爱阅读理解及答案（1）

《我爱荷叶》阅读：

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨（x9n）香，清爽可口……

荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美。（），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

《我爱荷叶》阅读题：

1、在文章留的`括号里填上恰当的关联词语。

2、用“‖”把文章分为三段。

3、总结第四自然段段意。

4、按要求画句子。

用“____”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出一个承上启下的过渡句。

5、填空。

作者通过写荷叶，赞美了____________________的精神。

《我爱荷叶》阅读题参考答案：

1、如果……就……

虽然……但是……

所以

2、第一段（1—2节）；第二段（3—5节）；第三段（第6节）

3、第四段段意：荷叶用途广泛。

4、荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美。

如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

5、赞美了荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责的精神。

爱阅读理解及答案（2）

一、 填空题

1、亚米契斯 意大利 安利柯2、卡隆 德罗西 斯代地 波列科西

3、波列科西__ 罗伯特 书包4、_卡隆_ _耐利5、夜校 替别人洗衣服

6、卡罗纳 一个爆竹7、卡罗菲8、可莱谛 可莱谛9、波列科西 文法

10、故事 游记 诗集 书籍的摆放顺序

二、 选择题

爱阅读理解及答案（3）

1、意味深长的笑我不理解他的用意

2、怎么能冲淡那份感动呢?

3、摸索着出去;我心中震撼;冲不散那份感动

4、细心而且博爱

5、摸索着出去,可能被路上石头绊一跤,然后仍然很镇静的爬起来,拍拍自己的身上的泥土,然后继续向前方买烟的地方慢慢前进.路上行人时不时的跟她搭讪,凭着她多次的买东西的经验,已经能熟悉的辨认声音,并且边走边做相应的回答,然后熟练的渠道卖烟台,说：‘老板给我一包**香烟’再熟练地回去

爱阅读理解及答案（4）

1、品读文中划线的句子，回答：(2分)

(1)句中“消瘦”一词的含义是

(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?

答：

2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种.种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)

答：

3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)

答：

4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么?(2分)

答：

5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。(3分)

答：

〔链接〕

材料一：报道称：企业家们一掷千金，出资亿元，为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊，捐赠千万，并亲赴灾区慰问受灾群众。

材料二：爱心传递中的感人画面：一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;

一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。

爱阅读理解及答案（5）

答案：1、(2分)(1) (1分) “消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠(或真情逐步丧失)。(2)(1分) 因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。(表述可以不同，只要意思对即可给分)

2、(3分)前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。(1分)

后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。(2分)(只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分)

3、(2分)这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。

4、(2分)(开放性题，无标准答案，只要符合语境和情理，即可视情况给分)

5、(3分)从文章和链接材料可以看出，爱心没有高低贵贱之分，无论是“富贵”如明星大款，还是“贫贱”如拾垃圾者或乞丐，只要真诚地帮助、关爱他人，都是高尚的。(表述可以不同，只要言之有理，语言简明通顺，即可视情况给分

爱阅读理解及答案（6）

一、填空题

1、《爱的教育》的作者是，他是(国家)人，主人公是________

2、《爱的教育》中的主要主要人物是、、、等。

3、第一场雪飘落下来，平时没有笑容的开心的不得了，从马车上救下孩子的拄着拐杖跳来跳去，科罗西用装了满满的雪球。

4、班级里面，____的身材最高大，力气最大，也是的保护者。

5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到上课，母亲靠贴补家用。

6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给抄写时，弗朗蒂突然把扔在地上。

7、有一本最最心爱的邮票簿。

8、安利柯因为墨水瓶翻了，和闹翻了，最后主动和好。

9、 铁匠的儿子______因为向父亲要钱买书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。

10、 斯代地的图书室非常丰富有、、、还有一些课本。他经常变换_这对他来说也是一件充满快乐的事情。

二、选择题。

那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫( )

克洛西 代洛西 弗兰蒂

为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

洛贝谛 安利柯 铁匠的儿子

克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是( )

