物理练习题及答案（1）

5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)

如果一个物体_____________，我们就说这个物体具有能量。动能的大小由物体的_________和_____________决定;重力势能的大小由物体的_____________和_____________决定;弹性势能的大小由物体的_____________的大小决定。

答案：能够做功 质量 速度 质量 高度 弹性形变

在空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投救灾物资，在空投过程中，飞机的动能和重力势能的变化情况是( )

动能和重力势能都增加 动能和重力势能都减小

动能减小，重力势能增加 动能增加，重力势能减小

解析：飞机在空投的过程中，随着救灾物资的不断投出，它的质量在减小，又因为飞机水平飞行，速度不变，高度不变，所以，飞机的动能逐渐减小，重力势能也在逐渐减小。

答案：B

一个篮球从高处自由落下，在下落的过程中，它的高度越来越小，重力势能越来越小，你认为减小的重力势能哪里去了?篮球在下落过程中，速度越来越大，动能越来越大，那它增加的动能又是来自哪里?根据动能和重力势能的大小变化，你能猜想到什么?

答案：减小的重力势能转化为动能了;增加的动能来自减小的重力势能;动能和重力势能可以相互转化。

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

下列过程中，属于动能转化为势能的是( )

钟表里的发条带动指针转动 自行车在水平地面上行驶得越来越快

被拉开的弹簧门自动关上 跳高运动员跃起的过程

解析：钟表里的发条带动指针转动和被拉开的弹簧门自动关上都是弹性势能转化为动能;自行车在水平地面上行驶得越来越快，是人对自行车做功，使自行车的动能增加的结果，这是人的生物能转化为自行车的动能;跳高运动员跃起的过程，运动员的速度不断减小，高度不断增加，所以他的动能不断减小，势能不断增加，跳高运动员跃起的过程是动能不断转化为势能的过程。

答案：D

下列过程中，属于势能转化为动能的是( )

向上抛出的石子 从坡顶匀速滑到坡底的自行车

竖直向下落得越来越快的冰雹 足球场上越滚越慢的足球

解析：向上抛出的石子在上升过程中，它的动能不断减小，势能不断增加，是动能不断转化为势能的过程。从坡顶匀速滑到坡底的自行车，它的动能不变，势能减小，不是势能转化为动能。竖直向下落得越来越快的冰雹，势能不断减小，动能不断增加，这个过程是冰雹的势能不断转化为动能的过程。足球场上越滚越慢的足球，势能为0，动能逐渐减小，是因为足球克服摩擦力做功消耗了动能，是动能转化为其他形式的能。

答案：C

在桂林兴安“乐满地主题乐园”里有个极刺激的游乐项目：蹦极。游乐者系上弹性牵索从高处跳下，利用牵索产生的弹力作用使自己在空中几番升降后静止。那么游乐者在其中的下降过程中( )

重力势能一直在减小 动能一直在增大

重力势能一直在增大 机械能保持不变

解析：游乐者在下降的过程中，他的质量不变，高度不断减小，速度不断增加，当弹性牵索要发生形变时，他的速度达到最大，然后再不断减小，所以他的重力势能在不断减小，动能先增大后减小。由于他在空中几番升降后静止，所以他的机械能减少了很多。

答案：A

(20XX河北模拟，18)在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正确的是( )

动能不变 动能减小，机械能减小

动能不变，机械能不变 动能减小，机械能增大

解析：匀速行驶的洒水车在洒水的过程中，速度不变，随着水的不断洒出，它的质量在不断减小，所以它的动能不断减小。又因为洒水车在水平街道上行驶，高度为0，所以它不具有势能。因此，它的机械能在不断减小。

答案：B

一只小鸟在空中飞行，它具有的动能是15 J，重力势能是18 J，它的机械能是____________J。

答案：33

如图15-5-1所示，人造地球卫星在大气层外，绕地球运行，它的速度很快，一天可以绕地球飞行几圈到十几圈，能够迅速获取大量的信息。它运行的轨道为椭圆形，它的轨道上有一点离地球最近，这个点叫近地点;有一点离地球最远，这个点叫远地点，卫星在运行的过程中，机械能是守恒的。回答下列问题：

图15-5-1

(1)当卫星从远地点向近地点运行的过程中，它的动能和势能如何变化?从近地点向远地点运行的过程中，它的动能和势能又如何变化?

(2)卫星在近地点动能最_____________，势能最____________;在远地点动能最__________，势能最_____________________。

解析：同一物体的重力势能随高度的增加而增加，同一物体的动能随速度的增加而增加。卫星从远地点向近地点运行的过程中，高度逐渐减小，所以它的重力势能逐渐减小，又因为机械能守恒，所以卫星减小的重力势能转化为它的动能，它的动能就会逐渐增加。反之它的重力势能逐渐增大，动能逐渐减小。在近地点，由于卫星的高度最小，它的重力势能最小，转化的动能最多，所以在近地点它的动能最大;相反，在远地点，卫星的动能最小，势能最大。

答案：(1)卫星从远地点向近地点运行的过程中，动能逐渐增加，势能逐渐减小;从近地点向远地点运行的过程中，动能逐渐减小，势能逐渐增加。

(2)大 小 小 大

30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

(20XX湖北武汉模拟，14)如图15-5-2所示，小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉。下列说法正确的是( )

