( )了yāng( )，欢欢zhuàng( )在了墙上，diē( )倒了。这时猴妈妈找到了欢欢，它只好guāi guāi( )地跟着妈妈liàn liàn( )不shě( )地离开了这里。

二、我会填，我会用。我是词语小专家。(一定要认真呀)

小心( )( ) ( )之( )外 一叶( )( ) ( )( )兼优

前( )后( ) 若无( )( ) 变化( )( ) 无( )无( )

( )( )而出 生气( )( ) 成( )上( ) ( )( )不舍

1.老师们都夸我是一名 的好学生。

2.爸爸最喜欢看黄宏的小品了，每次看他都会笑得 。

3.下课铃一响，我们就从教室里 ，寂静的校园顿时变得 。

4.跟爸爸的童年比起来，我的童年 ，多么幸福哇!

5.“国家体育场——鸟巢”之行在同学们的 中结束了。

三、奇妙的句子。(我最棒)

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是( )。

(1)宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

(2)弯弯的月亮犹如一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

(4)黄河掀起了万丈巨浪。

A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比

C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张

2.合二为一。(用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。)

(1) 爱尔莎和乔伊·亚当逊一起生活了三年， ，他们分别时恋恋不舍。

(2) 大花猫的性格有些古怪， 老舍先生依然喜爱它。

(3)大自然有它自己的规律， 人类非要干涉它， 会造成自然界的不平衡。[

(4) 我十分舍不得离开爱尔莎， 为了让它过得更加幸福还是把它交回了大自然。

四、课文回眸。

1.居高 ，非是 。

——出自 代 的《 》

2.老骥伏枥， 。烈士暮年， 。

3.先天下之忧而忧， 。

4.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它 痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几多小梅花。(在横线上填上合适的动词。)

横线上的这些动词既展现了猫的 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情跃然纸上。

5.本单元我们学了 的《我们家的猫》，通过这篇文章让我们感受到作者对猫的 之情。《小狮子艾尔莎》记叙了“我”驯养小狮子艾尔莎又把它交还给 的事。《老人和鸟》写了一个关于 的故事，告诉我们 。《自然之道》讲述人类行为改变动物命运的课文，通过学习这篇课文，我明白了： 。

五、口语实践吧。(我会说)

1.人类制造的污染正在危害着动物朋友，请你替小动物们写几句话，呼吁人类保护环境吧!

例：失去了绿色的森林，我们就没有了温馨的家。

⑴

⑵

六、我的阅读小屋。

(一)课内阅读

《自然之道》片段赏析

1.我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。

句中的动词是 。

⑵向导此时的心情怎样?从哪些词可以读出来?

2.最后向导发出一声长叹：“( )不是我们，这些海龟根本( )不会受到伤害。”

⑴填上合适的关联词。

⑵向导此时的心情怎样?从哪个词可以读出来?

(二)课外阅读

去年的.树

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年请你回来 还唱歌给我听

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。[

春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了。

可是，发生了什么事情呢?树，不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

门回答说：“树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。

唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.给第三自然段打上正确的标点符号。

2.想一想树的一生经历了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?

树——( )——( )——( )——灯火

3.鸟儿去过哪些地方找树?最后找到了吗?请说说你的理由。

4.鸟儿为什么要唱歌给灯火听?它会唱些什么内容?

5.读了这个童话，你想给砍树人说点什么?

七、七彩生活。(我会写)

通过本单元的学习，我们认识了许多动物朋友，你一定也有自己的动物朋友吧!写一写吧!一定要写出自己的喜爱之情。

语文第二单元测试卷（4）

小学语文第六册第二单元测试卷精选

一、 看拼音写词语

cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō

（ ）（ ）（ ）

sēn lín fēnɡlì tián rùn

（ ） （ ） （ ）

luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè

（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确读音

这幅（fúfǔ）画 蚕卵（lǎnluǎn ）

开始（chǐshǐ） 相似（sìshì）

得（dé děi）用功 麦杆扎（zāzhā ）成

三、 在括号里填上合适的词语

（ ）的园丁 （ ）的教室

和蔼地（ ） 严厉地（ ）

兴奋得（ ） 悲伤得（ ）

四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”

1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁

2．包子 面粉 面条 米粥 饺子

3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰

4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球

五、照样子做题。

1．例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

① 一定是你藏起来了我的骆驼。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

2．例：高兴——高高兴兴

①端正—（ ） ②稳当—（ ）

③干净—（ ） ④老实—（ ）

3．例：研究——研究研究

①瓦蓝—（ ） ②讨论——（ ）

六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.