严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

严厉批评了克洛西。

扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事?( )

被师傅狠狠打了一顿 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( )

一个聋子 全班同学 一个盲人

裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是( )

他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

弗兰蒂被开除的原因是( )

品行太坏 成绩太差 不尊敬父母

当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为( )

他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

狂欢的最后一天发生的意外事故是( )

一个五六岁的女孩被车子压伤了 一个五六岁的女孩与母亲失散了

马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是( )

找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

三、判断题(正确打“√”，错误打“×” )。

《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。……………………( )

《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。……… ( )

我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。…………………………………………………………………………( )

“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。( )

“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。……………………………………………………( )

书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。……………………………………………………………………( )

在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。………………………………………………………………… ( )

“78号犯人”就是克洛西的父亲。……………………………… ( )

一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。………( )

经过最后一次考试，全班同学都升级了。…………………… ( )

爱阅读理解及答案（7）

小题1:文章以“爱的教育”为标题有什么含义?(2分)

小题2:你从文中读出斯老师是一个怎样的老师?(3分)

小题3:请你对照文中前后两处画线句，结合生活体验，谈谈文中的“我”为什么会有如此大的情绪变化。(2分)

小题4:文章首段和尾段都交代了蒋风先生取得的卓越成就，请你说说这在全文中有何作用。(2分)

小题5:对于斯老师的赠言“记住，永远做一个平凡的人;但是，要让自己平凡的心闪烁着不平凡的光彩”，你是如何理解的?(3分)

《爱的教育》测试题答案(一)

小题1:(1)文中的主要事件是围绕亚米契斯的《爱的教育》展开的;(2)文中的斯老师就是用爱心来点亮孩子们稚嫩的心灵的。

小题2:这是一位温柔善良、善解人意、关爱学生，懂得教育艺术的好老师。

小题3:斯老师的关爱和呵护使蒋风受到鼓励、肯定，使他由开始的失落伤感，无助委屈变得后来的喜笑颜开，万分高兴。

小题4:首尾呼应，结构严谨;突出了蒋风能有今天的成就，与斯老师爱的教育是密不可分的，深化了中心。

小题5:这句话寄予了斯老师对蒋风的殷切期望。她希望孩子平凡却不平庸，无论什么时候都要坚信自己的能力，用智慧和勤奋打造熠熠闪光的人生。

爱阅读理解及答案（8）

一、填空题

1、《爱的教育》的作者是 ，他是 (国家)人，主人公是________

2、《爱的教育》中的主要主要人物是 、 、 、 等。

3、第一场雪飘落下来，平时没有笑容的 开心的不得了，从马车上救下孩子的 拄着拐杖跳来跳去，科罗西用 装了满满的雪球。

4、班级里面，____的身材最高大，力气最大，也是 的保护者。

5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到 上课，母亲靠 贴补家用。

6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给 抄写时，弗朗蒂突然把 扔在地上。

7、 有一本最最心爱的邮票簿。

8、安利柯因为墨水瓶翻了，和 闹翻了，最后 主动和好。

9、 铁匠的儿子______因为向父亲要钱买 书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。

10、 斯代地的图书室非常丰富有 、 、 、还有一些课本。他经常变换 _这对他来说也是一件充满快乐的事情。

二、选择题。

那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫( )

克洛西 代洛西 弗兰蒂

为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

洛贝谛 安利柯 铁匠的儿子

克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是( )

严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

严厉批评了克洛西。

扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事?( )

被师傅狠狠打了一顿 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( )

一个聋子 全班同学 一个盲人

裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是( )

他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

弗兰蒂被开除的原因是( )

品行太坏 成绩太差 不尊敬父母

当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为( )

他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

狂欢的最后一天发生的意外事故是( )

一个五六岁的女孩被车子压伤了 一个五六岁的女孩与母亲失散了

马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是( )