图15-5-2

动能一定越来越大 重力势能一定越来越小

机械能总量保持不变 以上说法都不对

解析：小孩从滑梯上滑下的过程中，高度不断减小，速度大小不能确定，所以重力势能越来越小，动能的变化不能确定，故选项B是正确的，A是错误的。小孩从滑梯上滑下的过程中要不断克服摩擦力做功，消耗机械能，所以机械能的总量在不断减小。

答案：B

(20XX湖北襄樊模拟，3)为了使快速降落的“神舟”五号返回舱安全着陆，返回舱在距离地面几米处，向下迅速喷出高温高压气体。从开始喷气到安全着陆，返回舱的( )

动能增大，重力势能减少，机械能不变

动能不变，重力势能减少，机械能减少

动能减小，重力势能增加，机械能不变

动能减小，重力势能减少，机械能减少

解析：返回舱从开始喷气到安全着陆的过程中，它的高度在不断减小;由于不断燃烧内部储存的燃料，它的质量也在不断减小;既然是安全着陆，它的速度应迅速减小，所以返回舱从开始喷气到安全着陆的过程中，具有的动能不断减少，重力势能不断减少，机械能不断减少。

答案：D

(20XX浙江台州模拟，6)如图15-5-3所示，小明分别沿三条路径滑到地面，在不考虑空气阻力和摩擦的情况下，滑到地面时速度最大的路径是…( )

图15-5-3

都一样

解析：三条路径的顶点高度相同，小明在这三条路径的顶点处具有的势能相等，由于不考虑空气阻力和摩擦，所以他沿三条路径滑到地面上时，势能转化成的动能也相等，又因为他的质量没变，所以他的速度相等。

答案：D

(20XX湖北宜昌)小孩在荡秋千游戏中，从最低处荡到最高处。关于动能和重力势能的转化的叙述，正确的是( )

动能增大，重力势能增大 动能减小，重力势能增大

动能不变，重力势能增大 动能不变，重力势能不变

解析：小孩在从最低处荡到最高处的过程中，高度在不断增加，速度在不断减小，质量不变，所以，重力势能不断增加，动能不断减小，重力势能转化为动能。所以选项B是正确的。

答案：B

如图15-5-4，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行了思考。有如下四点看法：

图15-5-4

(1)动能减少，是因为有部分机械能转化成其他形式的能

(2)动能减少，是因为子弹的机械能增加了

(3)动能减少，是因为子弹克服摩擦做了功

(4)子弹的机械能不变

你认为他的看法中，正确的有几点( )

点 点 点 点

解析：子弹击穿木板靶心前后，质量不变，高度不变，速度减小，所以它的势能不变，动能减少，机械能减少。在子弹击穿木板靶心的过程中，它要克服摩擦力做功，消耗自身的机械能，转化成了其他形式的能。所以说法(1)、(3)是正确的。

答案：B

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句，表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。被拉弯的弓，把箭射出去，在这一过程中能量的转化情况是____________________能转化为______________能。

答案：势 动

随着我国经济的发展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物体(例如放在阳台上的花盆)，就会有“高空抛物砸伤人”的危险。在物体落下的过程中,它具有的____________能转化成_______________能，而且高度越高，物体落到地面时做功本领就越_____________(选填“大”或“小”)，所以危险性也越大。

解析：在物体落下的过程中，物体的质量不变，高度不断减小，速度不断增大，所以物体具有的重力势能减少，动能增加，重力势能不断转化为动能。而且高度越高，落到地面时，转化成的动能就越多，当然做功本领就越大。

答案：重力势 动 大

(20XX浙江杭州模拟，27)图15-5-5表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是：

图15-5-5

(1)助跑阶段，运动员消耗体内的化学能______________(选填“大于”“小于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能。

(2)撑杆起跳阶段，运动员的______________能增加。

(3)运动员越过横杆后，运动员将______________能转化为______________能。

解析：助跑阶段，运动员消耗体内的化学能转化为动能和内能，撑杆起跳阶段，运动员的动能减小，重力势能增加，是动能转化为重力势能。运动员越过横杆后，运动员的重力势能减小，动能增加，是重力势能转化为动能。本题是对新课程“通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体，不同形式能量可以互相转化”目标的落实，以撑杆跳高为素材设计命题，注意了物理知识在体育中的应用，体现了物理源于生活、高于生活的思想。

答案：(1)大于 (2)势 (3)势 动

(20XX安徽庐江模拟，8)我国的《道路交通安全法》已于20XX年5月1日正式实施。据交通管理部门的统计，有70%的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的，车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一。根据以上情况请回答：

(1)由于汽车超载，使得汽车对路面的______________增大，而汽车与路面的接触面积几乎不变，因而所产生的______________增大而导致路面容易损坏。

(2)要对机动车进行限速的原因是_________________________________________。

解析：汽车超载，质量增加，它受到的重力增加，所以它对路面的压力增加，又因为汽车与路面的接触面积几乎不变，根据压强公式可得，它对路面的压强增加。同一物体动能的大小随速度的减小而减小，物体的动能越小，当它对外做功时，做的功就越少，危险性就越小，在相同制动力的作用下才容易刹车。如果既超载又超速，机动车的动能就会增加很多，需要很大的制动距离才能刹住车，危险性增加。这就是机动车限速限载的原因。

答案：(1)压力 压强 (2)在质量不变时，减小速度从而使机动车的动能减小。汽车动能小，在相同制动力的作用下才容易刹车

(20XX江苏盐城模拟，39)物理课上，同学们观察了右图15-5-6所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为s，然后释放，小球将左右摆动。

图15-5-6

(1)此实验说明：__________________________________________。

(2)刚开始时，他把小球拉到自己的鼻尖位置，然后放手让小球自由摆动，小球还能摆回到他的鼻尖位置吗?这是为什么?你能帮他解释吗?

