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描写人作文500字(精编8篇）

A*** 23-02-15 写人作文

描写人作文500字（1）

在生活学习中有很多人是值得敬佩的，他们有些在默默无闻的工作着，有些在别人遇到困难时伸出援手，有些还……。在这样多的人中，他才是最令我敬佩的。

那一天，他转到了我们班，在不长时间里我们就成为了朋友。周末我们常常在一起玩。经过那一件事后，我对他产生了敬佩之情。

那是一个周日的上午，我和朋友们一起玩，当然也有他。我们是非快乐的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，闹啊。一会儿，大家都累了。一个朋友建议到长椅上坐一会儿。大家都是非高兴地说：“好啊!”坐上长椅，大家还说着刚才发生的事。忽然，一个朋友打翻了自带的水，把长椅上弄的全是水，我们并没有在意，坐了一会儿，我们又去玩了。

过了一会儿，来了一位老爷爷。他拄着拐杖颤颤巍巍地走向长椅，他的手在抖个不停，让人看着好像随时都可能摔倒。我的那个朋友，看见了在艰难地行走的老爷爷，立马冲向长椅。看到这一举动，我想：“他是不是要去占长椅?如果这样，我再也不和他玩了。”到了长椅那，他拿出了随手带的卫生纸，抹干了我们洒在长椅上的水，又跑向老爷爷，扶老爷爷坐上了长椅。老爷爷顿时眉开眼笑，问：“你叫什么名字啊!小伙子?”真是个好孩子，谢谢你!他却说：“不用谢，老爷爷，这是我应该做的。”从那以后，他就成了我最敬佩的人。我要向他学习，做一个有爱心的人。

描写人作文500字（2）

我喜欢的老师是我小学四年级的语文老师袁老师。

袁老师大约二十多岁，她长得眉清目秀。白皙的皮肤，两只忽闪忽闪的大眼睛上架着一副眼镜，还有一张小巧玲珑的嘴。她总是把她那乌黑油亮、还稍稍带点弯曲的秀发扎成一个马尾辫，给人一种很清爽的感觉。

袁老师对我们很好，从来不打我们，不骂我们。如果有一个同学考试没考好，袁老师不会骂他，而是把他带到办公室，耐心地给他讲解错题，并且帮助他复习。

你知道我为什么喜欢袁老师吗?且听我慢慢道来。从开学到现在，我和袁老师之间发生了许多事。可是，有两件事令我至今记忆犹新。第一件事是：有一次，我在写作业时，遇到一个字不会写，于是就去问袁老师。袁老师听了，马上放下手中刚刚了一半的作业来教我。第二件事是：有一次，老师让我们自己编一个童话故事，很多同学都不会编，老师就找了一集《名侦探柯南》的动画片给我们看。同学们看了动画片，再加上老师的点拨，就全都会编了。

袁老师不仅给我们上课，下课和我们一起玩呢!我们玩的她样样拿手：跳皮筋、踢毽子、跳绳……虽然她是一位老师，但是在我的心目中，她却是喜欢和我们一起玩的“大小孩”。

我最喜欢袁老师了!

描写人作文500字（3）

在我的童年生活中，我最感激的一个人就是我的老师，她从小就把我们教育到大，有时候有的同学还惹您生气，我真是咽不下去这口气。

您教育了我们这么多年而且没有一点抱怨，我们真的很感谢您，因为您教会了我们怎么做人，怎么感激别人，今天我就要感激一下您，您教会了我不要撒谎、不要忘恩负义、不要半途而废，我们真的感谢您，您教会了我们要成人后给学会的一些东西，我们不会忘记您，您给我们带来了快乐，同时我们也给您带来了快乐，您是我们最好的老师，最好的依靠，我们不会忘记您的，因为您是我们的老师，一日为师，终身为父，真是对啊!我们就要拜您为师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我为有这样一个可亲可敬的老师而感到骄傲自豪!

描写人作文500字（4）

有一个人，他能与自然进行心与心的沟通;有一个人，他能使我奋发向上，勇往直前;有一个人，他能让我在不经意间就已经悟出了人生中的道理……没错!那个人就是——乔老师。

乔老师在每个星期天都带着我们去跋山涉水，去领略大自然的奇特美景。当看到美景时，乔老师就会情不自禁的出口成章，把眼前的美景用各种各样的优美句子描绘出来;把大自然的喜怒哀乐用古诗、词、文言文诠释的淋漓尽致;把大自然的成长规律一一展现出来。就犹如乔老师是大自然的父母，能与大自然交流，熟知自然界中每一个动植物的内心!

