1) leave的用法

“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的?

“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

Next Friday, Alice is leaving for 下周五，爱丽斯要去伦敦了。

“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京?

2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

How should I know? 我怎么知道?

Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?

should有时表示应当做或发生的事，例如：

We should help each 我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

用于表示“应该”或“不应该”的概念。常指长辈教导或责备晚辈。例如：

You should be here with clean 你应该把手洗干净了再来。

用于提出意见劝导别人。例如：

You should go to the doctor if you feel 如果感觉不舒服，你去看医生。

用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：

We should arrive by supper 我们在晚饭前就能到了。

She should be here any 她随时都可能来。

3) 与

what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：

What is your father? 你父亲是干什么的?

该句相当于：

What does your father do?

What is your father's job?

Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：

---Which is Peter? 哪个是皮特?

---The boy behind 玛丽背后的那个男孩。

是泛指，所指的事物没有范围的限制;而 是特指，所指的事物有范围的限制。如：

What color do you like best?(所有颜色)你最喜爱什么颜色?

Which color do you like best, blue, green or yellow?

你最喜爱哪一种颜色? (有特定的范围)

what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：

Which pictures are from China?哪些图片来自中国?

4) 频度副词的位置

常见的频度副词有以下这些：

always(总是，一直)

usually(通常)

often(常常，经常)

sometimes(有时候)

never(从不)

频度副词的位置：

放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：

David is often arrives late for 大卫上学经常迟到。

放在行为动词前。如：

We usually go to school at 7:10 every 我们每天经常在7:10去上学。

有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：

Sometimes I walk home, sometime I ride a

有时我步行回家，有时我骑自行车。

放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：

Never have I been 我从没到过那儿。

5) every day 与 everyday

every day作状语，译为“每一天”。如：

We go to school at 7:10 every

我们每天7：10去上学。

I decide to read English every

我决定每天读英语。

everyday 作定语，译为“日常的”。

She watches everyday English on TV after

她晚饭后在电视上看日常英语。

What's your everyday activity?你的日常活动是什么?

6) 什么是助动词

协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：

He doesn't like 他不喜欢英语。

(doesn't是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)

助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

表示时态，例如：

He is 他在唱歌。

He has got 他已结婚。

表示语态，例如：

He was sent to 他被派往英国。

构成疑问句，例如：

Do you like college life?你喜欢大学生活吗?

Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗?

与否定副词not合用，构成否定句，例如：

I don't like 我不喜欢他。

加强语气，例如：

Do come to the party tomorrow 明天晚上一定来参加晚会。

He did know 他的确知道那件事。

最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would

7) forget doing/to do与remember doing/to do

to do忘记要去做某事(未做);forget doing忘记做过某事(已做)

The light in the office is still He forgot to turn it

办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)

He forgot turning the light

他忘记他已经关了灯了。( 已做过关灯的动作)

Don't forget to come

别忘了明天来。(to come动作未做)

典型例题

---- The light in the office is still

---- Oh，I

turning it off turn it off

to turn it off having turned it off

答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do 而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。

to do记得去做某事(未做);

remember doing记得做过某事(已做)

Remember to go to the post office after 记着放学后去趟邮局。

Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?

8) It's for 和 It's of

常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：

easy, hard,difficult,interesting,impossible等：

It's very hard for him to study two 对他来说学两门外语是很难的。

sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。如：

good, kind, nice, clever, foolish, right。

It's very nice of you to help 你来帮助我，你真是太好了。

与of 的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：

You are (通顺，所以应用of)。

He is (人是困难的，不通，因此应用for。)

9) 对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：

句子：The boy in blue has three

提问： Who has three pens?

Which boy has three pens?

What does the boy in blue have?

How many pens does the boy in blue have?

很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：

句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on

提问： Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?

Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?

What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?

With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?

What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?

When does he usually go to the park with his friends?

10) so、such与不定冠词的使用

与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：

He is so funny a

Jim has so big a

与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：

It is such a nice

That was such an interesting

11) 使用-ing分词的几种情况

在进行时态中。如：

He is watching TV in the

They were dancing at nine o'clock last

在there be结构中。如：

There is a boy swimming in the

在have fun/problems结构中。如：

We have fun learning English this

They had problems getting to the top of the

在介词后面。如：

Thanks for helping

Are you good at playing basketball?

