宝宝是在会开始坐着或逐渐学习爬行的了,给宝宝买一些带音乐的玩具等的,也可以会跑的那种的,可以以后吸引宝宝学习爬行的了,宝宝是多爬行是对于以后发育有好处的
身边有些朋友的宝宝不到三岁就学一些兴趣班,英语啊,音乐,画画这些的,对孩子来说也有一定的帮助了,关键是选择什么样的班,不过孩子有没有兴趣学也很重要的。
孩子吐舌很正常。 它的吞咽功能不好，等大点就没这种现象了!再说他有时是玩，大人不要太在意，否则会强化他的这种行为！
孩子是不是听别人这么说过啊?这么大的孩子记忆力很好的,是不是听别人这么说过了记住了?可以告诉孩子这样是不对的,还有在孩子发脾气的时候可以孩子自己一个人待会,让孩子自己静一静。
这个时候的宝宝还不能定性呢,宝宝所谓的爱发脾气是因为他还不能用语言来表达他的含义,大脑发育比语言发育超前导致的,家长要细心观察宝宝到底是需要什么,家长要能够控制情绪,逐步引导,慢慢会好的!
我觉得就是要教他学会生活的基本东西 比如他这么小,可能不懂物品的传递过程 你可以把东西扔给他,然后再要求他扔回来 要从基本学期啊 还有用鲜艳的图画给他 让他认识、玩一些玩具 可以让孩子多爬 锻炼大脑
环境教育 很多家长喜欢用口头的话语教育孩子不要做玩火、玩锋利品等危险的事情，对于这种苦口婆心的教育，宝宝未必能听得进去。因为没有亲身经历，宝宝不理解做这些事到底有多危险，他们可能根本就记不住家长的提醒，甚至有孩子好奇心强烈，听到家长的提醒后，反而更喜欢“以身试法”。 针对这样的情况，父母可以用环境教育的方式及对孩子进行安全教育，在家中帖一些形象的图片，让他明白做哪些事情是危险的。或让宝宝自己碰一碰危险的东西，让他知道疼痛就不会在犯了，例如可以当着孩子的面，倒出少许开水，稍停片刻，让孩子摸一下，让他对“烫”的概念有个感性认识。 游戏教育 孩子走丢或被拐骗是家长最担心的问题，教育宝宝不要轻易相信陌生人，不要给陌生人开门如果只是采取口头上的说教，对孩子来说既枯燥也不容易记住，家长可以用通过角色扮演类的游戏让宝宝学会应对陌生人和危险。 例如，让爸爸扮演陌生人敲门，看宝宝要如何应对。或者家长扮演一个尾随宝宝的坏人，让宝宝学会如何脱身，还可以让孩子想想走丢后如何求助。通过平时的游戏让孩子对这些危险场景有所了解，一旦遇上就能派上用场。 随机教育 当宝宝周围发生一些安全意外，家长就应该抓住时机及时对孩子进行且安全教育。例如看到宝宝在玩锋利的剪刀，父母要抓紧时机教育他锋利的物品容易割伤手，并带宝宝去商场看看或买一些儿童用的剪刀，教给他正确的使用方法。如果在电视里看到发生火灾或车祸的新闻，可以让孩子一起看，并告诉让要如何做就能避免这样的意外发生。 家长抓住偶然发生的事对孩子进行安全教育，孩子会对危险有一个清晰的认识。学会减少伤害当危险发生后能即时减少伤害对宝宝来说也是非常有用的，在平时生活中，家长可以教孩子单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。也可以家长可以通过儿歌、故事等帮助孩子提高安全意识，教孩子记住家庭住址，求救电话、学会辨认方位，以及一些被人拐走后的应对方法，减少意外发生后的伤害。 稍微大点的孩子还可以告诉他地震、火灾发生后的逃生方法。分清勇敢与鲁莽宝宝在故事书或动画片里经常看到一些有特异才能的“英雄人物”，他们刀枪不入，还能飞檐走壁，通常对他们羡慕不已。而孩子的理解能力差，分不清什么是勇敢，什么是鲁莽，这些“英雄人物”打打杀杀的情景会让他们觉得可行的而加以模仿。家长应该给孩子讲清楚什么是故事虚构的，什么是真正可行的，并让孩子懂得勇敢与鲁莽的区别。
你好,目前我也在准备五一去越南,据我所看,越南的签证、住宿、饮食对孩子不是问题,可能你需要考虑的是那边的医疗急救。也有很多老外带着BB去的。
应该有课程表的,针对不同年龄的宝宝,这个你就得去他们店里实地考察和咨询了。一岁的宝贝可以去了。
宝宝2-3个月时，手就有了抚摸 动作，经常抚摸被褥、亲人、玩具，偶 尔碰到什么东西就抓住不放，这时手的 动作还不受意识支配，眼和手还不能配 合，手的动作没有方向和目标。这一阶 段可有意识地拉他的手，让他摸摸妈妈 的手、脸、衣服或玩具等。
没有必要报早教的哦,毕竟宝宝才6个月呢,还小呢,不过6个月可以学会翻身的哦,可以扶着坐着的哦,只要宝宝有精神开心,想睡觉自然会笑的,多和宝宝说我是妈妈他是爸爸,宝宝听多了,10个月或者1岁后会叫妈妈爸爸呢