每当爬山时，乔老师都会鼓励我们说：“加油!”简看这只是普普通通常挂在嘴边的两个字，可这两个字从乔老师那铿锵有力的声音中发出后便不一样了，这就像黑暗中的萤火虫，照亮了你冲向光明的道路，顷刻间，我不再消极，不再想落后就落后呗!他让我有一股想往前冲的冲动，让我从堕落转向力量!奋发向上!

当我在拼搏直冲时，就让我想到了人生，——人生就如马拉松，不能半途而废，要想再咬牙坚持一下，便能如愿以偿。学习苦这18年，就能得到尊严和自由!当你考上了好大学，当你达到了目标，这些苦，这些汗也就不算什么了!使我在一点小小的事儿上就能联想到大大的人生……可见，乔老师说的这两个字“加油”是多么的至关重要!

如果你遇上了乔老师，那就是最好的遇见!那就是遇上了人生路上的启明星!那就是遇上了成功!

描写人作文500字（5）

有着这么一个人，我对她熟悉得不能再熟悉了，她就是我们班的数学老师蔡老师。人们常说，老师是园丁，是明灯，但我觉得我的蔡老师就是一本书，一本精彩纷呈、百看不厌、爱不释手的书。

蔡老师是一本《幽默笑话大全》。

这天，蔡老师绘声绘色地给我们讲角的分类，同学们睁大眼睛，全神贯注跟随着她的节奏。她就像磁石一样吸引着我们。蔡老师虽然戴了一副眼镜，眼睛却非常敏锐，不管谁做小动作或者走个神儿，都逃不过她的眼睛。“你们知道钝角长得是什么样子的吗?”蔡老师推了推鼻梁上的眼镜，笑着说，“大家请看下卢旻宇同学，他目前身体的角度就是一个钝角!”同学们齐刷刷地转向卢旻宇。“卢旻宇，同学们都是90度，只有你是钝角哦!”蔡老师笑眯眯地继续深情并茂给我们讲课，只见卢旻宇涨红了脸，立刻把姿势调整了直角!蔡老师在课堂上还会给我们讲一些与知识有关的小笑话，瞧我们在课堂上那伸着脖子瞪着眼的样子，你一定觉得很滑稽吧!哈哈，那是因为我们都怕错过了哪个精彩的细节!

蔡老师还是一本《有趣的数学旅行》。她常常把复杂高深的问题简单化、形象化，用她独特的方法带领着我们在数学的海洋中遨游。一个蛋糕切十刀最多能切几块?今年是猴年，什么时候是马年猴月……一个个问题“逼”得同学们抓耳挠腮，冥思苦想。

就是有这么一个人，时时刻刻都充满了魔力，不同的时间，不同的地点，她可以变成许多本书，我们吮吸着她这本书里的营养，开心快乐的成长着。

描写人作文500字（6）

有这样一个人，如一缕芬芳飘进我的梦中;有这样一个人，如灯塔照亮我前进的方向;有这样一个人，如一杯热茶温暖我的心田;有这样一个人……

这个人是母亲。小时候，我总闲椅子太硬，坐得不舒服，硬要母亲抱着，母亲还总开玩笑地说：“你都这么大了还要妈妈抱，真是羞羞脸哦。”我还是假装听不见，继续依偎在母亲怀中，母亲也从不拒绝我。即使在寒冷的冬天，在母亲怀中丝毫感觉不到来自冬天寒风的咄咄逼人。那时的我还怕孤独，从不敢独自一人睡觉，母亲便让我躺在她怀中，闭上眼，她用手轻轻地拍着我的背，还时不时唱首儿歌哄我入睡。就是这样的怀抱，让我在睡梦中无所畏惧。长大了，母亲却抱不动了，但那温暖的怀抱变成了手中的温情，不管母亲怎么样，我都会牵着她的手，给她安全感，就像小时候她抱着我入睡一般。

这个人是老师。如果说知识是浩淼无边的大海，那么老师则是那座指示成功灯塔，带领我们朝着目标前进。老师不是机器，不是只会传授知识于你，他们就像在学校里的父母，呵护着我们成长，关心我们的身体健康。每次放学，他们总是会像我们的父母提醒我们路上小心，街上车多。即使生病了，只要不严重，就一定要坚持前来上课，不愿因自己的病而耽误我们的课程。一日为师，终身为父(母)，老师的恩德，如滴水之恩当涌泉相报!