(3)课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢?对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关。除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①________________________________________________________。

②________________________________________________________。

解析：小球在左右摆动的过程中，高度和速度不断交替变化，势能和动能也不断交替变化，是势能和动能不断相互转化的过程。同时，小球在左右摆动的过程中，不断克服空气阻力做功，所以机械能不断减少，每次摆动的高度就不断减小，因此，小球不能摆到原来的位置。结合实验和自己的经验提出两个猜想即可。

答案：(1)动能和重力势能可以相互转化。

(2)不能;因为小球在左右摆动的过程中，不断克服空气阻力做功，机械能不断减少，所以每次摆动的高度不断减小。

(3)①小球摆动的快慢可能与球的材料有关。

②小球摆动的快慢可能与球偏离竖直方向的角度有关。

如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务，图15-5-7是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小的斜坡，其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率。试从能量转化的角度说明这种设计可以节能的理由。

图15-5-7

解析：轻轨列车在进站前，有一定的速度，具有一定的动能，在进站爬上这个斜坡的过程中，轻轨列车的高度增加，速度减小，重力势能增加，动能减少，动能转化为重力势能，“储藏”了一部分能量，同时，也起到了减速的作用。当轻轨列车下坡出站时，“储藏”的重力势能转化为动能，起到了加速的作用，节省了燃料，从而达到节能的目的。

答案：进站时将动能转化为重力势能“储藏”起来;出站时将重力势能转化为动能“释放”出来，达到节能的目的。

物理练习题及答案（2）

初中物理的同步练习题及答案

一、单选题：

1、下列物理量中表示物质属性的是（  ）

A．质量 B．体积 C．温度 D．密度

2、甲、乙、丙三个实心铁球，甲球的质量是乙球的2倍，乙球的体积是丙球3倍，则下列说法正确的是（  ）

A．甲球的密度最大   B．乙球的密度最大

C．丙球的密度最大   D．三个球的密度相等

3、一只只能装2千克汽油的瓶子，如用来装水，则瓶内水的质量（  ）

A.小于2千克   B.大于2千克   C.等于2千克   D.无法判断

4、两正方体铁块的边长之比为2∶1, 其质量之比为_________, 密度之比为_________.（ ）

A.8∶1 B.4∶1 C.1∶1 D.1∶8

5、同种材料制成的两个实心球, 体积之比是4∶3, 它们的质量之比是 （ ）

A.4∶3 B.3∶4 C.1∶1 D.3∶2

6、一块体积是 的金属块，质量是1080g，把它切掉 后，余下部分的金属密度是（ ）

A．2.7× B．2.025×

C．3.38× D．4.32×

7、质量相同的铜块和铝块, 它们的体积之比V铜∶V铝为: (ρ铜＝8.9×103千克/米3, ρ铝＝2.7×103千克/米3) （ ）

A.1∶1 B.89∶27 C.27∶89 D.89∶9

8、 在已调节好的托盘天平的左右两盘上分别放两个体积相同的实心物体甲和乙，天平不平衡，指针向右偏，由此可以知道（  ）

A．甲物的密度比乙物的密度大

B．甲物的密度比乙物的密度小

C．甲物与乙物的密度相同

D．无法判断甲、乙两物体密度的大小

9、浓硫酸与蒸馏水配制成充电硫酸溶液的密度为1.28×103千克/米3, 而购回的浓硫酸密度是1.84×103千克/米3, 那么在配制这种电解液时, 浓硫酸和水的比例关系是 （ ）

A.质量比2∶1 B.质量比3∶1 C.体积比1∶3 D.体积比1∶2

10、有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的（  ）

A．81倍 B．27倍 C．1倍 D．1/9倍

二、填空题：

11、要装下100克的酒精应选用容积至少是_______毫升的容器才能装下. (ρ酒精＝0.8×103千克/米3)

12、某烧杯的容积是500毫升，可装500克水，若用该烧杯装酒精，装不下500克，由此可知酒精的密度比水的密度 _______．（填大、小、相等）

13、由不同材料制成的甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2∶1，体积之比为3∶5，它们的密度之比为 ________．

14、1.8 的水的质量是________千克，它完全结冰后的体积是_______ ．

（ ＝0.9× 千克／ ）

15、制造飞机应选用密度________的材料；制造工厂机器的底座应选用密度________的材料．

16、一立方体金属块的边长为2×10－2m，质量为21.6g，则此金属块的体积为________cm3，密度为________．

17、能装0.5千克水的瓶子能装_________千克酒精.(ρ酒精＝0.8×103千克/米3)

18、冰化成水，它的_______不变，9 的水结成冰，体积是_______ ．

19、在一次矿王开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为0.29千克，用量筒测其体积为15厘米3，你能鉴别其可能是________，若将这金属块移到月球上去，则它的质量为________，密度为________．

20、1米3的水结成冰，冰的'质量是________千克，体积是________米3

1米3的冰熔化成水，水的质量是________千克，体积是________米3．

三、实验探究题：

21、 用天平和量筒测定盐水的密度，有如下操作：

A．用天平称出烧杯和盐水的总质量M

B．用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m

C．调节天平使天平平衡

D．将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V

E．用公式ρ＝ 计算出盐水的密度

那么正确操作步骤的序号应是________．

四、简答论证题：

22、物质由液态变成固态时体积会发生变化，请列举两个相关的现象说明．

参考答案

1、D

2、D

3、B

4、A;C

5、A

6、A

7、C

解: 根据ρ＝ , 对不同种物质, 当m相同时, ρ与V成反比.

