初三政治的选择题解题方法
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审查题干,确定题干的规定性。
(1)明确题干的要求和答题方向是正向选择还是逆向选择。
(2)准确判断题干内容,明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。有的题干直接明了,有的则含暗示性条件,有的复杂,包括着丰富的内容,这就需要全方位、多角度、多层次的理解。
例:某地12岁女孩因偷了一个发夹和三颗糖被超市捆绑示众。对女孩行为认识正确的是( D)
超市的违法行为要承担相应法律责任
作为未成年人,她应得到宽容,不予计较
超市未能履行对未成年人的保护义务
她的行为警示我们防微杜渐远离违法犯罪
2
审查题肢,注意题肢的迷惑性,明确题肢本身是正确的还是错误的。
例:下图告诉我们,面对这一不良诱惑,正确的认识是( D )
是各种犯罪的根源
是危害最大的诱惑
远离就能避免侵害
应坚决抵制的诱惑
3
审查题肢是否与题干存在必然的联系。题肢必须是符合题干规定性的题肢。
有以下几种排除法:
(1)排谬法:排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢;经常出现的字眼有:一定、肯定、必然、只要……就是、都、一切、总是、所有等。
(2)排异法:题肢本身尽管正确,但与题干的规定性无关,必须予以排除。
例:在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。这反映出( B )
在我们的成长中,竞争是把双刃剑
小艳的成功离不开自强不息的精神
我们可以通过集体更好地认识自己
小艳能正确对待老师的表扬与批评
(3)排倒法:如果题干与题肢属因果关系,要弄清谁为果谁为因或有无因果。
例:我国制定计划生育基本国策的主要依据是( A )
社会主义初级阶段的国情
控制人口数量,提高人口素质
晚婚、晚育、少生、优生
有利于更好地抚育高素质后代
(4)排重法:题肢的观点不是回答题干规定性的要求,而是对题干的变相重复,这样的题肢必须予以排除。
例:之所以要弘扬中华民族精神,是因为民族精神( ABC)
是中华民族生存发展的精神支撑
是中华民族悠久历史文化的精髓
是中华民族生生不息的力量源泉
要靠每一个中华儿女弘扬和培育
总的来说:
★首先排除错误的观点;
★其次排除观点正确,但与题干无关的选项;
★最后排除观点正确,但不符合题干要求的选项。
(这里强调的是,一定要根据具体题目的要求,灵活运用一般性解题思路,不能机械地照搬照套一些僵化的解题模式,而要根据试题的具体要求,灵活运用解题方法。否则,这些僵化模式势必扼杀、限制我们的思维,甚至对我们产生误导。)