这个人是朋友。如果友谊是一棵常青树，那么浇灌它的必定是出自心田的清泉。友谊是李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的关心;友谊是杜甫“海内存知己，天涯若比邻”的思念;友谊是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。有一位益友，可以使我不再迷茫、孤独，感谢他们在我伤心难过时陪伴着我，友谊是多么单纯、美好!

有这样一个人，出现在我的世界，遇见便是值得。

描写人作文500字（7）

我们的语文老师有点胖，个子中等，头发卷卷的，经常扎着马尾，额头前留着偏分的刘海。别看她长得不怎么样，她可是个热心肠的人。

一次放学，我们小区的刘艾和跟我说，老师要叫几个父母在外打工的孩子去她家吃饭。我让妈妈赶紧炒了一盘菜端过去。到老师家，老师正在做饭，桌上摆着脸盆那么大的锅盔，一共四个，每个都有五厘米厚。老师说：“这是我午休时特地给你们做的。”我们都很想尝，老师让等一会饭做好了一起吃。

一会儿饭好了，有稀饭，还有面皮，几盘凉菜，加上我和刘艾和端的菜，摆了满满一桌子。大家迫不及待地吃起来。吃完后，老师给我们每人还装了几块锅盔馍，让带回家吃。接下来送同学回家，蒙思盈和她爷爷奶奶一起住在老年公寓。一路上我们讲了许多有趣的事，我们到老年公寓，老师带着我们向老人们问好，帮老人拿东西，和他们聊天等。接下来我们又把赵艺彤送回托管所。送完外面的同学，老师又把我们小区的几个孩子送回了家。

还有，老师知道赵--父母离婚，老家在农村，在县上没人照顾，只能住托管所。平时老师做了好吃的，都要给赵--送一点。那一次，老师还把赵--领到她家去吃羊肉泡，还给了赵--她孩子的一些衣服，并说以后有什么难事，直接找老师。

关于我们老师热心肠的事还有很多，她几乎帮助过我们班里的每一个同学，教室窗户钩断了，她自己买了安上;粉笔灰尘大，她从自己家拿来毛巾让我们蘸湿擦黑板等。

我们班的每个同学都喜欢我们热心肠的语文老师。

描写人作文500字（8）

微风吹过田野，一片翠绿的秧苗顺着风吹过的方向，掀起连绵的绿色波浪，显得生机勃勃，却又如此单调。窄小的道路上，长着密密麻麻地小草，却被踩得遍体鳞伤，悲伤的让人心痛。

在这生机而单调的天地里，一阵阵笑声，在空寂的田园中慢慢回荡。远处一个身穿白色衬衫的小女孩，双手抱者膝盖，一个人坐在田埂上，呆呆的望向远方，穿过远山，穿过云朵，仿佛想把那淡蓝的天空看个透彻，看透那里面深奥而苍凉的奥秘。那眼神如火般蔓延，不可停止。

她想着自己的未来，希望能够和他们一起玩耍，可是，她咬着嘴唇，心里充满着矛盾，他不敢向前走一步，因为她……不敢，她知道自己应该怎么做，却只能遥望。听着清脆的笑声，回忆在脑海中浮现，快乐的笑声，依偎的背影，甜蜜的脸庞，如今只剩下我一人，独自坐在田埂上，心里升起一丝的惨淡的苦涩，如针扎般刺痛她幼小的心灵。但她一直希望着……

热闹的校园，孩子们互相地玩耍，充满欢笑，如春天般满山的鲜花争相开放，温暖依旧，欢快依旧。而她一个人坐在教室的座位上。默默地写着作文，泪珠无声无息的从脸上滑过，滴落在作业本上，沾湿了显赫的字，上面写着《我的朋友》……

晚风轻轻地吹过那金色的稻草在夕阳的照射下显得分外地闪耀，他依旧坐在田埂上，看着时间的流逝，她多么地想要和同学、朋友一起玩耍啊!她想着自己应该主动去找别人玩，她不想一个人过着，想着，想着，脸上不觉露出笑容，在夕阳的照射下，是如此的动人。那黑色的影子被拉得老长，老长，一直伴随她向前走，走向太阳升起的地方，而此时脸上却是一脸灿烂。