《认识10以内的单双数》教学反思范文
许***
21-10-21
教学反思
《认识10以内的单双数》是一个数学活动,其主要目标是:了解单数和双数的含义,学习区分10以内的最大和最小的单数和双数。
我首先用数筷子的方式引导幼儿判断有几个人吃饭,结合生活经验幼儿知道吃饭是要用一双筷子的。引出双数,使幼儿对双数有了初步理解。继续通过游戏——抓玩具,判断单双数,加深幼儿对单双数的理解。幼儿交流、讨论后,教师小结,出示幼儿用书,简单讲解一个例子,然后每位幼儿自己操作用书,完成练习。
大班的孩子有了操作经验,但是书上练习不仅要数出小人的数量,还要判断出单双数,对幼儿来说还是有一定的难度的。我做了如下反思:
幼儿记录经验的积累问题,孩子操作快慢的问题、教师提问语言的指向性问题。大班孩子是在幼儿园的最后一年,是上小学前的关键一年,因此需要孩子和老师的共同努力。教师需要提高语言的有效性,平时多给孩子操作练习的机会。
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