什么是儿童假性近视?

所谓假性近视是由于青少年眼的调节功能较强，是由于长时间看近距离的物体，睫状肌过度收缩暂时无法放松，导致水晶体变厚，使屈光能力增强所造成短暂性的近视状态。这种近视现象从形成机制上来讲，可以称作为调节性近视。眼球结构并未发生变化，仅仅是生理机能的改变，一般不要配镜眼睛。经过及时治疗和注意保护，使睫状肌放松，视力可以恢复正常。如在假性近视阶段不引起重视，继续发展下去，眼球的结构发生改变，即成为真性近视，...

所谓假性近视是由于青少年眼的调节功能较强，是由于长时间看近距离的物体，睫状肌过度收缩暂时无法放松，导致水晶体变厚，使屈光能力增强所造成短暂性的近视状态。这种近视现象从形成机制上来讲，可以称作为调节性近视。眼球结构并未发生变化，仅仅是生理机能的改变，一般不要配镜眼睛。经过及时治疗和注意保护，使睫状肌放松，视力可以恢复正常。如在假性近视阶段不引起重视，继续发展下去，眼球的结构发生改变，即成为真性近视，就必须用佩戴眼镜来矫治。很多人对假性近视有着错误的认知，认为当视力检查，只有零点几的视力是，或是近视度数在300度以下，就称为假性近视，其实这是不正确的!假性近视的特点：远视力低于近视力;休息或散瞳验光后，屈光度数可以消失或减少;治疗时近视可以得到纠正，停止治疗和恢复近距离用眼工作，视力又会下降。散瞳验光，可以鉴别真性近视和假性近视。在假性近视阶段，应加强预防措施，严格注意用眼卫生，适当减少阅读和近距离工作使之消除更多的调节，短时间停止看书，并可作眼部按摩、远眺、户外活动等，切勿在未经扩瞳验光的情况下，急于配戴近视眼镜，以致迫使付出更多的调节，形成程度很深的近视。