学会宽容心理健康教育教案
教学目标:培养宽容精神,学会避免和化解误解与纠纷的技巧,营造和谐人际关系。
情感、态度与价值观目标:懂得宽以待人,能将心比心,体谅别人,检讨自我。
教学重难点
重点:怎样才能避免和别人发生纠纷的技巧。
难点:宽容不是纵容,要有原则性。
导入新课:
出示图片:大海、天空。
新课教学:
下面我们来欣赏这几幅画面(出示图片)。大海、天空都十分广阔无垠,在这么雄伟壮观的大自然面前,让人感到心旷神怡,心胸开阔。在神奇的大自然面前,我们所有的烦恼、仇恨、名利、荣耀都显得那么渺小,我们又何必为它而耿耿于怀呢?所以我们都需要学会宽容,学会对生活中的某些东西不要过于执着,学会释怀。那么人能做到吗?人的度量有多大呢?(出示图片:雨果说)我们都说宰相肚里能撑船,当人们真的能够做到宽容,这一切都不是不可能的。那么什么是宽容,为什么要学会宽容呢?我们带着这两个问题分析下面的故事。
第一个故事:唐太宗。从这则故事里面,你体会到宽容是什么?宽容使人们学会对他人给予信任,这种信任,对于唐太宗而言起到了什么作用呢?(古往今来能够成就大事业的人都有着恢宏的气度,因为只有为人宽容,才能接受和倾听别人的意见,也只有宽容的人才能够交到更多的朋友,在困难时得到帮助,因此才能成就事业。)
第二个故事,什么样的态度对待他们才算是一种宽容呢?(能接受、容纳新事物、新观点。)对于这些新生的事物或思想,或理论,我们为什么要宽容?(因为如果不宽容,对他们的实验失败一味地嘲笑、讽刺甚至打击,那么社会就很难再有进步和创造。)所以伟大的创造成果需要在充满宽容的精神环境中才能产生出来。对他人的缺点、过失不予追究。对他人的误解泰然处之,通情达理。不强求对方理解自己,而是以情感人,以理服人。以诚交心,学会忍让。这些都是宽容的表现,那这样的宽容有什么作用呢?(使得不同个性、心态的人能够在一起和平共处。)如果我们在处世时眼里容不得半粒沙子,动不动就与人大动肝火,还怎么与人和谐共处,更别提合作了。所以,由此可见,宽容并不是那么简单的,它是一种气度,一种胸怀,是对人对事的包容和接纳,也是一种智慧,看透了社会人生后获得了这种从容与自信,达到了一种境界。什么是宽容呢?(打出图片)
遇到下列事情该怎么办?(学生回答)
1.骂他?今天老师要教会你们宽容啊,遇到这样的情况,能不能先学会控制一下自己的情绪呢?当可能发生冲突的时候,学会迅速地改变思考的角度,比如:这人是不是有急事?他是不是不大会骑车等等,这样转念一想,你可能就会烟消云散了。但是??
2.怎么办?打嘛?各位各位,谁碰上这种事情都想狠狠上去揍两拳中踢两脚,不过,先不说打不打得过,今天咱们学会宽容,遇到这样的时候,请千万要控制好自己的情绪,不妨学着在内心世界里迅速提升自己,即暗暗告诉自己,必须在这种时刻向众人显示出风度和能耐,以“人格”为支撑,以境界为天地。
3.千万别忙着反驳人家,你总得先搞搞清楚,人家到底说得对不对?你是不是真的有,如果有,我想你不该发火,反而该谢谢他,成长的过程就是这样不断学习着长大的嘛,他能帮你正确认识自己。而如果他纯粹是胡说,那我相信这个时候沉默则是最好的方式,因为这显示了你的风度,所有人都会知道他说的是真是假,自有人评说。
4.据说可以告上法庭,有没有人会为此告你老妈?学会从理解和宽容的角度出发,不妨试试沟通一招,没有什么大不了的事情。
芸芸众生,各有所长也各有所短,要看到自己的弱点、不足,才可能对不同意见保持谦虚的态度,才能扬长避短,当别人指出你的不是的时候,先不要只想着反驳人家,急着和人家发火,急着去争一个面子,想想他说的是不是对的。
越有智慧的人越是胸怀宽广。你看看农村里那些泼妇,她们为什么骂街,还不就是没文化!而且骂来骂去就那几句没水平的话,真正的骂人,那是不能带脏字的。“人越蠢,越争吵,越发怒”。要注意控制自己的情绪。遇到事情时千万小心你的第一反应,你看,争吵,输了还是赢了,把别人的话击得千疮百孔,但是你伤了他的自尊,他会怨恨你的胜利。所以,有人提出不同意见时,先听为上。让对方把话说完,要欢迎不同的意见,还要努力寻求相同之处。
辩析题,怎样正确认识宽容呢?宽容并不是说那我就放弃我的想法,跟着你的想法去吧,要保持独立思考和主张,也不是纵容。最后“阅读与感悟”。