找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

爱阅读理解及答案（9）

一、 填空题

1、亚米契斯 意大利 安利柯2、卡隆 德罗西 斯代地 波列科西

3、波列科西__ 罗伯特 书包4、_卡隆_ _耐利5、夜校 替别人洗衣服

6、卡罗纳 一个爆竹7、卡罗菲8、可莱谛 可莱谛9、波列科西 文法

10、故事 游记 诗集 书籍的摆放顺序

二、 选择题

爱阅读理解及答案（10）

①去朋友家玩,见到了他的女儿,一个六岁的女孩,小圆脸红扑扑的,笑盈满面,活像一个精灵.只是她那大大的眼睛里却眼神滞散,她叫贝贝,是一个盲童.

②就在闲聊的片刻,我们的烟抽完了,朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买.我说还是我去吧,朋友却说不用,硬把我按在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了,她可以买到的.”

③贝贝摸索着出去了,只是我依旧困惑,再问道：“我去不是更方便吗?”

④朋友却“诡秘”一笑,从怀里掏出一包烟来,说道：“你以为我真没烟哪?其实是故意让她帮忙买烟的.因为即使帮我们买这么一点点小的东西,她也能感觉到自己被我们需要着,而不是个累赘.我常让她去买东西,给她留一个爱的位置让她爱我们,她才会感到幸福.”

⑤听罢,我心中震撼,为这个父亲给女儿细心留着的爱的位置.直到回家的路上,我才终于允许自己的泪水如泉般涌出,(怎么都冲不淡那份感动).

⑥回到家,父亲正要出去.他依然如故,从衣架上取下大衣套在身上,提起公文包,就要匆忙出门.

⑦我一把拉住父亲,说：“外头冷着呢,你把扣子扣上吧.”

⑧父亲连忙闪身,挡住我的手,宛如我的那位朋友一般诡秘一笑：“一出门,你妈就会给我扣上的,让她扣吧.”

⑨说着,父亲大步迈了出去.刚走到院子里,母亲果然像我一样拉住父亲,一边亲切地责骂,一边帮父亲扣好大衣的扣子.父亲憨厚地笑着,像个粗心的孩子.我和他远远地相视而笑.

⑩母亲凝望着父亲远去的身影,如初嫁的女子般脸上泛着红晕,我知道那是一种幸福的颜色.

我的泪轻轻地涌了出来,感动地想,爱的本身就是一种互相的给予,在给对方爱的时候,别忘了给他留一个爱的位置,让他好好地爱你.

爱阅读理解及答案（11）

1、第④段中的“诡秘”在文中的意思是

2、将“怎么都冲不淡那份感动” 改成反问句

3、文章写朋友让盲童买香烟的故事,写得一波三折,请在括号中填上恰当内容

小女孩眼神滞散,是个盲童→( )→我疑惑不解→( )→( )

4、小女孩的父亲是个怎样的人

5、请根据上下文的情景进行合理想象,适当运用描写,再现第③段中小女孩贝贝买烟的情景.(80字左右)

爱阅读理解及答案（12）

1、意味深长的笑我不理解他的用意

2、怎么能冲淡那份感动呢?

3、摸索着出去;我心中震撼;冲不散那份感动

4、细心而且博爱

5、摸索着出去,可能被路上石头绊一跤,然后仍然很镇静的爬起来,拍拍自己的身上的泥土,然后继续向前方买烟的地方慢慢前进.路上行人时不时的跟她搭讪,凭着她多次的买东西的经验,已经能熟悉的辨认声音,并且边走边做相应的回答,然后熟练的渠道卖烟台,说：‘老板给我一包**香烟’再熟练地回去

爱阅读理解及答案（13）

拥有爱的源泉阅读理解及答案

1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

(2)感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意。

那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。

(3)感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的'心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。

(4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。

(5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。

(6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。

(7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

6．本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分)

7．阅读(2)(3)两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4分)

8．阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(3分)

感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。

9．第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3分)

答案：

6．拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。

7．行动 真诚

8．示例：周总理鞠躬尽瘁 邓稼先学成归国 郑九万带民致富

9．论证了“感恩要善于选择时机和方式”这句话。

爱阅读理解及答案（14）

青虫之爱阅读理解及答案

阅读《青虫之爱》，完成文后题目。(22分)

青虫之爱

毕淑敏

①我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。

② 从此再不敢锻炼她。

③许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。

④回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。

⑤女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

⑥我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。

⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。

⑧现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!