所以 V铜

V铝

＝ ρ铝

ρ铜

＝ 2.7×103千克/米3

8.9×103千克/米3

＝

8、B

分析与解答：把甲、乙两物体分别放在已调好的天平的左、右两盘上，天平不平衡，指针向右偏，即右盘下沉，说明右盘中物体(乙物体)的质量大于左盘中物体(甲物体)的质量．由密度公式ρ＝ 可知，在两物体体积相等(已知)的情况下，质量大的物体，它的密度也大，所以乙物的密度比甲大．

综上所述，该题答案为B．

9、D

10、D

11、125

12、小

13、10∶3

14、 1.8× ,2

15、小,大

16、 8,2.7×103kg/m3

17、0.4

同一瓶子容积相同, 故水和酒精体积相同.

解: ∵同一瓶子容积相同, ∴V水＝V酒精

根据密度公式ρ＝ 体积V相同时, 不同物质的质量和密度成正比.

18、质量,10

19、金,0.29千克,19.3×103千克/米3

20、1000,1.11,900,0.9

21、CADBE

22、(1)水变成冰后体积变大．(例如当装满水的玻璃杯放入冰箱，水结冰后杯子破裂)

(2)蜡烛油凝固后凹下去．

物理练习题及答案（3）

八年级物理力的合成练习题及答案

8.1 力的合成同步练习

一、基础演练

1. 一个力作用在物体上，它产生的效果跟两个力的共同作用效果______，这个力就叫做那两个力的合力。

2. 甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______牛，方向______。

3. 一辆汽车装满货物的总质量为5103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______牛，方向向______。

4. 三要素完全相同的.两个力，则它们的合力一定 [ ]

A. 等于零; B. 不等于零; C. 缺少条件，无法判断。

5. 已知两个力F1、F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是 [ ]

A. 27牛，方向向南; B. 27牛，方向向北;

C. 3牛，方向向南; D. 3牛，方向向北。

6. 两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是 [ ]

A. 一定是26牛; B. 一定是10牛;

C. 26牛或10牛; D. 缺少条件，无法判断。

7. 如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是 [ ]

A. 10牛，方向与F2方向相同;

B. 10牛，方向与F1方向相同;

C. 2牛，方向与F2方向相同;

D. 2牛，方向与Fl方向相同。

8. 马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是 [ ]

A. 900N B. 650N C. 1550N D. 250N

9. 有关合力概念错误的是 [ ]

A. 合力是从力作用效果上考虑的。

B. 合力的大小总比分力大。

C. 合力的大小可以小于任何一个分力。

D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了。

10. 物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力向右，大小为20N，则另一个力F2的大小、方向是 [ ]

A. 15N，向右 B. 55N，向右

C. 15N，向左 D. 55N，向左

11. 两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是 [ ]

A. 50kg B. 25kg C. 490N D. 245N

二、智能应用

1. 同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______，最小为______。

2. 如图所示，加在同一物体上的两个力F1、F2。F1=18牛，方向向右;F2=24牛，方向向左。现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是 [ ]

A. 6牛，方向向左; B. 6牛，方向向右;

C. 42牛，方向向左; D. 42牛，方向向右。

3. 两个力作用在物体上，且作用在一直线上。一个力方向朝东，另一个力方向朝西，那么它们的合力方向一定是 [ ]

A. 朝东; B. 朝西; C. 缺少条件无法判断。

三、拓展提高

1.给你两个弹簧测力计和一条橡皮筋，请你设计一个探究同一直线上二力的合成的实验. (简述你的方案)

2.一位同学认为两个力方向相同时产生的合力最大，你认为对吗?请你设计一个实验进行探究(简述你的方案).

参考答案

一、基础演练

1. 相同 2. 900牛，朝东 3. 3.1103，西 4. B 5. A 6. C 17. D 8. D 9. B 10. C 11. D

二、智能应用

1. 24牛，零 2. B 3. C

三、拓展提高

1.略 2.略

物理练习题及答案（4）

高二物理课程《电磁波谱》练习题及答案

1.1927年,英国发明家贝尔德在伦敦第一次用电传递了活动的图像,标志着电视的诞生.电视塔天线发送的是( )

A.电子 B.电流 C.声波 D.电磁波

答案:D

2.对红外线的作用及来源叙述正确的是( )

A.一切物体都在不停地辐射红外线

B.红外线有很强的荧光效应

C.红外线最显著的作用是热作用

D.红外线容易穿过云雾、烟尘

答案:ACD

解析:一切物体都在不停地辐射红外线,且热物体比冷物体的红外辐射本领大,A正确.荧光效应是紫外线的特性,红外线没有,红外线显著的作用是热作用,B错误,C正确.红外线波长较长,衍射能力较强,D正确.

3.红外线、紫外线、无线电波、可见光、γ射线、伦琴射线按波长由大到小的排列顺序是( )

A.无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线

B.红外线、可见光、紫外线、无线电波、γ射线、伦琴射线

C.γ射线、伦琴射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波

D.紫外线、红外线、γ射线、伦琴射线、无线电波、可见光

答案:A

解析:在电磁波谱中以无线电波波长最长,γ射线波长最短,所以正确的顺序为A.