在以下结构中：

enjoy doing sth乐于做某事

finish doing sth 完成做某事

feel like doing sth 想要做某事

stop doing sth 停止做某事

forget doing sth 忘记做过某事

go on doing sth 继续做某事

remember doing sth 记得做过某事

like doing sth 喜欢做某事

keep sb doing sth 使某人一直做某事

find sb doing sth 发现某人做某事

see/hear/watch sb doing sth

看到/听到/观看某人做某事

try doing sth 试图做某事

need doing sth 需要做某事

prefer doing sth 宁愿做某事

mind doing sth 介意做某事

miss doing sth 错过做某事

practice doing sth 练习做某事

be busy doing sth 忙于做某事

can't help doing sth 禁不住做某事

12) 英语中的“单数”

主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。如：

he,she, it，my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

名词有单数名词和复数名词。如：

man(单数)---men(复数) banana(单数)---bananas(复数)

动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：

The boy wants to be a sales

Our English teacher is from the

Their daughter makes her breakfast all by

13) 名词的复数构成的几种形式

名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。

I 名词复数的规则变化

一般在名词词尾加-s。如：

pear---pears hamburger---hamburgers

desk---deskstree---trees

以字母-s, -sh, -ch, -x结尾的名词，词尾加-es。如：

class---classes dish---dishes

watch---watches box---boxes

以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：

potato---potatoes tomato---tomatoes

Negro---Negroes hero---heroes

以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：

family---families dictionary---dictionaries

city---cities country---countries

以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：

half---halves leaf---leaves

thief---thieves knife---knives

self---selves wife---wives

life---lives wolf---wolves

shelf---shelves loaf---loaves

但是：

scarf---scarves(fes) roof---roofs

serf---serfs gulf---gulfs

chief---chiefs proof---proofs

belief---beliefs

II 名词复数的不规则变化

将-oo改为--ee。如：

foot---feet tooth---teeth

将-man改为-men。如：

man---men woman---women

policeman---policemen postman---postmen

添加词尾。如：

child---children

单复数同形。如：

sheep---sheep deer---deer

fish---fish people---people

表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：

Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss

Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

American---Americans Australian---Australians

Canadian---Canadians Korean---Koreans

Russian---Russians Indian---Indians

其它。如：

mouse---mice

apple tree---apple trees

man teacher---men teachers

14) 双写最后一个字母的-ing分词

初中阶段常见的有以下这些：

→letting让 hit→hitting打、撞

cut→cutting切、割get→getting取、得到

sit→sitting坐 forget→forgetting忘记

put→putting放 set→setting设置

babysit→babysitting 临时受雇照顾婴儿

→shopping购物trip→tripping绊

stop→stopping停止 drop→dropping放弃

→travel(l)ing旅游swim→swimming游泳

run→running跑步dig→digging挖、掘

begin→beginning开始prefer→preferring 宁愿

plan→planning 计划

15) 肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词

变为any。如：

There are some birds in the →There aren't any birds in the

但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：

Would you like some orange juice?

与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。

变为or。如：

I have a knife and a →I don't have a knife or a

lot of (=lots of)变为many或much。如：

They have a lot of (可数名词)→They don't have many

There is lots of orange in the (不可数名词)

→There isn't much orange in the

变为yet。如：

I have been there →I haven't been there

16) in与after

in 与 after 都可以表示时间，但二者有所区别。

经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：

He will leave for Beijing in a 一周后他会动身去北京。

经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：

He left for Beijing after a 一周后他动身去了北京。

不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：

We will finish the work after ten o'十点后我们会完成工作的。

注意区分以下的in的用法。

I'll visit him in a 一周后我会去拜访他。

I'll visit him twice in a 一周内我会去拜访他两次。

17) 不定冠词a与an的使用

用在以辅音音素开头的单词前。如：

There is a "b" in the word "book".单词book中有个字母b。

类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。

She has a small 她有一把小刀。

用于以元音音素开头的单词前。如：

There is an "i" in the word "onion".单词onion中有个字母i。

类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。

Do you have an umbrella?你有一把雨伞吗?

以元音字母开头的单词前面不一定都用an;以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：

a useful book a universe

a one-letter word an hour

an uncle an umbrella

an honest person

18) 如何表达英语中的“穿、戴”?

英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：

on 主要表达“穿”的动作。如：

He put on his 他穿上了他的外套。

You'd better put on your 你穿上你的鞋子。

主要表示“穿、戴”的状态。如：

The old man wears a pair of 老人戴着一副眼镜。

The girl is wearing a red 那女孩穿着一条红色的短裙。

可作及物动词，有“给穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：

Please dress the children right 请立即给孩子们穿上衣服。

dress 也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：

The woman always dresses in 那位妇女总是穿绿色的衣服。

in 表示穿着的状态。如：

John is in white 约翰今天穿白色的衣服。

The man in black is a football

19) a little, a few 与 a bit (of)

a little, a few 与 a bit (of) 都有“一些、少量”的意义。他们的区别:

