小学英语教师如何提升自己的专业素?
小学英语教师如何提升自己的专业素质
新课程肩负着时代的使命,新课程发展的核心理念要着眼于学生的发展,要面向每一位学生,要关注学生“全人”的发展,小学英语教学也要跟随新课程的步伐。小学英语教师素质的提高是学生全面发展的保证。我认为提高小学英语教师的自身素质应做好以下几方面:一、提高自身综合素质,做一名学习型教师 过去,人们一直提倡,学生要分得一杯水,教师需要有一桶水的观念。
如今,时代在进步,有人对这句话提出质疑。第一:教师真的有一桶水吗?第二:有了一桶水了,水质如何?第三:有一桶水了,是否能够倒满学生的一杯水?第四:学生的一杯水是否一定得让教师倒呢?这一系列问题,引起我深思。作为一名新教师,一名新时代的英语教师,教好书是一门学问,我深知自己距离一名优秀英语教师很远,但是我愿意在今后的教学中不断积累教学经验,多多请教有丰富教学经验的老师。
不断钻研本学科,为学生提供优质活水;反思自身的教学方法和方式,培养学生对英语的兴趣;注重有效教学,提高教学效率,努力做到低投入高产出,做一名实践的思考者,思考的实践者。新时代呼唤教师应做一名学习型的教育者。
新课程改革对职业学校教师提出了新的更高要求。我们只有提高自身素质,才能适应时代的需要,成为一名合格的教师,我认为教师应从以下几个方面提高自身素质。
一、更新教学观念,在实践中创新:
对我们教师而言,最重要的是教育思想、教育理念的创新,必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念。
我们教师要多研究课堂教学实践。我们教师要立足课堂,立足学生,立足教材。要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行研究,在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧,不断达到新的教学境界。
二、树立终身学习的观念,在学习中不断提高:
专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。
新课程中有不少新知识、新实验、新方法,不学习就会落伍。我们教师要主动地学、用心地学、创新地学,做学习中的有心人,要让读书学习成为一种习惯。我们决不能满足于自己的学历,应积极、主动地接受继续教育,提高教育教学能力。
三、加强交流,共同提高:
教师之间应多交流、多学习。
不可固步自封,闭门造车。我们可通过听讲座、集体备课、说课、听课、评课、等形式开展学习经验交流,切磋教艺。取人之长,补己之短,改进教法,不断提高自身素质和教学水平。
四、了解学生,建立融洽的师生关系:
“只有亲其师才能信其道”。
教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。教师应处处以身作则,为人师表,关心学生,尊重学生,用博大的胸怀和爱心真诚地去关爱每一个学生。真正做到:捧着一颗心来,不带半棵草去。
五、 及时反思,不断提升自己的反思力。
反思是教师具备的一项能力,通过反思,可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。 在上课完成之后,根据学生在课堂的反映,来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单,哪些问题设置的有难度,激发不起学生讨论的积极性,哪些问题设置的相当恰当,从而能够激发起学生讨论的热情与积极性,也有利于突出教学重点,突破教学难点。
我们应将反思有效地运用到今后的教学中,不断提升自己的反思能力。
答:新课程肩负着时代的使命,新课程发展的核心理念要着眼于学生的发展,要面向每一位学生,要关注学生“全人”的发展,小学英语教学也要跟随新课程的步伐。小学英语教师素质的...详情>>
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答:问题一样,成人高等教育学位英语考试,在读期间,学校每年组织一次的考试,毕业了就不能再考。但不影响毕业,只是没有学位罢了。学校里的英语老师没有跟你们说吗?详情>>