最新六一儿童节教案范文
【教学目标】
1、创设情境让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见,并会补充自己的'意见。
2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
【教学重难点】
1、激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣
2、学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。
【教学方法】
创设情景,感情朗读,角色移位等。
【学习过程】
一、问题导入2分钟
口语交际:怎么过“六一”儿童节
读题,明确要求
创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论
要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。
二、预习交流(自主学习)7分钟
1、创设情境1:
a、播放录像,情境引入。
(播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)
小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?
b、点拨启发,回忆过去。
上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。
以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求:态度大方,语句完整,语言清楚明白。如达到要求,评为“优秀解说员”。
三、互动合作(24分钟)
2、创设情境2:
a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片,向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。
b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家参谋参谋,看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。
四、课堂总结3分钟
讨论:
1、小组讨论。
2、派代表进行班级汇报。
3、小组汇报,全班交流。
评议哪一小组提议好而且可行
五、巩固拓展(练习检测)4分钟
4、四人一组,合作设计。
5、各组派代表公布本组的活动方案。
6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中
六、总结
小朋友,“六一”国际儿童节是我们自己的节日,这节课我们自己动脑去想,自己动手去做,设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节,老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天,老师希望每位同学能参与到我们活动中来,让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩,过得有意义。