（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。

（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

（ ）我站在亭上向前望去。

七、阅读短文，回答问题

教 室

我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。

教室后面的'墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。

教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。

1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。

（ ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）

2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。

3．“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指__________，用“采蜜”这个词就是把_________比作蜜蜂。

八、我喜欢的小动物，想介绍给你：

语文第二单元测试卷（5）

小学语文第六册第二单元测试卷

一、 看拼音写词语

cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō

（ ）（ ）（ ）

sēn lín fēnɡlì tián rùn

（ ） （ ） （ ）

luǒlù ɡōnɡjù zhì xiè

（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确读音

这幅（fúfǔ）画 蚕卵（lǎnluǎn ）

开始（chǐshǐ） 相似（sìshì）

得（dé děi）用功 麦杆扎（zāzhā ）成

三、 在括号里填上合适的词语

（ ）的园丁 （ ）的教室

和蔼地（ ） 严厉地（ ）

兴奋得（ ） 悲伤得（ ）

四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上

1．水稻 小麦 玉米 米饭 高梁

2．包子 面粉 面条 米粥 饺子

3．乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰

4．足球 皮球 篮球 排球 乒乓球

五、照样子做题。

1．例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

① 一定是你藏起来了我的骆驼。

②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。

2．例：高兴高高兴兴

①端正（ ） ②稳当（ ）

③干净（ ） ④老实（ ）

3．例：研究研究研究

①瓦蓝（ ） ②讨论（ ）

六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.

（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。

（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

（ ）我站在亭上向前望去。

七、阅读短文，回答问题

教 室

我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。

我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。

在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的'伙伴。

教室后面的墙上，有个《知识的海洋》栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有以实际行动迎香港回归祖国活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。

教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台，娓（wěi）娓动听地给我们讲课。

教室，是苗圃（pú）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为四化建设的人才。

1．作者写教室，是按这样的方位顺序写的。

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

2．作者选择了_____、_____和_____，写得比较详细。

3．它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜，这句话中的它指__________，用采蜜这个词就是把_________比作蜜蜂。

八、作文

以我喜欢的小动物为题。

语文第二单元测试卷（6）

五年级人教版第二学期语文第三单元测试卷

一我会写(8分)

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言竟如此奇妙。

二我的积累(36分)

1.我会查字典(3分)

“楚王想侮(wu)辱晏子”这句话中的“侮”字，用音序查字法先查大学字母()，再查音节();用部首查字法先查()部，再查()画。“侮”我会组词()()。

2.我会读拼音写词语(4分)

Weifengdaozeiaixiaoganju

3.我会把词语补充完整(6分)

不()代价了()指掌安()乐业

面不()色完好()()脑汁

4.我会组词(4分)

梁()诣()陪()侮()

粱()指()赔()悔()

5.我会选择正确的读音(4分)

造诣(yizhi)乌贼(zheizei)说谎(fanghuang)淮南(huaifai)

6.我会把下列对联写完整(4分)

(1)地满红花红满地，()

(2)()，三秋九月中秋八月之中。

(3)翠翠红红处处莺莺燕燕，()

(4)池边柳树()

7.假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分，你会对他说：()。

8.我会选词填空(4分)

强盛尊重欺骗侮辱威风

祖国贫穷落后时，外国人常在华侨面前耍()，有时甚至()他们;如今祖国()了，华侨挺直了腰杆，得到了()。

9.我来做句子(5分)

(1)楚王说：“实话实说，我不生气。”(改为转述句)

(2)一位老人在生死关头，舍己为人，他的心灵多么高尚啊。(改为反问句)

(3)大雪很快地覆盖了军处长的身体。(缩句)

(4)()西瓜()躺在()地上。

(5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。(改为比喻句)

三我的阅读感悟(24分)

1.按原文填空。(4分)

(1)梁国杨氏之子九岁，()。

(2)儿应声答曰：()。

2.我最近读了一本课外书，现在来做一张读书卡片。(5分)

时间书名作者主人公读后我想说

(二)

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的.孩子画的图画，图画的内容是：想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗?

