一 纯正优越的语言环境，培养自然真实的语言能力 要想学好并且说一口流利的英语，语言环境和年龄都是非常重要的因素。显然，国内的英语环境很不好，考试成了学习英语的唯一目的，就算在一些国际化程度高的城市或者一些外语学校可能稍微好一点，但是毕竟也不可能和国外全英文的环境相比，所以在国内读书对想走国际化路线的孩子来说，对他的英语水平的提高是很难有用处的。
而送孩子直接去美国读高中，就能够对孩子的英语提高起到“一箭双雕”的作用。第一，孩子年龄小，是学习语言的上佳时机，可塑性高，能很快融入当地的环境，学会纯正而流利的英文。第二，通过在美国私立高中留学几年的学习和生活，英文能力是自然而真实的，可以不上培训班就轻松考得一个很优异的托福成绩，比起国内利用培训和考试技巧取得TOEFL成绩更能让审核委员认可，这也是在面试和课堂上能够辨认的出来的。
二 GPA成绩——美国私立高中申请顶尖名校的重要因素 中国的高中毕业生要想直接升入美国的大学本科一年级，尤其是常青藤名校是非常困难的。与国内只看重英语分数不同，美国高中会从很多方面综合为申请大学增加筹码。 在美国读高中比在国内重点高中更容易获得优异的GPA成绩。
美国大学很看重申请者高中GPA成绩，如果成绩很优异，就能很容易获得招生办的肯定和信任，不需要国内高中的申请者，要在SAT考试上追求特别高的分数，甚至有一些SAT成绩高的，也不一定能得到招生委员对学生真实实力和学习潜力的认可。 三 优异全面的综合素质和多元化的背景是很能提高竞争力的 在美国私立高中学校就读的国际生，由于没有父母的支持，一般都是拥有很高的独自解决问题的能力，在锻炼中显得比同龄国内的高中生成熟很多。
这些优秀的个人素质和能力是美国大学的审核官非常喜欢和看重的。在美国校园中，一个英语为非母语的国际学生，如果能在美国学生占多数的学校中有一定的成就和威望，更能得到招生办的赞许、重视和肯定。除此之外他们一般也会认为，这类学生也会比国内的学生拥有更多的多元文化背景。
这些亮点自然能增强申请者申请美国顶尖大学的竞争力。 四 全面发展和活动经验 国内高中唯分数论的教育制度使得学生成了考试的机器，对孩子的长远发展和走上社会的竞争是很不利的。美国高中实行的是选课制，同一个学校、同一个年级的同学都可能修完全不一样的课程，只要修满学校规定的学分就可以顺利毕业。
学生可根据自身的特长和自己的兴趣爱好，自主而灵活，有的放矢去选课，这就是中国一直追求的因材施教的完美体现。美国私立中学非常重视学生综合素质的培养。音乐、体育、艺术、竞赛活动、社区活动等样样俱全，积极培养学生的领导能力、鉴赏能力和组织能力。还有，对比国内高中生参加的各种竞赛，学生在美国竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到审核委员的认可。
答：申请人自身素质： 1. 适应能力强，走出国门，一定会经历一段适应解读，文化的冲突，生活的不便等等。特别对于高中生这样的低龄留学生，如调整得不好，学习效果可能...详情>>
