测量溶于水的物体体积时：可以有以下方法：（1）埋沙法：将量筒里倒入适量细沙，摇动使之平整，记下这时的体积V1，再将被测物体用细线慢慢浸没在沙中，用细沙将物体全部埋住，摇动使之平整，记录下这时的体积V2，则该物体的体积是V2—V1（2）面粉替代法：和埋沙法类似，只是将细沙换成了面粉，方法一样（3）饱和法：比如测量一个糖块的体积（如果它是一个长方体等规则的形状，可以用对应公式来求），如果不是规则的形状，可以先将量筒内倒入适量的水，放入较多的糖，使其饱和（量筒底部有糖析出）之后，再记录下这时的体积V1，将糖块用细线慢慢浸没在水中（由于糖块此时相当于不再溶解，体积不变，所以可以安心测量），记录下这时的体积V2，则该物体的体积是V2—V1（4）包膜法：将被测物体用一块塑料薄膜包裹好后，用正常的方法（第3条）测量（5）涂油法：将被测物体各个表面涂上油，由于油不溶于水，这时可以用第3条正常测量
答：将洗气瓶灌满水 上塞双孔胶塞加两导管 一个进气 另一个伸入一空量筒 要注意 进气管在洗气瓶内的出口要接近瓶口 而出水管在洗气瓶内要伸到瓶底 这样通入气体只需读出...详情>>
答：以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量详情>>
问：到18、19世纪哪个城市成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心呢？
答：到18、19世纪，苏黎世成为瑞士主要讲德语民族的文化教育和科学中心，许多著名的科学家，包括爱因斯坦和核物理的创始人之一的沃尔弗同·波里都在这里学习和工作过详情>>
答：是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标，要求实现教育的...详情>>