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，他常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。//|/-//-

1.在文中找出一句话做题目。()(2分)

2.给56段加上合适的标点符号。(3分)

3.女教师让孩子们以()为内容画一幅画。(2分)

4.用“-------”画出你体会最深的句子。(2分)

5.根据短文内容提出一个有价值的问题。(2分)

-------------------------------------------------------------------------------

6想象小道格拉斯作画时的内心活动，请用第一人称的叙述方式写出他想说出的话。(4分)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

四我的快乐习作(30分)

题目：我选自己当()

语文第二单元测试卷（7）

五年级下册语文第二单元测试卷精选

一：看拼音写汉字。(10分)

Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī

Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)

情不自尽随心所遇始料不急杯水车新

禁飘带舞严阵以侍居高邻下兴高彩烈

三：写出下面句子的修辞手法.(8分)

1、西师大版小学五年级下册语文第二单元测试卷：他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。

2、骆驼真沉得住气。

3、我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?

四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。

2、《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。

3、《祖父的.园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

4、清平乐是词牌名。

五：填空：(26分)

1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

六：阅读：(25分)对视

有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗?

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有

两种意思：(A)就是视觉器官的眼睛里;(B)有“心目中”的意思。

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释(12分)：

①妈妈，你的眼中有我。

②妈妈，我的眼里有你吗?

③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。

④你知道我在你的眼里是什么样子吗?

⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?

⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。(3分)

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话，你是怎么理解的：(请简要写出你的体会)(5分)

--------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么?(5分)

---------------------------------------------------------------------------------------------------

七：你对童年有哪些感受?请仿写句子。(15分)

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

语文第二单元测试卷（8）

小学语文四年级第二单元测试卷

一、字词基础。

1、给多音字注音并组词。(6分)

( ) ( ) ( )

据 削 闷

( ) ( ) ( )

2、读拼音，写汉字。(10分)

zūn yán jiāng yìng kuǎn dài mí huò pí bèi

dào dé pèi hé chuí bèi shàn liáng shòu ruò

3、正确读音我来选。(用“ ”线标出)(3分)

馈赠( guì kuì ) 巷子( xiàng gǎng ) 扎针( zhā zā )

堪称( shèn kān ) 晾晒( liàng niàng ) 天津( jīn jīng )

4、比一比，再分别组词。(4分)

拔( ) 猴( ) 沃( ) 维( )

拨( ) 喉( ) 袄( ) 唯( )

5、根据意思写成语。(3分)

(1)、心情不舒畅。 ( )

(2)、形容吃东西又猛又急。 ( )

(3)、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。( )

6、选词填空我能行。(6分)

竟然 显然 果然

(1)、他( )是累极了，一沾床就睡着了。

(2)、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天( )就下雨了。

(3)、这样宏伟的建筑，( )只用了十个月的时间就完成了。

欣赏 观赏 赞赏

(1)、杰克逊大叔十分( )地望着这个年轻人，知道他是一个有尊严的人。

(2)、老师很( )我的绘画作品，还鼓励我继续加油。

(3)、昆明花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多的哟游客前来( )。

7、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(3分)

上：A、位置在高处的。 B、等级或品质高的。 C、次序或时间在前的。

D、把饭菜等端到桌上。 E、添补;增加。 F、到规定时间开始工作或学习等。

(1)、父亲选出上好的材料在阳光下晾晒。 ( )

(2)、服务员，请上茶。 ( )

(3)、上次见到你时，你好像比现在胖一些。( )

(4)、父亲一大早就去上货了。 ( )

(5)、我的家乡在淮河的上游地区。 ( )

(6)、小明上课去了。 ( )

二、句子练习。

1、句子加工厂。(8分)

(1)、父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。

缩句：

(2)、难道我们不要勤奋学习吗?

