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2008-05-14 23:55:01

•   测小灯泡的电阻教案 
  教案模块：测小灯泡的电阻
  教材分析：
  (1)、本节是欧姆定律的延续，教材围绕学生自己设计电路，自选仪器，设计实验步骤、设计实验记录表格展开。学生在电流、电压、电阻、欧姆定律等章节的学习中，以具备一定的基础知识和实验技能，在教学过程中，引导学生用电压表、电流表测量小灯泡的电阻，正确使用两表一器。
    以学生为主体，注重学生动手，通过师生互动。培养学生的实验能力，进一步激发学生的学习热情，完成本节课的学习目标。
  (2)为尽可能的体现学习目标中的过程与方法，并尊重编者的建议，结合学生实际，对教材作如下处理，为学生设置了五个互动平台。 
  第一个互动平台：学生通过讨论两表一器的使用方法和注意事项， 由情景和身边的物理导入，学生通过计算和观察，进行课前热身，为顺利进行实验操作作准备，同时，激发学生的求知欲。
     
  第二个互动平台：提出问题"怎样测量一个灯泡的电阻？"让学生知道需要用的仪器，并自行设计电路图。
  第三个互动平台：学生通过阅读教材，得出实验步骤。
  第四个互动平台：探究与发现，学生通过操作实践，学会伏安法测电阻，并发现电阻与温度有关，变单一的技能培养为创新意识的建立与实践能力的培养。
    
  第五个互动平台：达标反馈， 让学生通过练习，进一步理解电阻的概念，和测电阻的方法。
  (3)、重点、难点、疑点：理解伏安法测电阻的原理，正确使用电压表和电流表。正确连接电路及排除各种故障，理解滑动变阻器的三个作用。
  (4)、课型：实验课
  (5)、学习目标：
  1、知识与技能
  ①应用欧姆定律、学习一种测量电阻的方法。
    
  ②会同时使用电流表和电压表。
  2、过程与方法
  通过测量小灯泡的电阻、了解欧姆定律的应用。
  3、情感态度价值观
  实验电路的设计，连接以及测量过程中的兴趣培养。
  课前准备：
  实物投影仪一台。（电源、开关、电压表、电流表、变阻器、额定电压3。
    8V、2。5V小灯泡各一个、共15组）为学生每人准备一张写有设计电路图、设计表格等的题单，每组由学生自行准备两个不同型号的白炽灯泡。
  教学流程
  一、 导入
  互动平台1
  （1）、课前复习
  1、各小组讨论题单上提出的问题？（电压表、电流表、滑动变阻器的使用方法、注意什么？）
  2、观察桌上放置的滑动变阻器铭牌的数据。
    标有的数据各表示什么意义?
  3、找两个小组的代表发言。
  4、(师语)除同学们提出的问题，还要注意变阻器不能同上、同下连接。
  (2)、情景导入：
  1、用电压表测得一个定值电阻两端电压为20V，用电流表测得通过它的电流为0。4A，这个定值电阻的阻植多大？（由实物投影仪展示题、学生口算、请学生回答）
  2、，(师语)请同学们观察自行准备的各式灯泡，谈谈你们的发现，(学生)可能性的发现(灯泡中灯丝的粗细不同) (师)引思：不同灯泡电阻相同吗？从而打开探究之门。
    (导入中注重从生活走向物理)
  二探究与发现
  (1)、探究与设计实验 
  互动平台2：
  1、提问：我们要测量一个灯泡的电阻,需要测哪些物理量？你能否设计一个电路来测量小灯泡两端的电压和通过它的电流，从而间接测出电阻。
  2、分小组在题单上设计电路图，
  3、找几个电路图设计不同的组，每组代表用实物投影仪展示电路图，说出设计思路，再分组讨论。
     
   
   
  4、 教师点评:指出各电路图的缺陷,用什么方法弥补缺陷,如(a)图测的是一组电压、电流值。算出的电阻误差大。如(b)示图，通过改变电池的节数来改变灯泡两端电压，不可能使灯泡两端电压为合适的电压，如2。5V或3。8V。如(c)图可以弥补(a)、(b)的缺陷，用滑动变阻器来调节，通过改变电路中电流,从而改变灯泡两端的电压，可以多测量几组对应的电压值和电流值分别算出相对应的电阻值，就可以得到多个电阻测量值，然后通过求平均值。
    减小测量的误差，由于我们所测的灯泡电阻小，用(c)图进行实验误差小。(此步教学目的是让学生通过观察、分析得到测电阻需要的电路图。) 
  5、学生在题单上完成实验目的，实验原理、实验器材、实验电路图。
  (2)、实验与发现
  互动平台3、
  1、学生阅读教材，完成题单上的实验步骤。
    
