一年级音乐教案
第一单元娃娃乐
教学内容学唱《板凳龙》。
学唱《溜溜歌》、听赏《师公舞》。学唱《阿西里西》。
学唱《比一比》、活动“赛歌会”。教学要求
(一)单元总要求
1.通过听、唱一组民族民间童谣,培养学生热爱民族音乐,初步感受各民族童谣不同的音乐风格。
2.通过音乐活动和表演,激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好,使学生学会在音乐活动(表演)中大方自然地展现自我,并乐于与他人合作。
3.通过节奏游戏活动,认识四种节奏拍击符号的标志,初步感知和分辨几种简单的节奏型。(二)具体要求
通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在轻松、愉悦的气氛中,逐步培养学生的自律能力。通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心听觉,感受音乐的进行与停顿。
学唱歌曲《板凳龙》、《比一比》、《溜溜歌》,培养自然、大方的演唱习惯,了解领唱和齐唱这几种不同的表演方式。通过音乐游戏,树立集体合作的精神.教学重点与难点本单元的重点:
在于引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及在心里歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐完整地表现音乐。本单元的难点:
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。教学准备1、图片
2、打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双响筒。3、录音带或CD4、节奏卡片教学课时:5课时
第一课时
教学内容:学唱《板凳龙》教学目标:
l、跟着老师学唱《板凳龙》。
2、了解瑶族舞蹈.教材分析:
歌曲《板凳龙》采用听唱法进行教学。首先,由听赏导入,让学生对歌曲有一个整体的、感性的认识。在听赏的过程中,还可以带领学生一起拍击或模仿教材插图提供的动作图,边听边表演,让学生在各种活动中熟悉音乐、熟悉歌曲。表演时,可适当地加入一些跺脚、踏步的动作,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,然后再通过教师有表情的范唱,帮助学生进一步增强对歌曲的理解,还可以让学生谈谈对“板凳龙”的认识。由于歌曲旋律简单,可以要求学生模唱旋律,这时要突出对休止符的体验,然后让学生跟着琴声演唱。教学过程:一、师生问好二、发声练习1=D
1234|31|55|5—|56
54
小花猫在门口喵喵喵,小山羊在
31|22|2—|1234|31|66
|6—
树下咩咩咩,小鸭子在河里嘎嘎嘎,
5654|31|22|1—