改为陈述句：

(3)、年轻人吃起来。

扩句：

(4)、成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体会。

修改病句：

2、填上合适的关联词。(2分)

(1)、( )做什么事，( )要讲究认真，讲究实在。

(2)、一个人( )活得诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。

3、我来给句子排排队。(4分)

( )这是好事呀，怎么一转眼成坏事了?孩子们摸不着头脑了。

( ) 中午，旦旦约了几个小朋友偷偷地帮花匠爷爷除草。

( )洞太小，旦旦又敲掉了几块砖，孩子们爬进去了。

( )下午，花匠爷爷发现墙洞大了，报告了校长。

( )花园门锁着，怎么进去呢?正巧花匠爷爷的小狗从墙洞钻了出来。

( )旦旦勇敢地站起来承认了错误。

( )“做了坏事不承认，就不是好孩子!那洞是谁捅大的?”校长问。

4、我会背诵，还会默写呢。(6分)

(1)、言必信， 。

(2)、老吾老， ， ， 。

(3)、己所不欲， 。

(4)、爱人者， ， ， 。

(5)、 ，金石为开。

(6)、与朋友交， 。

三、阅读。

Ⅰ课内阅读：

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的'女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。

1、“什么都没有”，请用一个成语概括 。(1分)

2、“富翁”在本文的含义是( )(1分)

A、拥有尊贵的人格。

B、拥有大批的财产和亿万金钱的人。

3、这段文字在全文的作用是 。(1分)

4、请用“因为……所以……”改写“ ”的句子。(2分)

Ⅱ、课外阅读：

上将和下士

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统，就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血( )奋战，赶走了英军。

乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来人所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天，他身穿没( )膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲!”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。

这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强( )劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。

“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?“

“哦，这倒真是!”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我!”

你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做倒( )人胃口的蠢事。

1、给文中加点字注音。(2分)

2、写出下列词语的近义词或反义词。(2分)

(近义词) 羞愧—— (反义词)援助——

3、用“ ”画出下士和华盛顿在士兵抬石块时的表现，突出了华盛顿是一个

的人。(1+2分)

4、文章第2自然段的作用是 。(1分)

5、读画“ ”的句子，含义正确的画“√”。(2分)

(1)、华盛顿有意告诉下士自己是上将，你应该尊重我。( )

(2)、华盛顿提醒下士不应该以职位高低而耍官威，而应该平等待人。( )

四、习作(30分)

生活中一定有许多感人的事，请你选择一件最让你感动的写下来。

要求：1、内容具体,感情真实。

2、恰当运用人物动作、语言、神态、心理等描写方法，刻画人物形象。

3、题目自拟，不少于400字。

语文第二单元测试卷（9）

小学六年级语文第二单元测试卷

一、根据意思写词语

1.形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。( )

2.一切事物或景象都变得焕然一新。( )

3.农历正月十五日夜晚。( )

4.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。( )

5.心里想要怎么做就怎么做。( )

6.彼此友好地相处。( )

7.原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。( )

8.形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。( )

9.形容声势大，来势猛，到处都是。( )

10.形容美好的东西太多，来不及欣赏。( )

11.这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如( )、( )、( )……

二、填空

1.“张灯结彩”的“张”字，用音序查字法应该查( )，用部首查字法查( )，再查( )画。解释有：①分开，展开;②看，望;③陈设，铺排。“张灯结彩”的“张”应选择( );“东张西望”的“张”应选择( );“张弓搭箭”的“张”应选择( )。

2. “零七八碎”的“零”字，用音序查字法应该查( )，用部首查字法查( )，再查( )画。解释有：①细碎的，小数目的，跟“整”相对;②表示没有数目;③树木的`花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”应选择( );“零污染”的“零”选择( );“凋零”的“零”选择( )。

3. 《北京的春节》作者( )按照( )顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：( );( );( )。我们还学过他的文章( )

4.本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有( )的好处。

5.我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、( )、( )、( )、( )……

三、照样子，写一写

1. 写出带“烈”的词语

例：反应(强烈)

反响( ) 战斗( ) 掌声( ) 比赛( )

2.表示“叫”的字

例：嚷 ( ) ( ) ( ) ( )

3.表示时间短的词语

例：一刹那 ( )( )( ) ( )

四、阅读

元宵观灯

一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。

马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。

1、补充词语。

红彤彤的( ) 千姿百态的( ) 昂首挺胸的( ) 宝珠般的( ) 活泼可爱的( ) 金光闪闪( )