⑨女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……

⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿。

⑾女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。

小题1:文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么?(4分)

小题2:（1）“我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。”划线的.“重塑金身”在文中的意思是什么？ （2分）

（2）“她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。”中“悄无声息”有什么作用？（2分）

小题3:从人物描写方法角度赏析第8段划线句子。（4分）

小题4:有人认为文章还缺少一个结尾，有人认为恰到好处，不需要结尾，请说说你的想法。（3分）

小题5:读了本文后，请你联想一次“别人为你改变”的经历，写出独特的感悟。(不超出所给字格)(7分)

参考答案：

小题1:①对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可。)(2分) ②希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人。(2分)(如果答“我不能把我病态的恐惧传给她”给1分)

小题1:1）不再害怕虫子。(2分)（2）对女友动作描写，生动形象描写出她对虫子的恐惧。

小题1:对人物进行了心理，动作，神态描写。生动形象地描写了女友看到虫子时既恐惧又不想让女儿看出的复杂心理，也准确刻画了她战胜恐惧的勇敢行为。表现她伟大的母爱。

小题1:言之成理即可。（1）少结尾，加些议论，能使文章主题更明确。（2）这样恰到好处，给读者留下思考的空间，回味无穷。

小题1:略

小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“对女儿的爱、教育孩子勇敢”即可。

小题1:语言赏析主要从词语运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出人物描写手法，再具体答出这种人物描写手法的表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。

小题1:了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。这里应理解出“母爱，能创造一切”意思即可。

小题1:开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

爱阅读理解及答案（15）

《边缘人的爱与哀愁》阅读理解及答案

边缘人的爱与哀愁

［英］萨基

沿着一座古老的大教堂屋顶的防护矮墙，每隔一段距离都矗立着一座石雕：它们有的是天使，有的是国王，还有主教，几乎个个身上都洋溢着虔诚带来的喜悦与沉着。但是，在大教堂阴冷的北边较低的地方，立着这样一座雕像：它没有王冠，没有主教冠，也不带光环。它的表情冷峻、痛苦，充满忧伤。那群栖息在防护矮墙的墙沿上整天晒太阳的蓝色肥鸽子断言，它肯定是个魔鬼。然而，钟楼上那只老寒鸦——它可是一位教会建筑学方面的权威，断定这座雕像是一个迷惘的灵魂。于是，有关雕像身份的猜测就此了结。

秋日的一天，大教堂屋顶上飞来一只体态轻盈、叫声甜美的小鸟。它离开荒芜的原野和日渐稀疏的矮树篱，只为寻一处冬季的栖息地。它停下疲惫的双脚，打算在天使大翅膀的背阴处休息，或在国王礼袍的石刻褶痕上安歇。但是无论它停到哪儿，都会被那群肥鸽子推开，或是被那群聒噪的麻雀从墙沿上赶走。它们唧唧喳喳地相互议论道：“从来没有哪只受人尊敬的鸟会这么深情地歌唱。”于是，这只漂泊流浪的小鸟不得不离开。