1、培养进食的好习惯。夹菜的行为，可制止。2、2周岁孩子应会坐便盆。现在要开始训练。便盆放在卫生间（安静，人少，不容易分心）。开始时，妈妈要陪伴，嘴上帮助“哼哼”。每天定时坐盆，如没有大便，坐一会儿可以起来。大便了，应好好鼓励表扬。经过几次训练，就会学会。
“提前教育”并非越早越好 现在家庭教育中的“小学化”倾向相当普遍,有的孩子才三四岁,可家长已迫不及待地搬出小学一年级的教材要孩子学习,拼音、算术、写字,样样都不缺。 这种提前教育对孩子实在是有害无益,一些幼儿在家早早地接受了一年级的算术课,可他们在幼儿园玩数学游戏却远远不如那些未学过算术的孩子。主要表现为注意力不集中,对学习有抵触情绪——“这些我妈妈早就教过我了,我都会了。”但教师若真的要求他们算题,他们却连简单的“3+4=?”也做不出。 常听小学教师说,不少一年级学生习惯性地上课注意力不集中、写字笔画不正确、写字姿势不好、发音不准,往往与这些孩子曾提前接受小学教育有关。 我们都知道,幼儿正处在长身体的阶段。有资料表明:幼儿如果长时间集中注意,左脑过度疲劳,会引起神经衰弱,神情呆板等后果。他们的抽象逻辑思维尚未发育,学数学只能是机械地背诵。最糟糕的是,这种不符合幼儿生理和心理特点的“提前教育”还会影响他们今后的学习,产生与父母愿望相悖的后果。 玩,是幼儿期孩子的主要任务,也是他们的权利。父母若强迫孩子做许多作业,而剥夺了他玩的时间和权利,慢慢地,孩子就会找各种办法来抵制父母的压力,如拖延时间,找各种各样的借口,心不在焉等等。其结果则是养成不好的学习习惯。这种习惯一旦形成就很难纠正。
这么小的孩子粘你太正常了。孩子脾气大，是因为他的需求没有被满足，讲太多道理没有用，建议站在孩子的角度思考，理解他，先跟他共情，在共情的基础上坚持原则。孩子有情绪需要发泄时，也要给他发泄的机会。
孩子都喜欢抱着她的感觉,听到妈妈的心跳会有安全感,不过我个人觉得还是不要老抱着,让她自己玩玩也是不错的。可以和孩子说说话,和她一起运动,不一定非要抱着,这样也可以沟通啊。宝宝睡得晚可以慢慢调过来,比如白天少睡会。不爱喝水就多为她几次,慢慢就会喝了,要坚持啊。
0-3岁是宝宝早期教育的关键期,宝宝的很多能力就是在这一阶段培养的。如果在这个时期施以正确的教育,就会受到事半功倍的效果,反之,宝宝在这一时期的能力没有得到培养,宝宝就需要花几倍的努力才能弥补,或将永远无法弥补
一周去一次 平凡了去也吃不消 太贵了 知道怎么玩回家也可以亲子教育的
50个办法让宝宝更聪明 想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。 对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。 当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩。那么，我们介绍的这50个科学有趣的小游戏就很有用了，或许你能从中找到无穷的灵感。 目光交流 新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。 说话，越多越好 也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到回应的地方稍做停顿，留给他一些时间。不用多久，孩子就能够掌握对话的节奏，并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。 母乳喂养，越长久越好 这是一个老话题了，但我还是想说，哺乳是一个绝好的与你的小婴儿交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。 分享 带宝宝出去散步，用小车推着他，或将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你看到的一切：“一只小狗跑过来了。”“看，小树又长大了。”“你听到汽车喇叭声了吗？”你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。 看看自己 让你的宝宝从镜子里看看自己。