2、作者写了哪些花灯?你还能想象一下还有哪些花灯吗?请你形象的描写出来。

语文第二单元测试卷（10）

人教版六年级语文下册的第二单元测试卷

一、看拼音写词语。

Zhang deng jie cai chuan qi fei cui jie ran bu tong

( ) ( ) ( ) ( )

Hang zhu suan ban guang miao hui cai hui la yue

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的反义词。

惊恐――（ ） 恶劣――（ ） 单调――（ ）

沙哑――（ ） 热情――（ ） 完整――（ ）

三、根据画线内容写成语。

（一）当他穿着小丑衣服出现在大家面前的时候，同学们一起放声大笑起来。（ ）

（二）傣族人家要建竹楼的时候，大家都一起赶到，喜气洋洋。（ ）

（三）在自己家里，我们可以按照自己的心思做事，想做什么就做什么。（ ）

（四）花园中维吾尔人的“艾得来斯”鲜艳夺目，又多又美，让人欣赏不过来。（ ）

四、把节日与对应的风俗用线连起来。

春节 吃粽子 赛龙舟

元宵节 登高

端午节 拜年 逛庙会

中秋节 吃月饼 赏月

重阳节 看灯会

五、给下面的句子换个说法。

（一）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

（二）世纪宝鼎(dǐng)安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。（缩句）

（三）维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）

六、修改病句。

（一）我估计他一定知道这件事。

（二）我随手把作业本郑重地交给老师。

七、阅读理解。

永定土楼

近几年来，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯?安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”

永定土楼，特别是圆形住宅（土楼），以悠久的历史，宏大的，精巧的结构，独特的风格扬名于世。优美而壮观的'永定圆楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径80米，周长250米。外圈四层，房子260间；中圈二层，房子60间；里圈一层，房子8间。共有房子328间，里头住80户500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。

永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉，易于防卫，便于管理。

闽西土楼为什么能历久不毁 成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢 控其奥秘 原来它以黄土为主要原料 佐以沙 石灰 拌掺少量红糖 糯米和木屑 竹条等 经过反复揉打 研舂 碾压 然后夯打土墙 并以木料为梁 瓦片为顶盖 因而异常坚实牢固

（一）给最后一自然段加上标点。

（二）请列举出介绍土楼特点所采用的说明方法并抄写相应句子。

端午日（节选自沈从文的《边城》）

边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便（ ）嘭嘭铛铛把锣鼓很（ ）地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍(shù)军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅(qiú)水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

（一）选择词语填入合适的括号中。

强壮 健康 伶俐 灵活 即刻 纯粹 单调 开始

（二）读短文，想想文章是按什么顺序写的。

（三）虽然《端午日》不是纯粹描写民俗的文章，但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有以下几个：

否

（四）本文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些内容？略写了哪些内容？这样详略安排的目的是什么？

八、作文。

写一篇有关民风民俗的习作。

要求：内容具体，感情真实，写出风俗习惯，文化传统。字数在450以上。

语文第二单元测试卷（11）

小学四年级的语文下册第二单元测试卷

一、看拼音，写词语。8分

mì mì

shēng shū

cūi cù

xǔan zé

xiá zhǎi

qǐ fā

xún gūi

dǎo jù

二、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。3分

哺育(bǔ fǔ)

单薄(báo bó)

提供 (gōng gng)

重铺(zhng chóng)

机械(jiè xiè)

思量(liàng liang)

三、在下列各组词语中，每组都有一个不是同一类的，请找出来，在这个词语下面画“ ”。6 分

1、电视机 拖拉机 收割机 播种机

2、南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜

3、铅笔 毛笔 粉笔 电笔

4、毛衣 毛裤 衣服 衬衫 风衣

5、黄鱼 带鱼 鲸鱼 鳗鱼 鲢鱼

6、学生 军人 妇女 医生 农民

四、把下面顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。(把正确的序号填在括号里)7分

( )可这时。奶奶来了。看我着急的样子，拉着我的手说：“你想干什么?快吃饭 去!下午还要上学呢!”