只有迷惘人雕像为它提供了庇护之地，因为肥鸽子们认为，在一个倾斜得如此厉害的地方栖息是极不安全的，更何况这里还太过阴暗。这座雕像没有像其他“达官贵人们”一样，双手交叉摆出虔诚的姿态，而是双臂交叉于胸前，好像在反抗什么。它双臂所构成的角落恰好可做小鸟温暖舒适 的休息地。每天晚上，小鸟飞回位于雕像胸膛处的小窝，心中充满了对雕像的信任，而雕像那双漆黑的眼睛也似乎一直都在看护它酣眠。渐渐地，这只孤单的小鸟爱上了这位孤独的守护者。白天，它会时不时立在教堂的滴水嘴或别的拱座上婉转啼鸣，唱出最甜美的歌，向它的夜晚庇护者表达感激之情。也许是因为风，也许是因为天气或者其他什么原因，迷惘人雕像那张憔悴不堪的脸上，似乎渐渐褪去了几分冷峻与忧伤。在每天漫长又单调的时光里，这位小小客人的歌声总会断断续续地飘进这位孤独守护者的耳朵里。当暮色降临，晚祷钟声响起，一只只巨大的灰色蝙蝠从钟楼屋顶上的巢穴悄声飞出时，这只朝气蓬勃的小鸟就会回来，哼着安眠曲依偎进那等待着它的双臂中。对忧郁的迷惘人雕像而言，那是它最快乐的日子。只有教堂的大钟每天都高声鸣唱着嘲弄的话语：“快乐之后……是悲伤。”

教堂司事小屋的人们发现，大教堂的周围总有一只棕色的小鸟飞来飞去，它优美的歌声令人艳羡。“但是很可惜，”他们说，“不能尽享其婉转之音，任之萦绕在矮墙之上，实在浪费。”尽管这些人很穷，但他们相当了解政治经济学原理，所以他们逮住了小鸟，把它关进了小屋门外一个小小的柳条笼子里。

那晚，小小歌唱家经常栖息的地方不见了它的踪影，那尊忧郁的雕像比往常任何时候都更能体会孤独的痛苦。也许，它这个小小朋友被暗中觅食的野猫杀死了，也许被一粒石子伤到了，也许……也许已经飞到其他什么地方了。但是，当清晨来临时，从大教堂那边那个喧闹的世界传来了鸟儿虚弱无力、令人痛彻心扉的哀叫声，那是被囚禁在楼下低处柳条笼中的鸟儿发出的讯息。每天正午，当肥鸽子们吃饱午饭后因昏昏欲睡而变得安静时，当麻雀们在街上的水坑里洗澡时，小鸟的叫声就会传到屋顶的防护矮墙——那是饥饿、思念与绝望的哀鸣，是一场永远得不到回应的空号。午饭过后，晚餐之前，肥鸽子们议论说，那座雕像比以往任何时候都倾斜得厉害了。

终于有一天，小柳条笼里不再有声音传出。那是冬日里最寒冷的一天，鸽子和麻雀们都站在大教堂屋顶上焦急地四处张望，希望能找到点儿残羹剩饭——这是恶劣天气里它们赖以生存的东西。

“小屋里的人有没有扔什么东西到垃圾堆里？”一只鸽子问另一只正从北边防护矮墙向下张望的鸽子。

“只有一只死了的小鸟。”那只鸽子答道。

夜晚教堂顶部发出“噼噼啪啪”的声音，听上去像是有石墙在倒塌。钟楼上的寒鸦说：“是严寒的天气弄坏了建筑物。”它久经寒冬，经验丰富，一定是它说的那种情况。第二天早晨，人们发现迷惘 人雕像倒下了，躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里，已经支离破碎。

“这样正好，”肥鸽子们在审视整个状况几分钟后嘀咕道，“现在我们该有座美丽的天使像了。当然，他们一定会在那儿立个天使的。”

“快乐之后……是悲伤。”教堂的大钟高声鸣唱着。

（节选自《读者》2011年第18期）

（1）.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．虽然都是教堂上的雕像，但显然由于外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不同。很显然作者是在借此表现人类社会的不平等现象。

