《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计
教学目标:
1、会认10个生字。
2、理解课文内容,激发对大自然的热爱之情,能够体会到大自然的伟大。
教学重点:
认记生字,有感情地朗读课文。
教学难点:
理解课文内容,激发对大自然的热爱之情,能够体会到大自然的伟大。
教学资源:
多媒体课件
教学流程:
一、导入
教师出示谜语:清晨出东海,傍晚下西山。照亮了大地,送来了温暖。
谜底:太阳
让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的,好吗?齐读课题。
二、自主学习
1、借助拼音自由读文,标出自然段,圈出本课要认识的生字。
2、找出文中的感叹句,并仿写一个句子。
3、展示汇报
三、合作学习
1、请大家快速读一读课文,看看太阳都粉刷了什么?还能粉刷什么?
2、第2自然段中,作者把沙滩比作----------,把大海比作---------,把云彩比作---------。
3、展示点拨。
4、归纳总结
同学们,你们的`想象力真丰富。正像你们所说的那样,在这个美丽的世界上,太阳的作品还有很多很多,你们所说的内容都藏在了这个自然段最后的六个小圆点中了。你们的发言让老师感到你们的确很喜欢太阳。你们能把对太阳的喜爱之情通过读表现出来吗?
四、全课总结
确实,太阳的本领很大,它不仅令万物更美,还能令万物富有生机,其实,太阳的本领还有很多,只要你细心的观察,仔细思考,就会发现太阳更多的本领。
五、当堂检测
1、读一读
粉刷 纱巾 云彩 飘逸 木匠 沙滩 铺设 透亮
2、照样子写词语
金黄金黄 ------------- ------------ -------------
六、板书设计
1 太阳,你是粉刷匠吗
沙滩 金黄金黄
大海 碧蓝碧蓝
云彩 粉刷得 那么洁白
小朋友 黝黑黝黑