( )第四节课的下课铃声响了，我飞快地往家里跑。

( )放下碗筷，不容奶奶说话就跑向阳台。

( )到了家。我直奔放花盆的阳台，想马上搬一盆。回学校去，不让同学、老师知道。

( )我狼吞虎咽地吃着，一会儿的功夫就吃完了。

( )我怕奶奶生气，只好洗手，吃饭。

( )到了阳台，用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花，跑出了家门。

五、选词填空。8分

慈祥 安详 祥和

1、那位( )的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

2、这位老人满脸皱纹，( )地坐在炕头上。

美丽 美好 美妙

3、( )的小山村被晚霞映红了。

4、小姑娘的( )心灵，将永远留在我们的记忆里。

六、修改病句。8分

1、为迎接2008年奥运会，正在积极准备。

_____________________________________

2、我高兴的坐立不安。

_____________________________________

3、《林海》作者是老舍写的。

_____________________________________

4、随便骂人是一种不文明的。

_____________________________________

七、阅读短文，回答问题。

坚持写作 一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗?”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢?”朋友问。

“如果有一天没有写呢?怎么办?没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本，一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说;“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

1、联系短文解词。2分

一丝不苟：_____________________

毫不犹豫：_____________________

2、联系短文内容写出下列词的反义词。3分

肯定—— ( )

疲倦——( )

批评——( )

3、短文主要写了果戈里( )和( )。4分

4、“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话意思是( )。2分

天山景物

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩的`炎暑就远远地被抛在后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银花。在那白皑皑(ái)群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?

1、从短文中找出下面词语的近义词。1分

耸立( )酷热( )

2、用“_____”画出文章中的两个比喻句，并完成填空。8分

(1)第一句把( )比作( )

(2)第二句把( )比作( );

3、根据文章内容填空。6分

(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为( )。

(2)骑马走在花海中，觉得人格外( )，马格外( )。

(3)在马上用不着离鞍，一伸手就可以捧到最心爱的野花( )

4、“有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?”这句话的意思是( )4分

八、作文。30分

请你根据所提供的文章结尾，展开想象编一个小故事。文章的结尾为：他(她)手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

语文第二单元测试卷（12）

四年级的语文下册第二单元测试卷

一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。(15分)

lán yāo

shēng shū

tú àn

ɡǎn chù

cuī cù

hǎi bīn

ɡuǎi wān

cǎi tà

kuān zhǎi

p suì

chāo ɡu

jiān ɡù

cǎn hu

jiào xùn

jūn yún

二、比一比，再组词。(8分)

幼( )

幻( )

瞧( )

焦( )

疏( )

蔬( )

矩( )

拒( )

斯( )

期( )

坦( )

但( )

遍( )

篇( )

择( )

泽( )

三、在正确的读音下面划“ ”。(1分)

矩(jǔ jù)

坦(tǎn dàn)

催(cuī tuī)

某(mǒu mú)

四、填空。(10分)

( )为( )知

( )规蹈( )

( )不( )道

( )山( )野

( )而( )举

( )尝辄( )

囫囵( )( )

( )光( )影

天( )酬( )

( )能生( )

五、修改病句。(6分)

1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。

2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。

3、在班会上讲了一个有趣的故事。

六、根据课文内容填空。15分

1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”

2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“( )，( )”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“( )，( )的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示。

3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指( ) 。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机;从( )身上得到启示，发明了新式飞机;从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。

4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。

七、课内阅读。(15分)

(一)

从前，在大海中航行的船，( )头是尖尖的，( )总是开不快。( )有圆圆的大头的鲸，( )常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，( )怎样用力( )不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳( )能承受这么大的'压力，是( )它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

1、在文中的( )里填上合适的关联词。(6分)

2、科学家模仿鲸的( )体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。(1分)

3、在文中用“____”划出写薄壳结构特点的句子。(2分)

4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师?为什么?(2分)

_____________________________________

(二)

当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。

1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完?(2分)

2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”?(2分)

八、习作：(30分)

在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢?请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他(她)。要突出主要事迹，做到有详有略。

语文第二单元测试卷（13）

语文下册第二单元测试卷

一、拼音世界。(8分)

1.照样子，写出小写字母。(4分)

NBHL Q

n ______ ______ ______ ______

2.选择加点字的正确读音，画“√”。(4分)

