思敏是美国纽约大学会计专业在读研究生，前不久刚经历了在美国的第一个期末考。 “国内大学期末考，老师会在最后一堂课圈出重点，即使在考试前一周开始复习，也还是有可能过关的。在美国就不一样了，最后的期末考试只是总成绩的一部分，平时的论文和演讲占了很重比例”思敏说，期末考试一般只占总成绩的30%，期中考试占20%，报告论文和课堂演讲占35%，课堂回答问题的表现占10%，课堂测验或出勤占5%，所以临时抱佛脚去冲期末考，就是考了高分，也未必能顺利拿下学分。
“以课堂演讲为例，老师在开课之前就会给每名学生发一份教学提纲，上面除了有教学、考试安排外，还明确列出了演讲的问题及验收时间。在规定时间前，我会和其他同学组成4—5人的小组，分别收集资料。”思敏说，要做好演讲，必须找非常大量的资料，这靠一个人的能力是很难实现的，分组讨论不仅能够减轻准备时的负担，而且集团讨论能让自己有更多的思想火花，从别人身上，往往能找到自己知识缺陷。
大量阅读才不会书到用时方恨少 小凡是澳大利亚昆士兰大学大二学生。谈及期末考试，小凡表示，不同专业有不同要求，有些专业的某些课程不用期末考，但自己学的是商科，几乎每门功课都有期末考。 “一般说来，期末考成绩占总成绩的50%，其余根据课程老师的安排再细分。
”小凡说，按照惯例，案例分析类的大作业占20%，模拟实践报告和团队作业占20%，课堂发言或随堂测试占10%，“我们一般每学期选修不多于4门课程，平时下课后基本都往图书馆里跑，要大量看书，每天至少200页，只有这样，预习和复习才会有效果，如果单靠应付期末考才去看书，那绝对行不通的。
”。
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