1训练说物品的用途 选宝宝曰常熟悉的物品如杯子、牙 刷、毛巾、肥皂、衣服、鞋等，说出名 称和用途。 2训练说词模仿动作 训练幼儿在不断说出各种能表现 动作和表情的词，让宝宝模仿，如说： "哭"，就做哭状，说"笑"，就做笑 状，说"开汽车"，就模仿开汽车等， 也可大人做各种动作，让宝宝说出词。
3反义词配对训练 锻练思维、记忆能力，发展言语。 方法：在宝宝认识若干数字的基 础上选出10对字卡做反义词配对。如出 上时应配下，出长时应配短，出大时应 配小等。在平时学汉字时要有意地成对 学习，可便于宝宝理解，又可做配对训 练，可重复加深记4学习复述故事 教宝宝看图说话。
开始最好由妈妈 讲图片给他听，让他听并模仿妈妈讲的 话，逐步过渡到提问题让他回答，再让 宝宝按照问题的顺序练习讲述。 5猜谜和编谜的训练 促进幼儿语言和认知。家长先编谜 语让宝宝猜，如"圆的、吃饭用的"， "打开像朵花，关闭像根棍，下雨用 的"，宝宝会高兴地猜出是什么。
启发 宝宝自己编，让家长猜。如果编得不 对，家长可帮助更正。轮流猜谜和编 谜。可促进宝宝的语言和认知能力。 6训练初步推理 与小孩面对面坐下讲故事或讲动物 画片时，不断提问，引导宝宝回答如果 ……后面的话，如龟兔赛跑时，小白兔 不睡觉会怎样？小兔乖乖如果以为是妈 妈回来了，把门打开后又是怎样？通过 训练，学会初步推理。
答：看多一些演讲，注意听人家的措辞，从而学习。 但是按照你的问题来说，根源很可能是你看书太少，词汇量缺乏所导致的。建议你多看文学著作。详情>>
