《称赞》教学反思
老***
22-03-04
教学反思
本文是一个有趣味的故事,从细节处见真诚,从平淡中见深情,相信使每个人都会受到触动或启发。
本节课我重点解决两个问题:
一、生字、词;
二、感悟课文内容、进行思想教育。
在进行生字、词的训练时,结合学生课前的预习,在检查的过程中利用多种形式的认读帮助学生记住生字、词,接着利用学生已有的识字方法在同桌交流的基础上集体讨论交流,更加深了学生对字词的识记。可以说,取得了令人满意的效果。第二大环节的感悟理解:虽然课文内容比较浅显,但蕴涵的思想却很深刻。朗读本文,要带着真诚,体会其中的情意,特别是读称赞别人的话,一定要真心实意,不能太夸张,否则将给人虚情假意的感觉,效果适得其反。
教学中,我在朗读的这一环节处理上不够到位,学生读地少,没能让学生切实的感受到小獾和小刺猬的高兴之情,进而使学生充分感受到得到别人的称赞的那份喜悦,从而发自内心的表达自己的真实想法。另外在感悟的过程中,教师对学生自主学习放的还不够,究其原因主要是还不够相信学生,特别是在第三环节学生汇报时应完全放手给学生,此处有些欠妥。在今后的教学中,应逐步地训练学生的这方面的能力。随着学生年龄的增高,相信他们一定会很棒!
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