刚开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑—所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。 挠挠 挠挠他的小脚心，或者温柔地胳他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。 哪里不一样？ 将两幅画举到离宝宝20～30厘米的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。 伸舌头的游戏 研究表明，出生只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作—这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。 傻傻的妈妈 有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱，或者高声地模仿宝宝那些“婴儿的语言”。别怕旁人笑话你傻，你的宝贝最欣赏你这样做了。 学会100首歌 实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌（比如：我喜欢给你换尿布，换尿布，换尿布……）。有研究表明，熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。 换尿布时间巧利用 当宝宝躺着，你给他换尿布时，教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。 你就是孩子的游乐场 父母躺在床上或者地上，让宝宝在你们的身上爬来爬去，攀上攀下。这个最便宜的“游乐场”可以给宝宝带来非常多的乐趣，可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。 买东西 你唱歌唱累了，游戏也结束了，那么，去超市吧。那里往来的人群，各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。 给一个线索，先！ 开灯之前，你说：“我要开灯了。”然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。 一个小惊喜 用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。 面巾纸下的秘密 很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来，不要阻止他。只不过浪费了几张纸，你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具—看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面，然后你看吧，孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。 读书 一遍又一遍地读。科学家们已经发现，8个月大的宝宝已经能够识别句子当中的因果关系—如果你能连续读两三遍的话。这样反复地读书对孩子学习语言很有帮助。 藏猫猫 你藏起来，然后你又出现。你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎样消失，又是怎样重新出现的。 自由地触摸 找一只盒子，用来保留各种各样质地的小东西：碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。 别着急，休息一下 每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上，没有音乐，没有明亮的灯光，没有游戏和玩具。给孩子充分的空间让他去探索，看看他能把你带到哪里。 做一本家庭相册 相册里应该保留你们所有亲戚的照片，常常把它翻给宝宝看，以增强他的记忆。你还要记得，当外婆打来电话，就把外婆的照片指给宝宝看，这样会很有效。 和食物一起玩 在合适的时候，可以给宝宝不同种类和触感的食物—比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服，他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力，同时培养自己的感觉器官。 