4.我们生活中用的日光灯是靠镇流器产生的.高电压使灯管中的稀薄汞蒸气发出某种电磁波,该电磁波射到灯管壁上的荧光粉上,从而发光.你认为汞蒸气激发后发射的电磁波是( )

A.红外线 B.紫外线 C.X射线 D.γ射线

答案:B

解析:该电磁波使荧光粉发光,说明该电磁波具有荧光效应,所以应为紫外线.

5.2013年4月20日,四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,地震造成大量建筑物倒塌.为了将埋在倒塌建筑中的被困者迅速解救出来,救援队在救援过程中使用生命探测仪来寻找被压在废墟中的伤员,这种仪器主要是接收人体发出的( )

A.可见光 B.红外线 C.紫外线 D.声音

答案:B

解析:不同温度的物体会发出不同频率的红外线,生命探测仪就是根据人体发出红外线与周围环境不同而寻找的,故选B项.

6.下列说法中正确的是( )

A.夏天太阳光把地面晒得发热是因为可见光的热效应在各种电磁波中是最强的

B.医院里用X射线进行人体透视,是因为它是各种电磁波中穿透本领最大的

C.科学家关注南极臭氧层空洞是因为过强的紫外线会伤害动植物

D.在热学中所说的热辐射就是指红外线辐射

答案:CD

解析:热效应最强的是红外线,A选项错误;贯穿本领最强的是γ射线,B选项错误;臭氧层可吸收紫外线,使地球上的动植物免受过强紫外线的伤害,所以C、D选项正确.

7.家庭的照明电路使用的是220 V的交变电流,这个交变电流是按正弦规律周期性变化的,所以会产生周期性变化的电场,周期性变化的电场又产生周期性变化的磁场……这样电场和磁场交替产生而产生电磁波.该电磁波的波长是多少?

答案:6×106 m

解析:电磁波在空气中的传播速度近似为真空中的光速c=3×108 m/s,而家庭用照明电的频率为f=50 Hz,故产生电磁波的波长λ== m=6×106 m.

8.下表给出了无线电波各波段的特性及主要用途,试求长波和短波的频率范围.

波段 波长 频率 传播方式 主要用途 长波 30 000~

3 000 m 地波 超远程无线电通信和导航 中波 3 000~

200 m 100 kHz~1 500 kHz 地波和天波 调幅(AM)无线电广播、电报 中短波 200~50 m 1 500 kHz~6 000 kHz 短波 50~10 m 天波

续表

波段 波长 频率 传播方式 主要用途 米波(VHF) 10~1 m 30 MHz~

300 MHz 近似直线传播 调频(FM)无线电广播、电视、导航 分米波(UHF) 10~1 dm 300 MHz~3 000 MHz 直线传播 移动通信、电视、雷达、导航 厘米波 10~1 cm 3 000 MHz~30 000 MHz 毫米波 10~1 mm 30 000 MHz~300 000 MHz

答案:长波:10 kHz~100 kHz 短波:6 MHz~30 MHz

解析:由表中数据知长波波长范围30 000~3 000 m,而波速c=3×108 m/s.由c=λf可知f1== Hz=1×105 Hz=100 kHz.f2== Hz=1×104 Hz=10 kHz,则长波频率在10 kHz~100 kHz间.同理可读出短波波长在50~10 m之间,则频率范围在6 MHz~30 MHz之间.

物理练习题及答案（5）

八年级物理力测试练习题及答案

一、基础演练

1.俗话说一个巴掌拍不响，这是因为( )

A、一个巴掌的力太小

B、力是物体对物体的作用

C、人不会只有一个巴掌

D、一个物体也能产生力的作用

2.人游泳时，使人前进的力是( )

A、手臂划动的力

B、手臂推水的力

C、水对手臂的推力

D、手和脚拍打水的力

3.以下是我们生活中常见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化

②篮球撞击在篮板上被弹回

③用力握小皮球，球变瘪了

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )

A、①② B、②④ C、③④ D、②③④

4.不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是( )

A、改变物体运动的快慢

B、改变物体的'形状

C、改变物体运动的方向

D、改变物质的状态

5.在物理学中，力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是________________。

6.用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体，__________是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。

7.人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么?

二、智能应用

1.下列关于力的看法，正确的是( )

A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用

B、相互接触的两个物体，一定有力的作用

C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体

D、施力物体同时也一定是受力物体

2.有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动;游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：

(1)_____________________________________________________。

(2)_____________________________________________________。

3.小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗?

