我自己教书的经验感觉 这个教材并不太适合小朋友使用哈 难度有点大 老师需要融入很多自己的东西 你自己在讲授的过程中要加入很多趣味元素 比如一些歌曲 chant 动作 小道具等等 最好还是按照“单词-句型-课文”的流程来做主线 不要试图使用英语的专业术语 几乎所有孩子对于语法都是模糊的哈 你自己要总结句型 让孩子反复练习 多重复 熟练之后 把可以替换的地方进行替换 就能实现句型的活用哈 有语法的句子也一样的
先交朋友，再教知识。给他增加趣味性，比如和他做游戏，你用英语讲，他对游戏感兴趣，但听不懂，没办法，他就主动学了。
这个简单，关键就2个字：趣味！比如说单词spring可以在下面写:死不润，举例： January 见呢位的，listen to music 医生吐牛人，have a picnic 汉堡饿给你.......等。
要把趣味的话题应用在英语上。
在讲课的同时，也给他讲一些关于本课的故事什么的，他的兴趣就提高了，也会爱学的。我也是小学生，就正在学新概念，这个暑假报名新概念2。
要用一种小孩能够接受的口气
答：你好！你的问题提的很好以前也有很多学员提到这个问题，现在我国改装市场的人才缺口很大，但目前没有一家院校开设改装课程，仅凭我们每月办一期改装培训班，也远远解决不了...详情>>
答：个评分来自于“EWG”的成分安全评价标准，美丽修行上的成分安全分以1-10表示，数字越小代表成分越安全。10分代表的是最高安全分，意味着该产品的成分非常安全，对...详情>>
答：是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间在侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化...详情>>
答：爱问上面就有这个资料，请自行下载，这个也不需要积分的 祝学习愉快！详情>>
答：高等学校英语应用能力考试（口试）介绍 本考试是“高等学校英语应用能力考试”附设的口语能力考试，由高等学校英语应用能力考试委员会设计、命题和提供评分标准，各省、市...详情>>