接着(jiē jī) 温暖(luǎn nuǎn)

颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù)

二、字词乐园。(28分)

1.看拼音，写词语。(12分)

zhǔ  rén  běi  jīnɡ  chánɡ jiānɡ  huǒ  bàn

tài  yánɡ  yīn  wèi

2.比一比，填一填。(4分)

金 全 过 这

( )色 ( )里

( )家 ( )去

3.字的组合。(4分)

口+乞=()禾+火=()

木+羊=()禾+中=()

4.照样子，填上合适的词语。(4分)

例：(各种各样的)花儿

( )天安门

( )小路

5.选词填空。(填序号)(4分)

①有趣②兴趣

(1)这里发生了一件( )的事情。

(2)我对跳舞产生了浓厚的( )。

③清楚④清凉

(3)我要让街道、校园，到处一片( )。

(4)请你把字写( )些。

三、照样子，写句子。(12分)

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

1.老师带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2.妈妈带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的.天空。

3.我画了个________________，送给每天都很忙的妈妈。

4.我画了个________________，送给__________________。

四、回忆课文，回答问题。(9分)

1.______________，时刻想念毛主席。(3分)

2.遥远的北京城有( )。(3分)

A.雄伟的天安门B.美丽的天山

3.春眠不觉晓，__________闻啼鸟。

__________________，花落知多少。(3分)

五、阅读短文，回答问题。(13分)

树医生

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。(4分)

2.根据短文内容填写动词。(6分)

()舌头()虫子

()叶子

3.为什么说啄木鸟是医生呢?(3分)

________________________________________________________________________

六、口语交际。(15分)

小朋友，你有什么愿望呢?请以“我多想……”开头，写下自己的愿望，与同学们一起分享!

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、写话。(15分)

想一想，月亮会和星星说些什么呢?发挥想象，写一段话。

语文第二单元测试卷（14）

四年级语文下册第二单元测试卷

一、拼音驿站。

1. 给加点字选择正确的读音和义项。(3分)

还：hái ①依然，仍然;②更加;③再，又;④尚，勉强过得去。

huán ⑤回到原处或恢复原状;⑥回报别人对自己的行动;⑦归还。

(1)明月何时照我还。 读音 义项( )

(2) 都一个小时了，你的作业还没写完吗? 读音 义项( )

(3)今年的天气比去年还要热。 读音 义项( )

(4)成都的哥捡到一箱黄金，怀抱一夜归还失主。 读音 义项( )

2.看拼音写汉字。

(1) mù( )色中的西湖水平如jìng ( )，船桨划过水面，立时yàng ( )起一阵波纹，湖里的星星闪shu( )着像对我们眨眼睛。

(2)藏族的舞蹈豪放纯pǔ( )，从一个侧面反映着藏区的风mào( )，像雪峰一样圣洁无xiá( )。

(3)今年8月下xún ( )，我们游lǎn ( )了峰luán ( ) xióng ( )伟的阿勒泰lu tuó( )峰，那mián ( )延的群山让我zhì ( )今难忘。

二、词语乐园。

1. 在括号里填上恰当的词语。

( )的画卷 ( )的雪山 ( )的景观

( )的倒影 ( )的阳光 ( )的土地

2. 补充词语并回答问题。(分，每空0.5分)

拔地而起 形态万千 色彩斑斓 惊心动魄

闻名遐迩 腾云驾雾 漫山遍野 昂然挺立

(1)看到画横线的词语，你想到的景观或产品是： 、

(2)看到画曲线的词语，你想到的景象是：

(3)请再写两个像画“ ”词语这样的带数字的词语： 、

(4)请写出画横线词语的反义词：

3. 看到“池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了”这句话，你想到的词语是：

三、句子加工厂。

1. 读一读，用加点的词语写话。

水 池的形状各异，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

2. 读句子回答问题。

好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。

(1)说出句子中两个引号分别有什么作用?

(2)请你也引用一个诗句来说句话。

3. 给下面句子换个说法，使其意思不变。

(1)看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?

(2)好一个丽江古城，真不愧为中国历史名城、世界文化遗产!