little意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：

There is a little water in the 瓶子里有一点水。

还可以接形容词。如：

He is a little 他有些害羞。

few 意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：

There are a few people in the 房间里有一些人。

bit 意为“一点儿”，后接形容词。如：

It's a bit 有点冷。

a bit of 后接不可数名词。如：

He has a bit of 他有一点儿钱。

little和a few表肯定意义，little和few表否定意义。如：

There is a little soda in the 杯子里有一点儿汽水。

There is little soda in the 杯子里几乎没有汽水了。

I have a few Chinese 我有一些中国朋友。

Few people like 几乎没有人喜欢他。

little = a bit of, 后接不可数名词;

a little = a bit = a little bit = kind of, 后接形容词，意为“有点儿”。

20) 关于like的用法

like 可以作动词，也可以作介词。

作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：

Do you like the color? 你喜爱这种颜色吗?

like 后可接不定式(like to do sth)，也可接动词的-ing分词(like doing sth)，有时意思不尽相同。如：

She likes eating 她喜爱吃苹果。(习惯)

She likes to eat an 她喜爱吃一粒苹果。(平常不喜欢吃)

like 与 would 连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：

Would you like a cup of tea? 您愿意喝杯茶吗?

“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth/doing sth”。如：

They all like me to sing/singing English 他们都喜欢我唱英文歌。

作介词，可译成“像”。如：

She is friendly to us like a 她对我们友好，就像母亲一样。

It looks like an 它看起来像个桔子。

区分以下句子：

What does he look like? 他长相如何?(指一个人的外貌特征)

What is he like? 他人怎么样? (指人的性格特点)

The boy like Peter is over (句指外貌相似)

A boy like Peter can't do (指性格相似)

21) stop to do sth 与 stop doing sth

to do sth 意为“停下来去做某事”。如：

The students stop to listen to their 生们停下来去听他们老师讲话。

doing sth 意为“停止做某事”。如：

The students stopped 学生们停止了谈话。

与它们相反的句式是：go on to do sth “继续做某事(与刚才一事不同)”和 go on doing sth “继续做某事(与刚才同一件事)”。如：

He finishes his homework and goes on to study

他完成了作业，接着继续去念英语。

They went on playing 他们继续玩游戏。

22) tell, speak, say 与 talk

意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：

He tells me that he wants to be a 他告诉我说他想成为一位教师。

Father always tells interesting stories to 爸爸总是给我们讲有趣的故事。

tell sb sth 意为“告知某人某事”。如：

He told me something about his 他告诉我一些他的往事。

tell sb to do sth 意为“告诉某人去做某事”。如：

David told his son to do the 大卫要他的儿子去做作业。

意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如：

He can speak English and a little 他能讲英语和一点汉语。

speak to 意为“和讲话、谈话”。如：

Can I speak to Mr Zhang? 我能和张先生讲话吗?

speak of 意为“提到、说起”。如：

The book speaks of my 那本书提到我的家乡。

意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用 talk to;如果双方或多方交谈，多用 with。如：

Please talk to him right 请立即同他谈话。

He is talking with his 他在和朋友交谈。

talk about 意为“谈论”。如：

They are talking about the 他们在谈论那部电影。

have a talk with 意为“与交谈”。如：

Can I have a talk with you? 我可以和你交谈吗?

意为“说”。如：

Can you say it in English once more? 你能用英语再说一遍吗?

say to 意为“对说”。如：

He said to his students that they would have a

他对他的学生说他们将有一个测试。

It is said 意为“据说”。如：

It is said that he could stay under the water for a long

据说他能呆在水里很长时间。

23) Excuse me! 与 I'm sorry!

Excuse me! 意为“打搅了!对不起!”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说(做)的事。如：

Excuse me, is there a hotel in the neighborhood? 请问，附近有旅馆吗?

Excuse me, could I say something? 打搅一下，我能说一些吗?

I'm sorry! 意为“对不起!”，表示道歉。如：

I'm sorry, Mr I won't do it 对不起，张先生。我不会这么做了。

24) 表示时间的 in、on 与 at

in, on 与 at 都可以和表示时间的词(组)连用。

表示时间的一段或较长的时间。如：

in the morning 在上午 in May, 20XX 在20XX年五月

in a week 在一周之内(后)

It's Sunday, I can finish it in two

现在是星期天，我能在两天后完成。(星期二)

Rome was not built in a 罗马不是在一天内建起来的。

n 主要指在具体的一天。如：

on Sunday 在星期天 on May Day 在“五一”节

on a hot afternoon 在一个炎热的下午

He arrived in Beijing on April 26, 他于20XX年4月26日到达北京。

表示时间的一点或比较短的时间。如：

at 8:00 在八点 at noon 在中午

I always get up at 6:00 every 我总是每天早晨六点起床。

It's always warm at this time of 每年的这个时候总是暖和的。

25) Other及其用法

Other 及其相近的词(组)，如 others, the other, the others, another, any other 等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：

