企业培训本应与实际工作相结合、相统一的，但很多企业的管理培训和工作容易两张皮。我们经常会看到这样的现象：望眼一看企业管理培训工作搞得有声有色，宽敞的教室、完美的制度、严谨的计划、整齐的培训记录、经典的培训内容，组成了一道亮丽的培训风景线。有些企业认为“培训很简单，一年做一个计划，年底一看该讲的都讲了，该说的都说了，完成了任务，皆大欢喜。
可是看看实际工作，原来怎么做，还是怎么做，并没有因为培训改变什么。 有些企业也发现了工作和培训两张皮，并在努力寻找原因，有的认为是因为没有找到好的培训讲师，其实找一个好老师只占培训工作重要性的20%-30%。这并不是说找一个好企业培训师不重要，但如果企业管理者对培训工作没有正确的认识，没有良好的学习氛围和对培训的准确定位，再好的企业培训师也发挥不了太大作用。
而管理者的认识不是一朝一夕能改变的，需要人力资源工作者去推动。有些容易导致培训与工作两张皮的问题，更需要我们去思考与把握。 企业培训师的角色是什么 想要培训有效必须将“培训”融入到正常的管理工作中去，就像是一列火车在爬山，一个火车头在前面拉，一个火车头在后面推，总经理就是前面的火车头，培训咨询师就是后面推的火车头。
如何选择企业培训师 我们首先看一个市场上曝光率较多的企业培训师简历：著名企业培训师，咨询顾问，人力资源专家，某名牌高校人力资源专业博士，五年咨询经验，曾为多家世界五百强企业做过内训，这种企业培训师可能是满腹经纶，但在企业的工作经历几乎为零，培训时大讲理论，培训学员听得“云里雾里”，不知道如何汲取和借鉴。
选择一个好老师应考虑其是否有丰富的实践经验，在本行业中的企业里是否担当过中高级管理角色或专业方向的专家，是否熟悉行业工艺流程和上下游之间的关系，授课风格如何，对行业前端理念和信息动态了解的程度等。另外要注意：只顺着企业说话的外聘企业培训师，绝不是优秀的企业培训师，同时他也更不能给企业带来任何改变。
企业也可以将外聘企业培训师与自己培养的内训师虚拟组成一个相对独立的“企业培训师团队”，共同对培训需求进行分析和目标设定，这样能让培训与实践工作更充分地结合。 是否需要结合企业实践 很多企业管理者在与企业培训师交流时，常爱讲一句话“请企业培训师在讲课时，一定要结合我们企业的实际”。
乍一听，这句话很有道理，但仔细琢磨起来却有局限性。首先要清楚外请企业培训师的目的是让其帮企业进行改进的，包括在行为习惯、思维方式、态度及观念等方面。所以在与企业培训师交流中要把握：哪些是要结合的实际、哪些是障碍？谁与谁结合、怎样结合？我们稍作分析，很多企业高层再三表白的所谓“实际”可能就是那些企业中不符合实际的条条框框，以及不合理的规章制度、僵化的思想和封闭守旧的文化。
很多企业试想通过企业培训师改变企业僵化的“实际”现状，但又要用其僵化的“实际”限制和禁锢很有创新思想的企业培训师，这不是自相矛盾吗？在这种背景下，培训与工作能不两张皮吗？ 别人干着，你看着（下岗或挂起来）；别人吃着，你饿着（减薪减工作量）；别人笑着，你哭着（安排非主流工作，苦差事），一旦有了这样的落差，企业培训才能有需求，起作用，就像饿过几天的人，最懂得珍惜粮食。
没有利益落差，怎么会有动力和压力；没有动力和压力，谁还会接受培训和学习；不接受培训和学习，怎么会“蹦出”方案和方法；没有方案和方法怎么实践；没有实践怎么提高；没有提高怎么改进；没有改进又哪来的成长！人才的成长周期会被市场需求压缩得越来越短，培训工作将会像企业运营中的“血液”一样，在企业的任何角落中流淌，即时工作、即时学习已正在成为主流。
以上是我对于这个问题的解答，希望能够帮到大家。
答：参考资料—— 课程特色 服务理念感悟 + 服务心态塑造 + 服务技巧提升 + 知识框架构建 讲师特征 企业管理亲身实践 + 管理咨询专业素质 + 管理培训行业经...详情>>
