1．比喻： 
　　作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 
　　比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 
　　类别｜ 特点 ｜ 本体 ｜　比喻词　｜喻体｜　例句 
　　明喻｜甲像乙｜ 出现 ｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。
  
　　暗喻｜甲是乙｜ 出现 ｜　是、成为 ｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
　　借喻｜甲代乙｜不出现｜　无　｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
　　2．比拟：
　　借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
  
　　作用：能启发读者想像，令文章更生动。
　　比拟分为拟人和拟物
　　（1）拟人： 
　　把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 
　　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
   
　　例句：
　　1。桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 
　　2。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫
　　3。太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清
　　（2）拟物：
　　①把人当作物，或把此物当作彼物来写
　　例句
　　1。
  人群不顾一切，涌了上来。
　　2。在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
　　②把甲事物当成乙事物来写。
　　例句
　　1。火山发出一声咆哮。
　　2。月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》 朱自清）
　　3．夸张： 
　　对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
   
　　作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 
　　类别 特点 例句 
　　扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 
　　缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 
　　超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
   
　　4．排比：
　　把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 
　　作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 
　　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
   
　　5．对偶： 
　　字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 
　　作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 
　　主要方式
　　1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
  
　　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 
　　2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
　　例如：。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 
　　3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
  
　　例句：。才饮长江水，又食武昌鱼。 
　　6．反复： 
　　为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 
　　1。 连续反复（中间无其他词语间隔）
　　例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
　　2。 间隔反复（中间有其他的词语） 
　　例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
  
　　7．设问： 
　　为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 
　　作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 
　　例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 
　　8．反问（激问、反诘、诘问）： 
　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
  
　　作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
　　例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 
　　9．引用：
　　引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。 
　　作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
  
　　明 引（直接引用）
　　例句：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
　　暗 引(间接引用)
　　例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
　　10．借代： 
　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 
　　借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
  
　　作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
　　方法：
　　①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
　　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
  （《望天门山》）
　　②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
　　例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）
　　③具体代抽象
　　例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）
　　④工具代本体。
  
　　例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）
　　⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
　　例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）
　　11。
  反语： 
　　用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 
　　如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
   
　　12。 对比： 
　　对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 
　　例如： 
　　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 
　　运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
  对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
　　排比、对偶、拟人、夸张、反问。。。。。。
　　13。联想：
　　也就是想象。例如:太阳出来了,地上好像上了火。
　　14。通感：
　　所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
  
　　作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
　　例如 
　　“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
   
　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
　　15。双关：
　　利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
　　双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
  
　　16。顶真 
　　用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
　　运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
  
　　17。互文
　　带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
　　在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
　　古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。
  ”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
　　18。回环
　　简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如：
　　响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
　　佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
  
　　星岛港迎港岛星。
　　客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过。