师徒教学计划
新学期学校的“师徒帮带”活动中,学校安排我指导王德春老师,让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的'共同学习与探讨,取得了一些成绩,现就总结如下:
1.指导徒弟认真学习“新课标”,对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作,重点章节的教案要审核,提出修改意见。
3.指导徒弟掌握教学常规,每月至少听4节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的记载和评议。
4.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作,期中、期末要作好总结。
5.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
王德春老师,非常谦虚好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”不可,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助他的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。
在自我提高上,他能按照师徒约定,认真听课,积极反思;抓紧时间进行理论学习,并学用于实践。一年来,他
常写反思和读书记录,并不耻下问。主动听课,并和师傅共同反思,总结。我深信在不久的将来,他一定会脱颖而也,成为数学学科教学中的后起之秀。
作为师傅,我尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作,备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄,但我丝毫没有放松对自己的要求,严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。