B．因为体态轻盈和叫声甜美，小鸟同时受到鸽子群和麻雀群的`排斥，正是同类间的排斥促成了它和迷惘人雕像之间的关爱。

C．爱的力量是强大的，在小鸟的歌声中，迷惘人雕像又恢复了生气，没有了冷峻、痛苦和忧伤。

D．出于对爱的嫉妒以及经济方面的考虑，人们把小鸟给关了起来。小鸟因绝食而死，迷惘人雕像最终也心碎地倒下。

E．小说中两次写道，教堂的大钟高声鸣唱着“快乐之后……是悲伤”，这既是结构上的前后照应，更是对小说中关爱的双方悲剧命运的一种暗示。

（2）.小说中谁是“边缘人”？“边缘人”的形象具有怎样的特征？（6分）

（3）.小说中围绕着迷惘人雕像和小鸟的，还有一群寒鸦、鸽子和麻雀，作者这样安排的意图是什么？（6分）

（4）.在欧美，萨基与欧·亨利齐名。他的作品结构严谨，构思巧妙，结尾经常出人意料。你认可这种说法吗？结合文本谈谈你的看法。（8分）

参考答案

11．（5分）第一题CD（C项“迷惘人雕像完全没有了冷峻、痛苦和忧伤”这种说法错，文中是“似乎渐渐”。D项说法也不确切。小鸟被关并非由于它爱情甜蜜招致嫉恨，而且说它绝食而死文中没有依据。两项全选得5分，错一项得2分）

第二题：.迷惘人雕像和小鸟是小说中的“边缘人”。（2分）“边缘人”形象的特点：①是社会上弱势群体的象征，无权无势，没有醒目的身份和地位，没有受人瞩目和争抢荣耀的心力和资格。②虽然不被关注，但他们心中同样有爱与忧愁，相互的感情浓厚而真挚。小鸟用歌声来体现它的爱、感激和信任，同时也表达忧愁、饥饿、思念与绝望。迷惘人雕像则是用面部表情和体位的变化来表现他的爱与忧愁。（每点2分）

第三题：.①作者为边缘人的爱情构置了一个周边的社会环境，寒鸦、鸽子和麻雀作为一个对立的群体对边缘人充满敌意，通过他们的歧视和冷漠进而来揭示社会对边缘人的不公。②用寒鸦、鸽子和麻雀地形象侧面烘托出小鸟和迷惘人作为边缘人不受重视，甚至被歧视但是拥有自己丰富的情感世界的形象（一点3分）

第四题：.认可。小说构思巧妙，结局既出人意料，又在情理之中。通过迷惘人雕像和小鸟因相爱而死亡这样一个凄美的故事，作者告诉我们：爱情是没有高低贵贱之分的，而社会角色是有主次的，所以在这样的环境之下，边缘人的爱情是回荡着哀愁的，是值得世人尊敬和同情的。作者也在呼唤人们应该放下傲慢和偏见，给予边缘人以更多的同情和爱护。（反对者能自圆其说即可）（8分）

爱阅读理解及答案（16）

爱的故事阅读理解及答案

爱的故事

[美] 安妮·尼尔森

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(màn wàn)延，一楼已是一片火海。

邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看、观望)，火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传、传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。

突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻(zuān zuàn)进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。

调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。

一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè xiá)意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后，本镇最富有的居民站起来说话了：你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。

从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。还有人要发言吗?会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他(快步、径直)来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来：这就是救我的那个人!她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。

现在休会。会议主持人宣布道

1.给文中加粗的字选择正确的读音，对的.打√。

2.在文中的括号里选择恰当的词语，对的打√。

3.读文章，判断下列说法的对错，对的打√。

(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。( )

(2)当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。( )

(3)当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。( )

(4)作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。( )

(5)文中画横线的句子是一个比喻句。( )

(6)因为很多人要收养小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。( )

4.文中加粗的句子他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦，他痛苦的原因是( )

A.他认为很多人要收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到痛苦。

B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。

C.他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。

5.根据全文，请你作出判断，会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢?

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答案：

1.màn zuān qiè

2.观望 传布 径直

3.(1)√ (3)√

4.C

5.应由救她的那个男人收养。