赶花会教学反思
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音乐欣赏一直是容易被忽略的活动,平时在制定周计划时欣赏类的课一般不会作为首选,因为我不会上,所以也不敢尝试,但是基于本学期的重点研究领域是音乐领域,同时幼儿园也做了相关的研讨及优质课评比活动,我开始对音乐欣赏有了较深的认识,对音乐欣赏也不再陌生,萌发了尝试的欲望。此次优质课评比活动我选择了曾经上过的《赶花会》,这是大班下学期的一个欣赏活动,第一次上时对音乐欣赏还不是很了解,只是纯粹把听过的课再复制一遍,我自己对教材的分析也不够,对孩子上完这堂课要达到什么目标也不太清晰,效果可想而知,这次,我将活动根据自己对音乐欣赏的理解进行了调整、内化,效果明显地得到了改善。从这次活动中,我深刻地体会到了图谱在音乐欣赏中的重要性。音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力,但对于幼儿园的孩子来说,要达到这点很难。而图谱的却能将抽象的'东西以具象的形式呈现在幼儿的面前,帮助幼儿理解音乐,较快的掌握音乐。
第一次活动中的图谱只是故事情节的再现,对音乐的节奏、乐句的起始体现不够,而且在第二段中每个乐句开一朵花的控制不容易把控,与音乐的配合不够灵活。
第二次活动中我做了调整,将PPT的图谱变为传统的教师可以直接操作的图谱。教师根据音乐的节奏边听边画,不仅能吸引幼儿的注意,还能将音乐中蕴含的音乐元素进行诠释,利用直接操作的教具还增强了老师与幼儿的互动,清晰、明了、形象。
但是这个活动中我还有很多的不足,虽然图谱有所改进,但是对图谱的利用不到位,听课老师也给我提出了很好的建议,还需要再改进。