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2017-05-11 00:38:45

•   学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 
  一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。
    下面将介绍五种单词记忆法。 
  一、结合记忆法。 
  将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： 
  slope 
  n。 ①倾斜；坡度；斜度 
  There is always a certain slope in a ship‘s deck． 
  船的甲板总有几分倾斜。
     
  ②斜面；斜坡 
  We climbed the steep slope of the hill． 
  我们爬了那座陡峭的倾坡。 
  vi。倾斜。 
  The railroad slopes up slightsly at this point． 
  铁路在此处有轻微的倾斜。
     
  critical 
  adj。 ①批评（性）的，吹毛求疵的 
  I don‘t like people who are too critical about everything． 
  我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 
  ②紧要的，关键的；危急的 
  His condition is reported as being very critical。
     
  据报告他的情况非常危急。 
  通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 
  二、同类记忆法。 
  将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
     
  如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。 
  再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
     
  这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 
  三、比较记忆法。 
  把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
    例如： 
  同义词admit和confess均表示“承认”。 
  但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。 
  acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。
     inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 
  四、构词法记忆法。 
  通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 
  1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： 
  picture(n)画-picture(v)描绘 
  water(N)水--water（v) 浇水 
  2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： 
  happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 
  3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。
    例如： 
  wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） 
  pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 
  这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
     
  五、根义记忆法。 
  利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段： 
  a) The woman immediately behind the car。
     
  b) She is my immediate neighbour。 
  c) the immediate cause 
  若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 
  中间没有间隔（地） ---代记--- 
  1）（时间）立刻； 
  2）（空间）紧挨，通接，紧跟， 
  3）（关系）直接 
  这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。
    上面三个片段的意思就迎刃而解了
  《流浪猪专用》，〈翻版必杀〉。

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  撕***

  2017-05-11 00:38:45

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2017-05-11 00:38:45

•   英语口语学习方法总汇 
  (1)。We study spoken English so as to make oral communications, so this 
  order of importance of oral English study should be followed: Fluency, 
  Accuracy, and Appropriateness。
     That is to say, we have to pay more 
  attention to practical communicating ability instead of only laying 
  emphasis on the grammatical correctness。
     
  我们学习口语目的是为了与别人进行交流 , 所以英语口语中的几个要素的重要次
  序应为 : 流利 - 准确 - 恰当 。
  (2)。Try to find some partners practicing oral English together and 
  English corner is a good place as where we may exchange English study 
  experience, widen our sight and improve interest in English。
     
  寻找学伴一起练习口语 。 英语角是个不错的地方 , 在那我们不但可以练习口语 
  , 还可以交流英语学习经验 , 开拓视野 , 提高英语学习兴趣 。
  (3)。If English partners are not easy to get, then we have to create an 
  English environment ourselves by speaking English to ourselves。
     
  如果找不到学伴或参加英语角的机会很少 , 那么也没有关系 , 有很多种方法可
  以自己练习口语 。 比如通过自己对自己将英语来创造英语环境 。 可以对自己描
  述所看到的景物 , 英语口述自己正在作的事情 。
  *(4)。This method is very effective and easy to insist on--interpreting 
  Chinese-English novels or books。
     First we read the Chinese parts and 
  then try to interpret them into English and then compare our 
  interpretation with the original versions in the novels or books so 
  that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our 
  interpretation。
     
  * 这种方法非常有效且很容易坚持 --- 口译汉英对照 ( 或英汉对照 ) 的小说或
  其它读物 。 首先我们先读汉语部分 , 然后逐句直接口译成英文 , 完成一小段后 
  , 去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较 , 我们马上可以发现我们口
  译的错误 , 缺点和进步 。
     请注意 : 开始要选择较简单的读物 , 且应大量做 , 
  只做一两篇效果是不明显的 。 开始可能较慢 , 费时较多 , 但请坚持 , 整体上
  这是一个加速的过程 。 高级阶段请计时练习 , 以加快反应速度和口语流利度 。
  * 作为成人学英语 , 记忆力差是个拦路虎 , 作复述练习或背诵课文往往力不从
  心 , 或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难 , 那么这样做可以非常有效地解
  决这个问题 : ：先学习英文课文 , 通篇理解透彻后 , 再来看汉语译文 , 把汉
  语译文口译回英文 。
     这样等于既作复述练习又作口译 ( 语 ) 练习 , 可谓一石
  双鸟 !
  * 这样作的好处 :
  1。 自己就可以练习口语 , 想练多久 , 就练多久 。
  2。 始终有一位高级教师指出您的不足和错误 --- 英文原文 。
  3。 题材范围极广 , 可以突破我们自己的思维禁锢 , 比如我们总是喜欢谈论我们
  自己熟悉的话题 , 所以我们总是在练习相同的语言 , 进步当然就缓慢了 。
    
  4。 选择小说 , 幽默故事或好的短文阅读 , 使我们有足够的兴趣坚持下去 。
  5。 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

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  赵***

  2017-05-11 00:38:45

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