(1)力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果

(a)手用力捏纸盒，纸盒瘪了： ;

(b)小球沿圆环轨道运动： ;

(c)两只手用力拉弹簧拉力器： ;

(d)骑车沿平直的公路加速行驶： ;

三、拓展提高

1.体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的砰、砰声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢?小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。

请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。

2.小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对相互作用的两个力大小相等感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。

参考答案

一、基础演练

1、B 2、C 3、B 4、D 5、物体对物体的作用 物体 相互的 6、手 水桶 水桶 水 7、提示：根据力的作用是相互的

二、智能应用

1、D 2、(1)力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态 3、(1)(a)物体的形状 (b)运动的状态 (c)物体的形状 (d)运动的状态

三、拓展提高

1、略 2、碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。

物理练习题及答案（6）

物理熔化和凝固的练习题及答案

1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是( )

A.铁在熔化时要吸收热量

B.冰加热到0 ℃ 时才熔化

C.放在箱子里的卫生球会变小

D.铜可以锻造成各种规律的几何形状

思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。对于C，升华时，物质都会变小，故C错。对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。

答案：B

2.下列物质中全都是晶体的是( )

A.铁、食盐、松香 B.萘、冰、石英

C.金、海波、石蜡 D.冰、石英、玻璃

思路解析：松香、石蜡、玻璃是非晶体。

答案：B

3.钢在熔化成钢水的过程中( )

A.吸热，温度升高 B.吸热，温度不变

C.放热，温度降低 D.放热，温度不变

思路解析：钢是金属晶体，熔化时虽吸热但温度不变。

答案：B

4.下列现象属于液化现象的是( )

A.烧开水时壶嘴冒的“白气”

B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊

C.清晨，草木上挂着露珠

D.寒冷的冬天滴水成冰

思路解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的'热的水蒸气遇冷液化成的小水滴;洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上;露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故D错。

答案：ABC

5.物质存在的三种状态是_________、_________和_________。

思路解析：云、雨、雪……它们都是水，它们是水的三种状态的不同存在形式，其中云是气态，雨是液态，雪是固态。

答案：水

物理练习题及答案（7）

初三物理浮力的应用同步的练习题及答案

1.物体浸没在液体中时，受到_______的浮力F浮，同时还受到方向_______的重力G。当F浮G时，物体就会____________。

思路解析：物体所受浮力的大小与物体排开液体的重力有关系，排开的液体重力越大，受到的浮力也越大。当浮力小于物体的重力，物体会下沉;当浮力等于重力时，物体就可以停留在液体内部任一位置，这样的现象叫悬浮;当浮力大于重力时，物体将浮在水面上。

答案：向上 竖直向下 下沉 悬浮 上浮

2.轮船是根据_______制成的。潜水艇的工作原理是______________，它是靠改变______________实现上浮和下沉的。热气球是靠加热球内的空气，使其密度_________，相当于充入了_______的气体，当F浮_______G时就升空了，若需要下降则要_______，这时，球内空气的密度_______，当F浮_______G时就下降了。

答案：漂浮的条件F浮=G 物体的浮沉条件 自身重力 减小 密度小于空气密度 大于 停止加热 变大 小于

3.下列说法正确的是( )

A.浮力等于重力，一定悬浮

B.浮力等于重力，一定漂浮

C.物体在水中上浮，在没有露出水面之前浮力不变

D.在水中匀速下沉的物体重力大于浮力

思路解析：浮力等于重力，有两种可能，即漂浮或悬浮。匀速下沉的物体，浮力等于重力。上升的物体，在露出水面之前 V物不变，浮力不变，故只有C是正确的。

答案：C

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.(2010北京四中模拟模拟)浸没在盐水中的鸡蛋(不沉底)，所排开盐水的重力大约为( )

A.0.5 N B.5 N

C.50 N D.500 N

思路解析：浸没在盐水中的鸡蛋将悬浮，因此鸡蛋的重力等于排开水的重力，而一个鸡蛋的重力大约为0.5 N。

答案：A

2.把重5 N、体积为0.6 cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )

A.物体上浮，F浮=6 N B.物体悬浮，F浮=5 N

C.物体漂浮，F浮=5 N D.物体沉在水底，F浮=6 N

思路解析：假设体积为0.6 cm3的物体能浸没于水中，则F浮=液gV排=1.0 g/cm310 N/kg0.6 cm3=6 N，大于物体自身的重力，因此物体最终漂浮于水面上，由漂浮条件可得F浮=G=5 N。

答案:C

3.质量相同的木块和铝块都放入水中，木块浮在水面上，铝块沉入水底。它们受的浮力大小是( )

A.木块大 B.铝块大

C.一样大 D.无法比较

思路解析：此题无法直接用阿基米德原理比较木块的浮力和铝块的浮力，因为虽然木块体积大于铝块的体积，但由于漂浮在水面上，它在水下部分的体积与铝块的体积无法直接比较。此题可将相同的质量(重力)作为比较的桥梁，利用浮沉条件中浮力与重力的关系得出结论。木块在水中受的浮力等于木块的重力，铝块受到的浮力小于铝块的重力，而木块与铝块的重力相等，所以木块受的浮力大于铝块受的浮力。

答案:A

4.(2010河北课改区)如图14-6-1所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( )

图14-6-1

A.甲受到的浮力大 B.乙受到的浮力大

C.丙受到的浮力大 D.甲、乙、丙受到的浮力一样大

思路解析：三球体积相同，由图示可以知道，甲乙丙排开的液体体积相同，所受浮力也一定相同。之所以甲上浮，是因为甲的浮力大于重力;乙悬浮说明了它受到的浮力等于它的重力;丙下沉说明它受到的浮力小于它的重力。所以D正确，ABC错。

答案：D

5.轮船的排水量指的是___________，若排水量为1万吨的货轮，自身质量为2 000 t，则最多能装货物为_______t。轮船是采用_________的办法来增大可利用的浮力。

思路解析：轮船满载时，浮力等于其总重力，即总轮船的重力等于排开水的重力，也就是轮船的总质量等于排开水的质量，又轮船自身质量为2000 t，所以最多能装货物为10 000 t-2 000 t=8 000 t。

