这种情况情有可原,因为排便很痛苦,所以孩子就不愿排便了。我家的原来也是这样。后来,每天早晨给他喝燕麦粥(有利于通便的),且每餐都给他吃蔬菜,然后每天尽量定时大便,现在就没有过这样的情况了。在给他做这些措施时也给他灌输为什么要多吃燕麦粥蔬菜和定时大便的道理,特别是定时大便时跟他讲,这样才能使屁股大便时不痛,现在不大,到时候就会胀得痛甚至会流血,要想不那样的话就只能每天定时坐五分钟谈盂,慢慢说慢慢说孩子就渐渐理解了,对这些措施就不那么排斥了,而且,的确有用。
2岁多宝宝这种打人行为有两个可能:一是打招呼,他还不会用语言,习惯于用动作;一是习惯性地惹对方,要看看他的反映,觉得这样很好玩。无论如何,都不是使坏。骂不是有效可行的教养方法,每次发生这种行为时,认真而严肃地告诫他不能这样做之外,更重要的是演练正确的做法,坚持一段时间后就会改变。
首先要判断孩子发火的原因,一个是想做但是能力达不到,孩子会发火。另外一个是自己想做的事情,成年人去干预后孩子会发火。 喜欢动手的孩子探索欲很强,家长要鼓励,帮助孩子理解她的烦恼心情,不去处理他为什么发火。这个时候是引导孩子情商的最佳时期,要让孩子知道他的不愉快的感觉,慢慢的随着年龄增长,不会做的事情都会能够完成,现在关键是让孩子会情绪控制。引用 森林里的一棵大树回复道:最近宝宝什么都要自己做,一不顺她意她就发火。。。 两岁四个月的宝宝脾气见长,想问问张老师这个时候应当如何引导。。。。。
过早的让孩子学习,等孩子上学了就对学习没兴趣了。我觉得可以送孩子去早教,但是没必要学外语,可以培养宝宝的性格,锻炼宝宝的体能等等。
可以找一些育儿书籍查看一下,最好的办法就是不要过多的约束亲爱的小宝贝儿,只要注意卫生和安全就行。
多大送孩子上幼儿园要看他有没有生活自理能力.我觉得送孩子上幼儿园最好是春,季因为天气越来越温暖孩子的心情也会越来越好.
宝宝这么大了这么做是不对还是应该告诉他要孝顺老人对老人家好些你们平时也要多陪陪老人家
亲,才六个月就有教育方面的问题了吗,现在就达不成共识,那宝宝大点后更达不成共识了哦。。。 看来你要和你老公好好沟通一下了,离婚后对宝宝是最大的伤害,不管是谁带。。。
应该是要有幼教证书的吧,我小姑子就是学习这个得,育婴幼教,现在有考到了哈师大,还在念呢
这是老人和我们的观念不一样,我也认为孩子自己可以的,有的孩子自己摔倒了,看到旁边没有人,就自己站起来,如果看到身边有人,马上就哭,还有的家长还要拿地来做了文章
是首次发生这种不良行为时您纵容的结果,已成坏习惯后就应严加管教,坚决让其改,否则长大后更难改,到社会上就会发生难以预料的后果。
宝宝现在是口腔期,只要把手洗干净了就行,对宝宝的生长发育没有害处。现在该买个磨牙棒这类的,让宝宝磨磨牙床了,有利于牙的生长。
早教班的用处有多大,关键是看父母送孩子上早教班的目的是什么。比如是想扩大孩子的社会圈子,参与社会活动,是想学到什么或是促进能力发展等等。早教班一般都是从半岁开始设课,什么时候去上,应该看孩子的具体情况,身体较好,不容易生病,情绪也很稳定的宝宝可以早点上。 个人认为,早教班只是对家庭教育的补充,如果我们没有那么多的时间陪宝宝一起游戏,那就带宝宝去上早教班,学习一些有利于宝宝成长发育的亲子游戏和方法。但对于0-3岁的宝宝来说,家庭教育才是最最重要的,是根本。
宝宝毕竟是宝宝,早教关键是养成良好的性格和各种习惯,过多的灌输给他很多的知识,会影响他的求知欲和好奇心,想象力.