谁把玩具拣起来？ 小家伙趾高气扬地坐在自己的小车里，把手边的玩具接二连三地扔出来，让它们落到地上。你给他捡回去，他又扔出来，并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。你千万别觉得烦，就多给他捡几次玩具又怎么样，小朋友在体验地心引力的作用呢。你还可以给他几个卷筒纸或者是网球，再在他座位前摆只空盒子。好了，宝贝可以练习瞄准了。 新新纸牌游戏 和大人玩的纸牌游戏有些类似。找来几只装食物的塑料盒子，把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面，来回几次移动盒子的位置，然后让宝宝自己去发现他的宝藏。 穿越障碍物 沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。把这些东西都放在地板上，教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。 我爬你也爬 你在前面爬，让宝宝跟着你一起爬着穿过房间。你可以改变速度，也可以在你觉得合适的地方停下来。 宝宝领导你 等宝宝稍微长大一些，他就会有自己的办法来检验自己的创造力—让你模仿他。他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音，大笑，向后爬等等。 作怪相 鼓起腮帮，让宝宝来摸你的鼻子，他摸的时候，你“呼”地吹气；宝宝拍你头的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓住你的耳朵，你就伸出舌头。同样的过程你可以重复三到四次，然后再换新花样。 小手告诉你 抱着你的宝宝在房间和房间的周围慢慢走动，握着他的小手，引导他触摸各种物体。比如冰凉的窗框、衣架上柔软的衣服、植物光滑的叶面……（首要原则：保证安全。）随时向孩子介绍他触摸到的东西。 经典故事 选择孩子最喜欢的一个故事，把主人公换成你的宝宝，这样就有趣多了。 创作一本“动物园的故事” 下次去动物园的时候，记住带上照相机。把宝宝喜欢的动物拍下来，装进一本专门的相册里。以后可以和宝宝一起看这本相册，共同分辨不同动物的名称，还可以加上它们的叫声和与它们有关系的故事。 让宝贝做主 （但只能偶尔为之）在可能的情况下，给孩子一些选择的权利，这样可以增强他的自信心。有些事情是可以让宝贝自己做主的—比如晚饭时用什么颜色的碗。这样可以让孩子了解自己的想法也是有意义的，同时还增强了他辨别颜色的能力。 猜猜谁会做主角？ 全家人一起观看记录孩子成长过程的录像，让孩子看到自己第一次洗澡，第一次过生日…… 你可以在一旁充当讲解员。这会是一个锻炼孩子记忆力和语言能力的好机会。 每一样都数一数 家门口有几级台阶？小朋友一次能将多少块积木叠起来？你有几个手指几个脚趾？你要先养成大声数数的习惯，孩子很快就会加入进来。 充分利用故事时间 边看图边讲故事是个不错的方式。你要善于指出图画中的细节，同时向孩子提问。比如“你见过白颜色的小猫吗？” 关掉电视 很多时候，小宝宝的大脑发育需要你和家人给他更多的交流与关心，这些可不是动画片或录像带能取代的。 换一个角度看风景 把宝宝的餐椅从餐桌这头搬到餐桌那头。哈哈，这对宝宝的记忆力可是个大挑战呢，他还能记得以前左边坐的是谁吗？ 扭一扭 在保证安全的前提下，可以教宝宝扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那样的旋转。 谁是谁 为那些孩子熟悉的人（亲戚、朋友）各拍一张清晰的照片，每张洗两份。这样你就有了一套可以玩对比游戏的“纸牌”。把这些照片都摊开在桌上或者地板上，帮宝宝一起找到哪张和哪张一样。 下雨了，我们出去玩 跳进小水坑里，坐在湿漉漉的草地上……当然这种游戏会招来泥浆和一片混乱，但却能教给孩子干与湿的概念。 寻找甲虫 在杂志或者图书里找到一些无害的昆虫（比如瓢虫、蚂蚁、蝴蝶）的图片给孩子看，然后到公园或者小区的花园里去寻找这些昆虫。 一个玩笑 开个小玩笑，比如故意叫错某人的名字，然后告诉孩子你是在开玩笑。这样可以开始培养孩子的幽默感。 