人们说话，首要的是把字、词说清楚。同时，说话时的语调、语  气，对于表达说话者的意图，也有特殊作用。同样一句话，因为语调、语气不同，可以将话的内容强化或淡 化，甚至能产生与词语本义相反的意义。语气、语调还反映出说话者的心态、情态。是喜？是怒？是哀？  是乐？是激动？是乎静？是怀疑？是自信？都可从语调、语气上 表现出来。
  理解说话时语气、语调的作用，对于理解弹奏钢琴中的“语 调”、“语气”是很有启发的。生活中我们听到的语气、语调有这样几种类型：有的说话，语言很讲究，例如照读事先准备好了的讲稿，文字 本身都经过了推敲。但却可能因读的人咬字、吐词不清，或因语音  单调，听来没有感情，令人乏味。
  有的语气特别有激情，例如吵嘴，但声音不美，还很可能不讲 道理。有的，既听不清说什么，而又消极冷淡，这在与那种厌烦了自 己工作的人打交道时可能会遇到。电台、电视台新闻播音员的播音，语言、词句、发音、咬字吐词  都很规范、标准。语调方面，则是有限度的感情色彩。
  除开少数' 特殊内容外，一般情况感情不外露。为的是要保持总的“客观报 道”的格调。但播音员也是人，必然有对自己报道内容的情感态  度。不过职业要求他们只能含蓄、有节制地表示出他们的感情倾 向性。语言、发音等都很讲究，又要通过语调、语气表现出鲜明感情 的，是戏剧舞台上演员的说话。
  我们的曲艺说唱演员，优秀的电影、  电视剧、话剧演员，在他们的艺术表演中，不仅把事情说得清楚，而 且也能把其中的情感表现得生动鲜明。不过这也要分寸适度。否则，会出现一种“舞台腔”，那也令人  生厌。从上面的观察中，我们钢琴学生受到哪些启发呢？我们弹奏乐曲，应当学习优秀演员朗读台词、散文、诗歌时的 情形，至少也要做到新闻播音员播读新闻时的状态。
  首先,要理解乐曲总的性质，要使自己的心情与乐曲性质统一起来。怀着忧伤的心情是朗读不好愉快的词句的9同样，用忧伤 的心情也弹不好偷快的乐曲。音符要弹得准确、清楚，就像文章的字、词要读准念清一样。乐句要明明白白，触键、音色、力度要符合乐句的句势、句 意，就像文章的各种标点符号都要分明，要有抑、扬、顿、挫的  语调关系一样。
  弹钢琴，不能模模糊糊，让人不知在说什么。也不能不分乐句，或分了乐句但不注意不同乐句间的逻辑和 不同乐句的不同意味，让人觉得“不讲道理”。更不能弹得无意味，无情感，冷漠消极。说了这些，不知对弹奏中的语调、语气问题有没有一点启发。