物理摩擦力求学
摩擦力感觉不太好学，经常做题是给你物体重力大小、受力大小求摩擦力，但答案有时是受力、有时是重力，晕死了。 By the way，是不是物体在水平面上，摩擦力等于受力，在竖直方向（比如按在墙上）摩擦力等于重力？总之我对求摩擦力大小很迷茫，回答的好、语言简练的多给分!
你所说的都是物体静止或者处于匀速直线运动状态，也就是平衡状态时，物体受到的摩擦力大小的问题。 其实，只要抓住一点，既然物体处于平衡状态，那么它在一条直线上受到的力一定是平衡力，即大小相等、方向相反。 这个时候，你就看与摩擦力在同一直线上，到底是哪个力与之平衡，这样就很容易确定摩擦力的大小了。 像你举的例子，物体在水平面上时，受到水平拉力，那么在水平方向上，只有拉力与摩擦力平衡，所以摩擦力的大小就等于拉力的大小。【当然静摩擦力与动摩擦力也有不同】。 在竖直方向上，同样道理可以得到。
哈哈，老子就喜欢学力学
摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。 静摩擦力是说物体和接触面处于一个相对静止的状态时的摩擦力。水平放置时，静摩擦力大小等于零；斜面上的摩擦力等于重力的下滑分力（G×cosθ），方向相反。 滑动摩擦力在光滑面上等于零，当接触面不光滑时要考虑摩擦系数，分两种种情况： 1、水平面上的摩擦力等于作用在物体上的拉力或者推力乘以摩擦系数，即μF 2、当作用在物体上的力是斜向上的力，那么需要对作用力进行分解，分解成水平作用力，再乘以摩擦系数，即μFcosθ 竖直方向，如靠着墙，当不给物体施加压力（就是不按在墙上），物体做自由落体运动，摩擦力为零；当有压力时，重力是作用力，在不光滑的接触面上摩擦力等于μG PS：力学的内容不少，简单的说不完，最好还是多看书和问老师，多拿实体分析。
答：是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标，要求实现教育的...详情>>
答：该问题的关键在于：当b下滑时a由静止开始向右移动，这时b相对地面的速度就是两个分速度的合成，不再是沿弧的切向，所以弧面对b的支持力与b下滑的速度不垂直，因而每一...详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