打扮起来 让孩子试试穿上老爸的衬衫，打上领带。你还可以找出冬天戴的帽子，丢了一只的手套，老奶奶的围巾，看看孩子的创造能带给你怎样的惊喜。 什么叫“体积” 找几个不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次宝宝洗澡的时候让他尝试将水从这个杯子倒进那个杯子。有的时候他倒多了，有时候他又倒得太少了，这个时候你就可以跟他讨论一下哪个杯子大，哪个杯子小的问题了。 颜色侦探 挑一种颜色（粉红、黄色或者天蓝色，什么都行），在带宝宝散步或出去玩时让他找出他看到的这种颜色的东西。下一次则让他挑颜色，你来找。 小帮手 稍微大一点的孩子可以帮你做点简单的家务了。比如在洗衣服之前让他帮你把黑色的衣服和白色的衣服分开。或许你的宝贝还能够把他自己的衣服都挑出来呢。 图书馆 如果你习惯周末去图书馆看书，或许偶尔带孩子一起去。就几分钟，让他感受一下那里的气氛也好。 一次只学一种 西方的小孩子在学习字母时，他们的父母都会遵从这样的建议：一周学一个。比如这周是A，那么就给他看以字母A开头的书，把面包切成A的形状，用彩笔在白纸上写A。这个办法你也可以借鉴，比如一周教一种颜色，学会一个数字等。 旧玩具的再利用 不要着急把他婴儿时期的玩具扔掉。现在再给孩子那些摇铃或者小皮球，你会惊异地发现宝宝为它们找到了新的玩法。 回忆那些感受 晚上临睡前和宝宝一起躺在床上，问问他这一天当中什么事高兴，什么事令他伤心，什么是他最骄傲的……帮助孩子回忆一天当中的感受，你可以给他鼓励或者安慰。 记住，这件事情可以成为你与孩子间的习惯，直到他长大成人。
大脑开发早教其实就是培养孩子的一种思考方式，挖掘孩子的潜能，为孩子今后的成长奠定良好的基础，对孩子大脑环境进行科学合理的刺激。如果是到正规的早教机构去，配合专业的老师进行训练，还是非常靠谱的。
我也在犹豫呢 都说6个月有点早 自己也拿不定主意了 其实这么大的孩子上早教班也学不了什么 主要就是找地方让他玩玩 身边没有跟宝宝一样大的孩子 宝宝自己一个人没什么意思
是关心你和宝宝的健康,但是有点太夸张了,怀孕搞得像坐牢一样的感觉过度关心
官网的介绍：美吉姆课程基于对生理学、心理学和社会学的深入研究，进行了科学设计与分类，并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证。在二十多年的时间里，美吉姆精心设计的课程始终与最先进的医学和心理学研究成果保持同步，并进行不断的调整，确保课程在安全性，适龄性和建立孩子自尊等方面获得最佳效果。
我是搞教育的,我认为那都是骗人的,顺其自然好,我都是多和宝宝说话,和宝宝做游戏,我家宝宝很聪明
一般早教中心接收6个月到3岁宝宝的。3个月宝宝太小了点哦。个人觉得其实没有必要非要上早教班的,我家宝宝是我自己在家进行早教的,效果也不比去参加早教班的效果差
我都给俺闺女买带音乐的小鼓类型的,多功能的,挺实用的,可以给你儿子玩,等你二宝大大了也可以玩
那就教给他让他知道站着尿尿怎么样才能确保不会尿裤子就行了,反正等他长大一点还是要学着站着的。 我家小伙儿最近正在训练上厕所尿尿,他接受的挺好的。蹲着的。
你好宝妈宝宝4个半月是没必要上早教了,这个时候宝宝跟他说话也听不懂,你可以等宝宝三四岁的时候可以送去早教中心的。
1)语言上的学习：家长要抓住时机与宝宝进行对话互动，在孩子表现得愉快时，引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确，应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。 2)行为上的专心：对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长，切忌学一下马上去玩一下，玩不到一会儿，又学一点，然后又去玩。这样会使婴儿分心，不能专注地做好一件事。 3)练习运动独坐：半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起，然后一点点地减少支撑点，最后撤去一切外力的支撑，使其学会独自坐稳，并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒，要让他自己去努力翻动，必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。