轮船是用密度大于水的材料制成的，若要能够浮在水面上，可以把它做成空心的，以使它能排开更多的水。

答案：轮船满载货物时，排开水的质量 8 000 空心

6.对于完全浸没在液体中的物体，若F浮G，则___________;若F浮=G，则___________;若F浮

图14-6-2

思路解析：本题考查物体的浮沉条件及漂浮的条件，若用密度比较，可表示为(下沉)、物=(悬浮)、(上浮，最终漂浮)。

答案：上浮 悬浮 下沉

如图所示。

快乐时光

博格是大学篮球队的主力，但他考试成绩却总是不太好。物理教授对博格说：你的球艺那么好，为什么考试却不行呢?博格说：打篮球时有人配合，可考试的时候没有合作呀。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

1.若要质量相等的铜块和铁块所受浮力相等，要把它们放在( )

A.水中 B.酒精中

C.水银中 D.盐水中

思路解析：质量相等的铜块、铁块体积不等，若放到A、B、D中，都要下沉，排开液体的体积不等，浮力不等，只有放到水银中才能漂浮(水银的密度较铜、铁的大)，浮力等于重力，故C是正确的。

答案：C

2.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小的变化情况是( )

A.浮力不断变大，但小于重力

B.浮力不变，但浮力大于重力

C.浮力先大于重力，后小于重力

D.浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力

思路解析：浸没后物体排开液体的多少不再改变，浮力大小与物体在液体内深度无关。因此乒乓球在水中运动时所受浮力不变。当球露出水面的过程中，它排开液体的体积逐渐变小，浮力开始变小。当浮力等于重力时，球静止在水面上，呈漂浮状态。

答案:D

3.一塑料块，放入水中静止时，有 的体积没入水中，放入另一种液体中静止时，有 的体积没入液体中，则另一种液体的密度为( )

A. 水 B. 水

C. 水 D. 水

思路解析：根据漂浮的条件，F1=G=F2,

V水g= V液g,液= 水,故C正确。

答案：C

4.由同种物质做成的实心正方体，放在水中后有1/3部分露出水面，现将露出水面的部分切去，则剩余的部分( )

A.将有 部分露出水面 B.将悬浮在水中

C.将下沉入水底 D.将有1/2部分露出水面

思路解析:假设将露出水面的部分切掉后，正方体仍保持原来的位置不动，那它受到的浮力也将不变，但此时它的重力已减小，小于它的浮力，当它受到的浮力大于重力时，它将上浮。由于切割后它的密度是不变的，因此它排开液体的体积占总体积的比例是不变的。

答案:A

5.(2010江苏南京)如图14-6-3甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合。将一实心铅块(铅的密度是11.3 g/cm3)轻轻放入该烧杯中，图14-6-3乙中能正确显示出铅块静止时位置的图是( )

图14-6-3

思路解析：实心铅球的密度比水银的密度小，所以一定会漂浮在水银液体上。则A错，B对。水的密度比铅的小，所以一定会沉入水中，则CD均错。

答案：B

6.一个漂浮在小型游泳池水面上的小船，一个人从池中捞上几种物体放入船中，其中能使池中水面升高的是( )

A.从池中捞铁块 B.从水面上捞木块

C.从池中捞石块 D.将池中的一些水装入船中

思路解析：物体的重力为G，在水中排开水的体积为V排，捞到船上后漂浮在水面排开水的体积为V排，石块、铁块浸没在水中时，V排=V= ，漂浮时G=F浮=水gV排，V排= ，由于水，则V排V排，石块、铁块捞到船上后，水面上升;木块漂浮在水面上时和捞到船上后，所受浮力相同等于木块的重力，排开水的体积相等;水悬浮在水中时和捞到船上后，所受浮力相同等于水的重力，排开水的体积相等。水、木块放到船上后，水面高度不变。

答案：AC

7.(2010江苏南通)如图14-6-4所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积。图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。下列说法中正确的是( )

图14-6-4

A.将物体甲放入水中一定浮在水面

B.将物体乙放入水中一定沉入水底

C.将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底

D.将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面

思路解析：从图象a可以得出，当体积为1 m3时，对应物体的质量是2.0103 kg，由此得到该物体a的密度为a= 2.0103 kgm-3 水(水的密度);同理物体b的密度为b= 0.6103 kgm-3水(水的密度)。于是可以作出判断，物体甲放入水中一定下沉，A错。物体乙放入水中一定漂浮，B错。将单位体积的甲乙物体放在一起，混合后的密度仍然大于水的密度，所以还是下沉，C正确D错。

答案：C

8.(2010湖北黄冈)如图14-6-5所示，打捞江底的沉船，下面采取的措施，合理的是( )

图14-6-5

A.使沉船与水底淤泥尽量分离

B.使用费力的机械把沉船拉起来

C.清除船体中的泥沙，使船变轻

D.将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水

思路解析：使沉船与水底淤泥分离是不可能做到的，A错。沉船在深海中，用机械把沉船拉起来会遇到很大的困难，B错。清除船体中的泥沙，也不能使船变轻。因为钢铁的密度远大于海水的密度，C错。将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水，并让浮筒充满空气，是打捞沉船普遍采用的方法，D正确。

答案：D

9.在远洋轮船的船舷上,都漆着五条吃水线,又称载重线,如图14-6-6所示。其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度1和2的关系是( )