  2、找两个组的代表进行发言、交流,并展示设计表格。
  3、教师点评。(注意事项)
  a、连接电路前开关要断开，移动滑动变阻器的滑片，使它连入电路中的电阻值最大，即使它处于电路中电流最小位置，变阻器的滑片应朝哪个方向滑动。
  b。 连好电路，闭和开关，为什么调节滑动变阻器使灯泡两端的电压为额定电压后，以后几次测量灯泡两端的电压要逐渐减小，而不使灯泡两端的电压逐渐升高？(学生讨论) (师语)因为，我们要测量的灯泡，灯泡的额定电压是2。
    5V、3。8V的，如果实际电压比额定电压高很多，易烧坏灯泡。 
  c。正确的选择电压表和电流表的量程。估计灯泡电阻为10Ω左右，(学生讨论) (师语)如测额定电压为2。5V的小灯泡的电阻，电压表的量程选0~3V，如测额定电压为3。8V的小灯泡的电阻，电压表量程选0~15V。
    电流表量程选0~0。6A
  d。连接电路时,先连主电路,检查无误再连电压表。
  4、学生分组实验
  ①．教师巡视分组实验情况，及时解决实验中发生的问题。
  ②．指导学生正确读出电流表、电压表的读数。
  ③．观察每组学生的操作，掌握进度，记录下实验认真的小组和存在的问题。
    
  (3)、分析、论证、评估与发现
  互动平台4、
  1、分别找四组代表用投影仪展示实验数据,每组代表发言。(有什么收获、存在的问题)
  2、教师点评：
  a。肯定每组的成绩,指出存在的问题。
  b。将学生展示的四个表格中的数据进行横向、纵向分析。
    
  不同型号的灯泡：不同组虽然改变灯泡两端电压不同，电流不同，若考虑温度的影响，算得的电阻在误差范围内是相导，说明电阻是导体本身的性质，与电压电流无关，电阻是电压和电流的比值。
  同一个灯泡：从数据表明小灯泡在额定电压工作时的电阻大。当小灯泡两端的电压逐渐减小时，电阻变小。
    这不是误差，因灯泡在额定电压下工作时灯丝温度要高得多，可见：电阻与温度有关。(此步教学目的一是放手让学生进行知识构建，突破伏安法测电阻这一教学重难点，二是让学生打开新的探究和发现之门。)
  三、达标反馈。
  _互动平台5。
  1、某同学在做测小灯泡电阻的实验中,刚一试触就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,出现这种情况的原因可能
  是____或_____。
    
  2、某同学在做测小灯泡电阻的实验中，
  设计的电路图如图（一） 图（一）
  a、连接电路前，滑动变阻器的滑片P在______端。（左或右）
  b、若闭合开关，电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数都不变，产生这个现象可能的原因是_________________。
    
  c、若闭合开关，小灯泡不亮，电压表的示数等于电源电压、电流表指针不动，产生这个现象的原因是_____________。
  d、某同学在闭合开关后，调节滑动变阻器，进行实验，记录下两组数据：A组是（1。4、2。5、3）B组是（0。18、0。
    32、0。38）哪一组是电压值_______，哪一组是电流值_______，平均值为_______Ω。
  附：板书设计：
  实验目的：
  实验原理： 
  实验器材：
  实验步骤：
  记录数据：
  问题讨论：
  附：为学生准备的题单：
  1、 问答：
  a、电压表、电流表的使用方法及注意事项各是什么？
  b、滑动变阻器有什么作用？使用时注意什么？
  2、 实验目的：
  实验原理： 
  实验器材：
  设计电路图：
  实验步骤：
  记录表格：
  拓展延伸模块：内接法和外接法的资料介绍
  测小灯泡电阻有两种方法，内接法和外接法，图参看教材。
    
  电流表内接时，电流表的读数与被测电阻中的电流相等。但由于电流表的内阻不为零，而具有分压的作用，使电压表读数大于被测电阻两端的电压，因此，R=U\I算得的电阻偏大。若 测电阻很大，这时电流表的分压很小，内接法误差小。
  电流表外接时，电压表读数与测电阻两端的电压相等，。
    但由于电压表的内阻很大，而具有分流的作用，使电流表读数大于流过被测电阻的电流，因此，R=U\I算得的电阻偏小。若 测电阻很小，这时电压表的分流很小，外接法误差小。
  对学有余力的学生用内接也可做实验，进行实际测量分析不同接法的特点。 
  练习模块：典型习题
  1、一个定电阻两端电压为20V时，通过它的电流为0。
    4A，这个定植电阻的阻植多大？若它两端电压增加到30V时,它的电阻多大？
  2、根据欧姆定律的公式I=V\R的变形式R=U\I及电阻的性质，可以判定当( )
  A、U变大时，U／I变小 B、 U变大时，U／I变大
  C、U变小时，U／I不变 D、 U=0时，U／I=0
  3、如图（二）所示电路，当滑动变阻器的
  滑片P从右向左移动时，小灯泡逐渐变暗，
  电压表与电流表的比值变化情况是_______
  （选填变大、变小、不变）。
     图（二）
  4、在我们的生活中，会看到各种各样的利用电来发光的电灯，有的利用灯丝的温度高而发光，如______灯；有的灯有灯丝，但不靠灯丝发光如______灯；有的灯根本没有灯丝，通电后也能发光，如______灯。
   
  趣味模块：安全用电歌诀
  用电安全很重要，措施齐全不儿戏；
  安全电压要记牢，三十六伏是最高；
  低压单线双线都触电，高压电弧跨步能送命；
  绝缘破损赶快补，湿手不要扳开关；
  湿衣湿布莫碰电，天线电线要分开；
  彩电外壳要接地，避雷措施不能少；
  万一触电怎么办，干捧干条切电源；
  人工呼吸最最好，莫忘快往医院跑。
    
   
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  H***

  2008-05-14 23:55:01

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