幼儿应为小儿厌食症患者。其临床表现为:长期不欲饮食,见食不贪,甚或拒食,强食则呕等。其成因与以下因素有关:1.甜食或寒凉食物摄入过多。如喜食巧克力或糖果,此类食物热量过高,抑制食欲中枢。2.精神心理因素,如进食气氛不愉快,边吃边玩注意力分散,强迫喂食,产生逆反心理,环境改变等因素皆可导致厌食。3.体内缺乏微量元素锌。缺锌影响了味觉和食欲。4.其他因素如药物。一些药物会刺激或损害肠胃造成厌食。 小儿厌食症的治疗:1.改变不良的饮食习惯。如少进食高热量的甜食及寒凉食物。纠正边吃边玩的饮食习惯,不可强迫进食,创造良好的进食气氛,增加食物的花色品种以促进其食欲。鼓励孩子多进食以增加胃容量。2.适量补充微量元素锌及其他维生素如复合维生素B。3.中医治疗小儿厌食症方法较多且疗效好(1)推拿。可在专业医师指导下自己给孩子推拿。(2)中医药治疗。如属脾气不调可用运脾和胃法,药用苍术、山楂、石菖蒲、山药等;如属胃阴不足治以滋阴善胃,药用沙参、麦冬、山药、石斛等;如属脾胃虚弱者治以健胃益气,药用党参、白术、山药、陈皮、甘草等。 可以适当用点健脾开胃的中成药或试着补一下锌看看
这个但这个没有爸爸的!所以我又买了能一套但都没,你发的这些好看
没事儿的，小孩子的天性，你教他点别的东西，他学了新的，发现有更感兴趣的东西，就慢慢的忘了旧的习惯，不用刻意的去改变，越这样他越反着来，我家端端 也是这样的，不过一点点的就好了，做为家长要时刻注意自己的言行举止，以防孩子在不经意间养成不好的习惯
你好,宝宝都是这样的,一般不要和他硬来的,不给他他会大哭的,但是也可以试着用其它的玩具和他换,或者和他抢过来的同时要塞一个他感兴趣的东西给他就好了,小朋友忘性大,不会因为你刚抢了他的玩具就哭闹的
例如，我把家里残缺的象棋子带到了幼儿园，放在数学区里，供孩子进行记数等活动用的，有一次，小朋友要制作汽车，用牙膏盒子做了车身，可是没有车轮子，小朋友跑来向我求救，我把这个球又抛给了小朋友：车轮子是什么样的呀小朋友说：圆的
6个月内的宝宝能力开发的亲子游戏有：1. 控制玩具。当宝宝仰卧时，将塑料小 动物的一端用松紧带系在床栏上，另一端用松紧带做成小环套在宝宝的手腕或脚踝上。 当宝宝手脚活动时会牵动玩具动，让宝宝体会手或脚动时玩具也跟着动的乐趣。不过需 要注意的是，玩耍后要将松紧带放开，以免勒伤宝宝。2. 平衡游戏。到了第5个月时，宝宝的 脖子非常稳固，爸爸妈妈可以扶着宝宝的手肘和肩膀，将卧躺的宝宝扶起来，在扶起来 的过程中可以配合一些歌谣和轻轻摇动的动作，以训练宝宝的平衡能力。3. 踢球游戏。做踢球游戏时，可以让 宝宝趴着，先让宝宝触摸一下有铃铛的球，再把球放在宝宝的手边滚动。等宝宝熟悉 了球以后，再从稍远的地方将球滚向宝宝，甚至从宝宝身边滚过。滚动的球就会引导 宝宝移动整个身体追寻球的去向。或者由爸爸妈妈先抓住宝宝的脚，让宝宝的脚被 动踢球。刚开始时，宝宝肯定不会踢，不是用脚从上面蹬踩球，就是用脚踝笨拙地 碰球。等宝宝把球碰出去后，妈妈或爸爸再把球用手挡回来。当宝宝看到自己的脚 把球碰出去然后又弹回来的时候，一定会表现出很兴奋的样子。经过这样多次练习， 如果妈妈或爸爸再把球放在宝宝的脚边时，宝宝就会自动踢球了。4. 找东西。爸爸妈妈把能发出响声的玩 具扔到地上，让宝宝去寻找，如果宝宝找不到的话，可以先指给宝宝，并抱着宝宝让他 自己把掉在地上的东西拿上来。等宝宝很好地完成之后，再让宝宝自己把东西扔到地上， 然后再捡起来。反复锻炼，让宝宝知道东西掉到地上不会消失，还能被捡起来。5. 找铃铛。爸爸妈妈轻轻摇着小铃铛， 先引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体的一侧摇响铃铛，同时引导 宝宝去寻找铃铛。当宝宝将头转向响声的地方时，爸爸妈妈再把铃摇响，给他听和看, 让他高兴。然后当着宝宝的面把铃铛塞入被 窝内，露出部分铃铛，再次引导宝宝去寻找铃铛，如果宝宝不知所措的话，爸爸妈妈可 以用眼示意。如果宝宝找到的话，就抱起宝宝亲亲，以示表扬和鼓励。
没事的。正常。我家儿子八个月开始长牙,一长就是八颗,现在一岁六个月了。还是八颗牙,医生说正常。
LV0
好评率：31.19%
LV0
好评率：43.21%