4. 运用例句使用的说明方法写话。

主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。

5. 看例句，请你也写一组这样的`句子。

小河哗哗地向前流去。

小河唱着歌向前奔去。

四、经典放映室。(10分)

1. 张志和的《渔歌子》给我们描绘出一幅如诗如画的场景：西塞山前白鹭飞， 鳜鱼肥。 箬笠， 蓑衣， 。

2.丽江古城是世界文化遗产，请你再写两个我国的世界文化遗产： 、 。

五、课文回音壁。(11分)

1.《走进丽江》是采用 的写法介绍丽江的。课文是围绕 这句话来写的，介绍的主要景点是 和 。

2.把下面诗句与作者连线。

留连戏蝶时时舞 寒食东风御柳斜 杜甫

春城无处不飞花 明月何时照我还 王安石

春风又绿江南岸 自在娇莺恰恰啼 韩翃

3.课内阅读。(8分)

我看见过波澜(nán lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕

(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

(1)把括号内不正确的读音划掉。

(2)给文中缺标点符号的地方加上标点符号。(3分)

(3)这两段描写了漓江的___________和___________(2分)

a.漓江的水有__________、___________、___________的特点

b.漓江的山有__________、___________、___________的特点

4. 这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“ ”在文中画一个排比句。(3分)

六、课外新视野。(16分)

七、口语大舞台。(5分)

新闻材料：这是2011年9月24日拍摄的陕西神木县西北红碱淖湖岸。它是世界上最大的遗鸥繁殖与栖息地。近年来，红碱淖附近煤矿开采加剧，使地下水流发生改变，形成新的暗河，导致红碱淖水系进入煤矿采空区而大面积水域减少。目前，红碱淖的水位以每年20—30厘米的速度下降，水域面积从1996年的67平方公里缩小到现在的41.8平方公里。如不加紧对其采取保护措施，红碱淖——这朵大漠中的奇葩，将面临干涸的危机。

看到这令人痛心的图片和文字，你有什么话说?

八、习作百草园。(25分)

地球历经46亿年的漫长岁月，才造就了这个美好世界——人类赖以生存的家园。可是人类却总认为自己是自然的主宰，他们乱砍滥伐防护林，肆意排放污水废气……于是水土流失了，土地沙化了，气候恶劣了，生态失衡了……人类破坏环境的同时，是在毁灭着人类自身。

请以“2090年的地球”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字。

语文第二单元测试卷（15）

新人教版初一语文上学期第二单元测试卷

一、语言积累和运用(25分)

1、下列黑体加点字注音完全正确的一项是。（2分）（）

A．奢望（shē）雏形（chú）倔强（jüé）皎洁（jiǎo）

B．盛名（shènɡ）禀告（bǐn）贪婪（lán）洗濯（zhuó）

C．堕落（duò）玷污（diàn）诅咒（zhǔ）报酬（chóu）

D．寂寥（liáo）功勋（xūn）泯灭（mǐn）丰硕（shuò）

2、下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。（2分）

问心无亏阴晴圆缺突如奇来玲珑剔透多恣多彩坚忍不拔可望不可及

错别字

正确字

3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是。（2分）（）

A．议论文不靠人物形象塑造取胜，但涉及到相关事例的描述时，也应做到细腻传神、具体而微。

B．由于采制工艺精湛独到，制出的茶质地优良，冲泡后汤色翠绿，饮后齿颊留芳，令人心旷神怡。

C．报告会上，机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精神，很多人表示获益匪浅。

D．相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众们的记忆里。

4、下列语句没有语病的一项是。（2分）（）

A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

B.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

C.在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。

D.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

5、仿照画线的句子，再续写一句，要求语意连贯，句式、修辞前后一致。（3分）

人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出它的味道；

6、有关专家把现代人必备的'素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是。（2分）（）

A、乐观的心态自信的表现爱心的体现

B、较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度

C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持

D、肯定他人有协作精神有怜悯心

7、口语交际。（4分）

期中考试前两个星期，成绩一向优异的小华因病需住院治疗，你前往探望，面对病床上心烦意躁的小华和床边愁眉不展的小华妈妈，你会先安慰小华的妈妈说：“

”同时你又会鼓励小华说：“。”

8、填空：（8分）

（1）曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：烈士暮年，壮心不已。

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是。

（4）在我们所学的《论语十则》中，孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是。