观察力,是一种重要的认识能力,是认识事物、寻求规律和发明创造的基本子段。观察力强的人,记忆力也好,而皿知识面广、思维敏捷、判断准确、善于交往、富有创造性。
孩子正是通过观看、倾听、触摸、品味、嗅闻和运动来观察环境,认识世界的。但孩子的观察往往注意对象的细枝木节,不善于观察总体,这一点与成人有很大不同。为了让孩子正确地认识世界,家长对他们的观察力要从不同的方面有意识地加以培养。
首先,用眼睛观看、注视,这是最常用和最有效的观察。
我们可以运用身边的各种物体,让孩子观看它们的形态,加大小、长短、色彩、光洁程度等,激发他们观看的兴趣和探索的愿望。
美术作品是最好的观看对象,因为美术作品的线条、形状、色彩、构图都充满了美感,能使孩子产生观看的兴趣。
家长还可以设置一些小道具,让孩子观看不同条件下物体线条、形状、明暗的变化,增加他们对动态的观察能力。如把一根筷子放入盛水的杯子里,孩子会看到筷子经折射后的拐角;用一块积木对着灯光移动,孩子会看到积木在墙上的投影时大时小。
成人的行为举止,往往是孩子注意观看的内容,如果一个家长有什么习惯动作,他的孩子往往也会有什么习惯动作,道理就在这里。
家长对于孩子的视力要予以特别的关注和保护,一旦发现有异常,应立即带孩子去医院傲视力检查。