图14-6-6

A.浮力增大,2 B.浮力减小,2

C.浮力不变,2 D.浮力不变,2

思路解析：轮船行驶在北大西洋和印度洋上都是漂浮的,它受到的浮力都等于船的重力，由于船的重力是不变的，所以船受到的浮力也不变。由图可知轮船在北大西洋中排开液体的体积较小，根据阿基米德原理F浮=液gV排可知，当F浮不变，V排较小时，对应的液体密度液较大，因此北大西洋的海水密度较大。

答案:C

10.阿基米德原理不仅适用于液体同样也适用于气体。将两个没有充气的气球放到已经调好平衡的天平两边，天平平衡。如果给左边的气球充上空气，再放在天平左边，则( )

A.天平还是平衡的

B.天平往没有充气的气球这边(右边)倾斜

C.天平往充空气的气球这边(左边)倾斜

D.无法判断

思路解析：当左边的气球充上空气后，它受到外面空气对它的浮力和地球对它的重力同时增加，但由于气球内的空气是被压缩的，所以它的重力将大于被它排开的外界空气的重力，即左边充气后气球的重力大于它受到的浮力，它将下沉，天平的左盘下降。

答案:C

11.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放到盛有不同液体的'杯中，静止时的情景如图14-6-7所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是( )

图14-6-7

A.运用了二力平衡的知识

B.运用了物体的漂浮条件

C.用它可以比较不同液体密度的大小

D.用它可以测出液体密度的大小

思路解析：此土仪器是根据物体的漂浮条件制成的，物体受到的浮力和重力是一对平衡力，A、B选项正确。它漂在不同密度的液体里，所受浮力大小是不变的，都等于土仪器自身的重力。根据阿基米德原理，浮力不变时，V排越大液越小，因此根据它浸入液体里的体积多少来比较液体的密度。此土仪器不能具体测出液体密度的大小，因为还没有将它准确地标上刻度。

答案:D

12.将一个实心铁球分别放入水中、酒精中和水银中(水银铁水酒精)，关于铁球所受浮力，下列说法中正确的是( )

A.在酒精中所受的浮力比在水中所受的浮力大

B.在水银中受到的浮力最小

C.在水银中受到的浮力最大

D.在三种液体中所受的浮力一样大

思路解析：要知道物体受到的浮力，首先要判断物体在液体里的状态，因为不同状态下它受到的浮力往往不同。因为铁的密度大于水和酒精的密度，所以实心铁球在水中、酒精中都是下沉的，它们的浮力可以用阿基米德原理比较。铁球排开水的体积和排开酒精的体积是相同的，但水的密度大于酒精的密度，根据阿基米德原理F浮=液gV排可知，铁球在水中比在酒精中受到的浮力大，A选项错误。铁球的密度小于水银的密度，铁球将漂浮在水银中，铁球受到的浮力等于铁球自身的重力。而铁球在水中是下沉的，在水中受到的浮力小于它自身的重力，因此铁球在水银中受到的浮力比在水中受到的浮力大。

答案:C

13.图14-6-8中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形,由图可知:两种液体的密度相比较:a_______密度计在两种液体中受到的浮力相比较:Fa_______Fb。(两空均填或=)

图14-6-8

思路解析：本题先做第二问比较容易，因为密度计是利用物体漂浮条件而工作的，它所受到的浮力总等于它受到的重力F浮=G，所以密度计在两种液体中受到的浮力始终相等，Fa=Fb。再根据F浮=液gV排可知:待测液体密度越大，则V排越小，密度计浸入液体中的体积越小，露出部分的体积就越大，反之，待测液体密度越小，则V排越大，密度计浸入液体中的体积越大，露出部分的体积就越小，所以b。

答案:

14.通常在煮饺子时，先将包好的饺子放入沸水中，饺子将沉在锅底，这是为什么?待水沸腾后，饺子逐一浮出水面，这是为什么?煮一会儿后，往往需要向锅中加入少许凉水，这又是为什么?

思路解析：煮饺子是日常生活中常见的现象，开始时，由于饺子所受的浮力小于重力，所以下沉;水沸腾时，由于饺子内部的空气受热膨胀，体积增大，排开水的体积也增大，所以饺子受到的浮力大于重力，上浮;而加入凉水的目的是降低水的温度，达到止沸的目的。

答案:饺子所受的浮力小于重力，所以下沉;水沸腾后，饺子体积增大，排开水的体积也增大，饺子受到的浮力大于重力，上浮;加入少许凉水目的是使沸水放热，温度降低，达到止沸的目的。

15.旅游用的游艇上常常备有救生衣(一种颜色比较鲜艳的背心，并用密度比较小的发泡材料做成内胆)，请回答:

(1)为什么要用颜色比较鲜艳的面料来做救生衣?

(2)设计救生衣的发泡材料用量要根据哪些条件?

思路解析：本题是一道把浮力知识与实际应用紧密结合的试题。救生衣是为了防止人落水后下沉，所以要用密度比较小的发泡材料做内胆，而用颜色鲜艳的面料做是为了容易被人们发现。穿上救生衣的人落水后始终漂浮在水面上，所以有 F浮=G物。根据题目中所给的条件即可解出发泡材料的最小质量。

答案:用颜色比较鲜艳的面料做救生衣，是因为鲜艳的颜色，能见度比较高，容易被人发现，当事故发生时，很远的地方就能看见。设计出的救生衣应能让质量足够大的从穿上后也能浮在水面上，并保证至少让人的头部能露出水面。