我做中学生那会儿，我的班主任老师板着个脸，结果谁都不喜欢他。 八月十五给住校的同学过节，结果倒好，没有一个给他面子，冷场。 所以我也是觉得，如果和学生关系没好到那种程度的话，暂时就没有必要。 现在我已经离开那时的老师，老师的用心良苦我也知道了， 但是那个时候，还是喜欢和蔼幽默的老师。
我们学校有个老师，平时总和同学嘻嘻哈哈的，但是一上课，就必须该学习就学习。 他的呼声很高！ 虽然他也讲大道理，但是都结合着学生们最关注的时尚生活讲出来的，听着一点也不遥远。 所以当下根据我的判断，您还要拉近与学生的感情。 首先我觉得您不要给学生划分等级嘛。
孩子都是很脆弱的啊，你“差班差班”地叫他们，他们就想好也好不了，想喜欢你也喜欢不上啊。 其实我们大家在人格上都是平等的。 对幼年学生也好对成年的学生也好，只有你先用真心尊重他，承认他的价值了，他才会回赠你同样的感情。 我原来做过一段时间幼儿园的老师，我把他们当什么都知道都懂的大人，结果他们都非常喜欢我呢。
你可以先肯定学生这种拉近感情的做法，找机会融入进去之后再找机会潜移默化地教育他们。 不要老是太凶，偶尔也一朋友的身份开开玩笑什么的。 祝你成功啊！加油：）。
跟你学生混熟了 啥都明白了。
不错啊，但是注意不能在生日会上讲关于学校的，也不要太老土，这样学生会对你有看法，这样对拉近师生关系有帮助
那要看你跟学生的关系好不好了。 如果不是很好，就干脆断了这个想法先。 先和学生把关系搞好了，再做进一步的打算~
做老师的要牺牲点,去了解一下他们想的东西.
师生关系真的是一种奇妙的感情，要同学生搞好关系，不是一时颁伙可以搞定的，我觉的老师给学生的第一印象是非常重要的，我也是从所谓的差班出来的，也许对这有点看法。你可以先同班级的几个调皮的学生打交道，然后就好办多了。
可以,不失为一种好方法,但要有充分的把握才可以实施.
老师的职业是神圣的！ 要想和学生融为一体，心须从学生的一点一滴作为出发点。 例如去了解一下他们：学习、生活、心理、素质、责任、做人等等。 让他们感觉到我们的老师的确很伟大。
没必要 老师很现实的职业
就我本人而言,我比较喜欢有亲和力的老师,我不知道你所指的差班是问题学生比较多还是成绩不好,我本人上高中的时候属于问题学生吧,但不管怎么样,我们还是很单纯的,只要对我们好我们还是会被感动的.不管学生有多叛逆,作为 一个老师心中一定要有爱,但不一定表现地十分明显,我觉的帮一般学生过生日没什么必要,除非他是特殊学生,需要爱.其实只要真心 的对我们好,我们还是会知道的,这样学生就会喜欢你了,我们会在私下里评价老师好不好,如果你做事公平且有爱心，并允许我们偶然犯点小错,学生就会很喜欢你了,主要是心中存着对学生的爱,帮不帮过生日倒是其次哦
这样的班级是比较头疼! 我也是老师,我觉得对待这样的班级不能以暴制暴,采用枪打出头鸟和杀鸡儆猴的的办法来管教,而要充分摸透他们的心理,他们不是以为自己很牛吗?如果他们认为自己很有所谓的本事,不妨用以下几招: 1、请他们自己准备教案，让他们上来当老师，采用互动方式，你坐在底下听，让他们上台来讲课，比赛看谁当小老师当的好，并能把课堂气氛调动起来又能学习东西，并请他首先自我评价和讨论课上的效果和心得体会，可以连续搞7~8堂课。
2、利用休息时间，比如周末带他们到大学里面去感受一下大学生的风采，看一下大学的气氛，利用时机鼓励他们奋发向上（比如问你们想将来能上大学吗？想上就要从现在努力，不能混日子了，你们要为自己的将来考虑，你们的父母也不容易等等），争取将来比他们更加有出息， 3、让他们参加体力劳动，体验农民的辛苦和他们家长的辛苦，多和他们家长沟通，说明你的态度（积极的），希望他们配合你让他们体会到劳动的艰辛，学习机会的不容易，你可以上网找出许多关于希望工程方面的孩子上学不容易的资料，做成黑板报，来教育他们，或者叫他们找关于这方面的资料（后期）。
4、让他们写日记，关于清洁工的劳动过程和作息时间，下田间干活的人的劳动场景。要求他们写日记，一周检查一次。 5、申请自己当班主任，，你可以加强这方面的威信，要狠一点，不要对他们有笑容刚开始。 。
答：班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做...详情>>
问：姐妹之间的矛盾 我和我妹都在读高三，但不同学校，她总是打电话哭诉，说她不开心，不...
答：先和班主任老师了解一下他在学校的情况,看看问题出在哪里?必要时看看心理医生,然后和她谈好,可以转到你的学校来,转学后能保证一切顺利吗?到时再怨天尤人可没机会了。详情>>
