爱问知识人 爱问教育 医院库

在课堂上,每当老师讲完一个题目后总会停下来给同学们对他讲解过程中自己没有听懂的地方提出疑问或是有什么

首页

在课堂上,每当老师讲完一个题目后总会停下来给同学们对他讲解过程中自己没有听懂的地方提出疑问或是有什么

在课堂上,每当老师讲完一个题目后总会停下来给同学们对他讲解过程中自己没有听懂的地方提出疑问或是有什么在课堂上,每当老师讲完一个题目后总会停下来给同学们对他讲解过程中自己没有听懂的地方提出疑问或是有什么在课堂上,每当老师讲完一个题目后总会停下来给同学们对他讲解过程中自己没有听懂的地方提出疑问或是有什么解法也可以提出来大家共同探讨是否正确。由于我常常与老师有着不同的解法,所以我就把我的解法提出来供大家探讨。由于这样做课后就常常引起一些同学对我的议论,有的议论我学习的方式,有的议论我思维方式怎么样,有的议论……总之,只要在我学习的时候一听见他们对我的议论,我的心里就会很不舒服,因而也就无法专心致志的学习。好想不在这么做,但是不这做样的话,我觉得对自己将会是一种损失,因为假如我的解法错了,可以得到老师或是其他同学的纠正,防止再犯这样的错误。唉!心中好难受啊!我该怎么办呢???
PS:其实我很想在课后单独跟老师交流自己的解法,但是又另有原因,因此这种想法也是不可能实现的。

提交回答
好评回答
  • 2009-08-01 14:06:35
    我也是老师 个人比较喜欢学生问问题 但要把握度 课上以不耽误课程进度为总体要求,另外纯属个人特色问题不要在课上提出 可以和老师多做课后交流 也要做课后反思 问出来的问题一定是深思熟虑后提出来的 最后祝你进步

    苦***

    2009-08-01 14:06:35

类似问题

换一换
  • 校园生活 相关知识

  • 烦恼
  • 心理咨询

相关推荐

正在加载...
最新资料 热门专题 热点推荐
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200

热点检索

  • 1-20
  • 21-40
  • 41-60
  • 61-80
  • 81-100
  • 101-120
  • 121-140
  • 141-160
  • 161-180
  • 181-200
返回
顶部
帮助 意见
反馈

确定举报此问题

举报原因(必选):