感恩的心教学反思(甄选5篇)
感恩的心教学反思(1)
音乐课是培养欣赏那个音乐的`人,但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量,也是极为重要的。六年级音乐课第一单元“爱满人间”,第一首歌曲就是学唱《感恩的心》。
首先,在上这节课之前的构想,就是通过导入,激发学生对生活,对身边美好事物的感恩之情,对大自然的感恩之情,从大爱到小爱,再引导学生感恩学校,感恩父母。但是在音乐课堂上,导入得似乎过长,应该言简意赅到重点。
学唱歌曲并不是这节课的重点,这首歌对学生来说耳熟能详,通过学唱歌曲,让学生体会音乐的情绪,才能更好的控制自己的声音,用音乐的力量去感染他们心中的爱。
合理运用《感恩的心》背后的故事,抓住学生的注意力,让学生学会这首歌曲的手语,进一步体会作为故事主人公面对命运不退缩,坚强面对困难的精神,这也是本节音乐课透入给学生的人生启示。通过手语教学,更进一步熟悉歌曲,感受歌曲,这是本课课堂设计的一个重要环节,也是紧贴歌曲,师生一起互动的课堂活动。
通过学习这首歌曲让学生从小懂得感恩,感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩生命中的一切。我坚信“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”
感恩的心教学反思(2)
上课前我了解到这首歌好多学生平时常听这首歌,对这首歌的旋律比较熟悉,学起这首歌来一定能够唱好。
但当我上课时,却发现,学生们在唱这首歌时感情总是不到位,有些同学甚至就是在那死气沉沉的唱。当时看到这样的情景真的很恼火,这么感人的歌曲同学们怎么就不能动人、深情的去演唱呢!我冷静思考了一会,灵机一动就跟他们讲了这首歌曲的由来,一个很感人的故事:一个天生失语的小女孩,她爸爸很早就离开了人世,从小她就和妈妈相依为命。有一天,天下着很大的雨,已经很晚了,但妈妈却还没回来,小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走,走了很远的路,总算找到了倒在路边的妈妈。起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了,但后来她才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手,却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过,小女孩在雨中一遍遍的“唱”着这首《感恩的心》。在给学生讲述这个故事时,我自己都忍不住要掉下眼泪来,听完这个故事,很多同学都被感动了,这时,我播放了《感恩的心》,同学们都感动的哭了,在演唱这首歌曲时同学们就多了一份真挚、热烈的感情。借此契机,我又引导学生说说:你想到了谁?想到了什么?你想对谁说什么?通过学生的发言、讨论,最终让他们懂得,感恩是生活中最大的智慧,要怀着一颗感恩的心,去帮助那些需要我们帮助的人,只有懂得感恩的人才会拥有幸福的人生!
感恩的心教学反思(3)
上完一节课,感觉几个方面处理的不太合适,如学生参与不积极,检测学习效果不好,时间不够用,该做的没有完成等等,针对自己的情况,适当做出调整。
1、目标设计不合理。
一节课的目标,以问题形式给出来,更具有指向性和挑战性。目标就是这一节课学生必须学会掌握的内容。所以问题要明确具体,不能太多,太杂,具有一定的概括性更好。可以作为教师检查学生互相检查的依据。
2、归纳要形成系统。
每一节课,都有一些重点内容,这些重点内容要呈现在黑板上,让学生知识需要记住的是什么,它们之间的层次关系怎么样等等,呈现的方式可以用大括号的形式,也可以用思维导图的形式,还可以画出重点图,理清和图相关的重点知识,这样层次清楚更有利于学生的理解和记忆。
3、教师深度加工不够。
课上学生看书,解决问题,把自己学会的内容讲给同学们听,只是让学生讲,讲的深度不够,把握重点不够,缺少深层次的问题的`引导和剖析,所以教师不能放手过大,放手要根据具体的内容做出适当的调整。
4、学生参与不够积极主动。
带着问题去看书,完成学案,都能去做。但展示时学生不积极主动,肯定是心理没底,不知道要怎样展示,说什么,怎么说,如果看完书,让学生交流,把每个人的想法说一说,我要讲什么,怎么讲,然后再让学生讲一定会有话可说的,所以讨论交流是增加学生积极展示的有效方法。
5、学完后的检测,效果不好,满分的少。
追究原因,所讲内容是知识点多,习题是知识点的运用,在归纳点拔的时候对于普遍性的问题,可以适当点拔,重点提示,对于实际应用方面的内容,应引导学生联系实际,加强学生运用知识的能力。
感恩的心教学反思(4)
教学反思
我的这节微课《感恩的心》主要的教学目的是了解歌曲《感恩的'心》的故事由来,并学习手语表演。我首先讲述了歌曲的故事由来,这个小故事很感人,我每讲一次都会感动的忍不住流泪,也正是这样感人的一个小故事,更能激发起学生感恩的情感,才能使学生在学习手语表演的时候能够怀揣一颗感恩的心去认真的投入的去做。同时,这首《感恩的心》的歌曲意境也非常的宁静、优美,可以使同学们能在这优美、宁静的歌曲氛围中更加深情的去演唱、表演,使学生的情感不断得到升华!
感恩的心教学反思(5)
音乐五年级上册《感恩的心》教学反思范文
五年级音乐上册最后一单元《爱满人间》中有一首是大家非常熟悉的叫《感恩的心》。上课前我了解到这首歌好多学生平时常听这首歌,对这首歌的旋律比较熟悉,学起这首歌来一定能够唱好。但当我上课时,却发现,学生们在唱这首歌时感情总是不到位,有些同学甚至就是在那死气沉沉的唱。当时看到这样的情景真的很恼火,这么感人的歌曲同学们怎么就不能动人、深情的去演唱呢!我冷静思考了一会,灵机一动就跟他们讲了这首歌曲的由来,一个很感人的故事:一个天生失语的小女孩,她爸爸很早就离开了人世,从小她就和妈妈相依为命。有一天,天下着很大的雨,已经很晚了,但妈妈却还没回来,小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走,走了很远的路,总算找到了倒在路边的妈妈。起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了,但后来她才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手,却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过,小女孩在雨中一遍遍的“唱”着这首《感恩的心》。
在给学生讲述这个故事时,我自己都忍不住要掉下眼泪来,听完这个故事,很多同学都被感动了,这时,我播放了《感恩的心》,同学们都感动的哭了,在演唱这首歌曲时同学们就多了一份真挚、热烈的感情。借此契机,我又引导学生说说:你想到了谁?想到了什么?你想对谁说什么?通过学生的发言、讨论,最终让他们懂得,感恩是生活中最大的智慧,要怀着一颗感恩的心,去帮助那些需要我们帮助的人,只有懂得感恩的人才会拥有幸福的人生!