指其余的人或物，所有格是 other's，复数形式是 others;the other 指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是 the others;others相当于“other + 名词”，所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即 (一些其余的人);the others 强调整体中除去一部分后剩余的全部，即

泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由 an 和 other 合并构成，所以不能和冠词连用。another 修饰单数名词，比如：another

other 指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单

数形式。

26) look 短语

常见的look短语有以下这些：

at 朝看 (look at=have a look at)

Please look at the map of 请看中国地图。

for 寻找

The old man is looking for his 老人在寻找他的狗。

like 看起来像

Nancy looks like her 南希看起来像她母亲。

the same 看上去一样

Li Ping and Li Jing look the 李萍和李晶看上去一样。

up 查找

Please look up the word in the 请在词典中查找这个单词。

over 仔细检查

The doctor looked over Mary 医生仔细检查了玛丽。

after 照顾，照看

You must look after your old 你必须照顾你的老父亲。

around 到处寻找、查看

We looked around, but we found nothing

我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。

27) too，also与either

用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：

We are in the same school, 我们也在相同的学校。

Do you play soccer every day, too?你也每天踢足球吗?

用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：

Sandra is also a Korean 也是一个韩国学生。

用于否定句，一般放在句末。如：

They don't know the answer, 她们也不知道答案。

well as也有“也”的意思。如：

We have great mushroom pizza as well as

He is a happy boy as

28) hard与hardly

既可作形容词，也可作副词。如：

It's a hard () (=difficult)这是一个难的问题。

The boy studies very hard (). 那男孩学习非常努力。

句子结构：It's hard for sb to do sth 做某事对某人来说是难的。如：

It's hard for him to finish the 完成那项工作对他来说很难。

注意区分：hard work 困难的工作

work hard 努力工作

是频度副词，表示否定的意思。(=almost not)通常用在形容词、副词和动词之前。如：

I can hardly see 我几乎看不到它。

29) sometime,sometimes,some time与some times

记忆：sometimes(有时)some times(好几次)sometime(某一次)some time(一段) 口诀：有s是有时，有时分开好几次，无s是某时，某时分开是一段。

是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间(某时候或任何时候)，不指一段时间。如：

We'll go to Beijing sometime next 我们下个月某一时候会去北京。

是频度副词，指“有时”、“不时”的意思(=at times)。如：

Sometimes I get up very late on Sunday

有时候我在星期天早晨起得很晚。

time是名词词组，指一段时间(一些时间或若干时间)。如：

It took him some time to finish the 她花了一些时间去完成作业。

times指“几次”。如：

He met the woman some times last 上个月他见过那妇女几次。

30) exercise的一些用法

作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：

David exercises every 大卫每天早晨进行锻炼。

作及物动词，译为“训练”。如：

Swimming exercises the whole 游泳能使身体得到全面的锻炼。

作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：

It's good to do eye exercises every 每天做眼保键操对眼睛有好处。

Please do more exercise from now 从今以后请多做运动吧。

I have lots of homework to do 今晚我有很多的作业要做。

注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises;泛指运动时是不可数名词。

31) maybe与may be

是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：

Maybe he can answer the 也许他能回答那个问题。

He maybe is from the USA, 他可能也来自美国。

be中的may为情态动词，译为“可能是”。如：

He may be from the USA, 他可能也来自美国。

She may be our English 她可能是我们的英语老师。

32) same与different

指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：

We are in the same 我们在同一个班级。

结构：the same as与一样如：

His mark is the same as 他的分数和我的分数一样。

译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：

We are in different 我们在不同的班级。

结构：be different from与不同如：

This sweater is different from that 这件毛衣与那一件不同。

different的名词形式为difference, 复数形式为differences。

33) 动词want的用法

want 想要某物

They want some 他们需要一些帮助。

want to do 想要某人去做某事

My father wants me to help him on the 我父亲要我在农场上帮他。

want to do 想要做某事

I want to study English in 我想要在英国学习英语。

doing 需要

Your sweater wants 你的运动衣该洗了。

34) be good(bad) for、be good at的相关用法

good for 对有益

Doing morning exercises is good for your 做早操对你们的建康有益。

good at 擅长于

Li Ping is good at 李平擅长于篮球。

= Li Ping is good at playing 李平擅长于打篮球。

be good at = do well in 如：

I'm good at = I do well in 我擅长于数学。

good to 对好

Parents a