应该是身教重于言传 美国学者布鲁纳说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。”我国著名教育家叶圣陶先生也指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”言传、身教是教师劳动的显著特点，二者比较身教重于言传。 十九世纪最著名的人物之一海伦·凯勒，自幼是患有盲、聋、哑三种疾病于一身的残疾人。她曾经经历了常人难以想象的艰难，战胜了疾病，并以优异的成绩受完高等教育，成为一名著名的作家和社会活动家。可是，鲜为人知的是，是谁把她丛黑暗无声的世界带领出来的呢？是她的老师——安娜·莎利文。就是这位老师用自己的勇气、才能、创造精神、顽强的斗争意识和坚韧的性格，以自己的身教承担起打开黑暗无声大门的重任。有人说是安娜·莎利文把海伦·凯勒的心灵解放了。
言传身教则是共同作用下才能达到更好的效果。
意思是身教重于言传用实际行动来表现好过通过语言来讲解、传授。 身教就是用实际行动来表现,言传就是通过语言来讲解、传授,。简单地说就是用实际行动来影响别人,孔子说过“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”
很明显身教远重要于言传 道理其实很多人都会讲，但只有大师讲的道理才是道理，为什么，因为他们做到了。举个例子，关爱生命是对的吗？大家都知道是对的。但假如希特勒来开个什么关爱生命的讲座，观众不捅死他才怪。如果唐僧来开呢，观众就算不是虔诚的，至少也是满怀敬意的吧。
感觉上这两者都很重要. 只是在不同的方面表现得不一样而已,而不可偏废. 如对于生活上的一些处事原则,这时的身教就比较重要. 而对于一些政治观念和政治/历史/文化传统的教育,则言传更为现实和有效.