很急躁,没耐心”是多次失败的经验所造成。陪伴小宝宝成长,掌握每一个细节,及时地解除他的困惑比刻意的教育更加有效。例如:你已经知道他在穿鞋脱鞋上有困难,就抢先在行动前示范如何做,他照着做了获得成功,这样的经验让他可以轻松地面对问题,经常保持正面情绪,做事有信心,就不会急躁不安。
科学研究证明,宝宝一出生,脑重量400克,达到成年人智力的25%,六个月迅速发展为50%,1岁达66%,3岁达80%,俗话说“三岁定终身”,也就意味着:宝宝三岁的智力、体能、个性能已经定型80%以上。而同时0-3岁还是运动、语言等能力发展最快的敏感期,此时让孩子在父母的鼓励和参与下,完成有针对性的智能开发训练。
上周五,我打印了某个绘本中的几个主角的名字,一个词一张纸,摞一起拿着去了会所全日班:“孩子们,今天我给一个绘本施了魔法,把它变成这样了,你们还认识它吗?”没想到,那些词,孩子们一个不拉给认下来了,而且非常兴奋。他们怎么认识的?平时给他们讲绘本的时候,给他们读一下书名,如此而已。
宝宝爱动是天性,现在可以不用去管,等大点再调整就可以了。 等三岁左右,可以给她报个班,培养他的兴趣和爱好,也能锻炼他的注意力,像德高少儿英语,上课就是老师与孩子一起做游戏,唱歌,这实际上是培养孩子英语交流的能力和互相协作的能力。
这个宝宝肯定和奶奶的教养方式有关,不要急切地改变他,但是要多提供机会和别的小朋友交流。 人的性格各有利弊,如果孩子是内向的性格,不要试图改变他。内向也有好处,比如做事情专注、敏感,在艺术上会特别有成就。可以引导他多和别人交流,多提供机会。引用 小尾巴尾巴鱼回复道:林老师: 很高兴又和您“见面”:) 我有两个问题: 1、贝壳说您新出了一本《林怡教你玩游戏》,我在卓越查了没有卖的,请问哪里有卖的呢?您是否考虑针对宝宝树妈妈搞下这本书的团购呢? 2、我的儿子2岁1个月,属于智力发育超前于运动能力的“懒”宝宝,一出门就妈妈抱,还比较认生,很爱美,自从此此给他剃光头后,遇到院子里的小朋友和家长就捂脸 请问,如果是您的宝宝,您会通过什么游戏帮助他外向一些?爱动一些? (说明下:是孩子在交往的关键期,奶奶惧怕手足口病,遇到院子里的其它小朋友就把他抱开导致目前的窘况)
您的方法很好,宝宝刚1岁半,记忆力还没有发展起来,过了就忘也正常。因此您一定要耐心教育他,看的出来您是个有水平的父母。
如果家长总是去纠正孩子,他就会有挫败感,你说的越多,他就越不享受这项活动。建议不要去纠正他,尤其不要总评论他错了。当他说错的时候,你就当没意识到他错了,很自然的找个时机,把正确的再说一遍就好了。这样不会给孩子压力,也把正确的给予了他。况且,有的东西未必孩子是错了,鼓励他表达是好事
我听说有医疗保险很好的,至于教育类的基金则是完全骗人的.我没给孩子买,存在银行最保险
才1岁多的人,其实开发智力不是如此的吧,孩子的智力在三岁之前一般是天然成长的,过早开发对其发育不利的呀,建议参考吧,可以咨询下宝宝幼教机构的
宝宝有炎症引起低烧,可以消炎处理,不用吃退烧药的
八个月的宝宝可以请专业的育婴师啊!而且是一对一的,不仅在生活上有所照料,还可以做到日常生活的保健与护理,最重要的是可以在宝宝教育方面有技能训练,智力开发及社会行为和人格的培养总之是实施个别化教学计划。我在尚品家政找的,挺专业的,给你个联系电话:029-88893786
如何开发孩子右脑 刺激指尖法 开发右脑,国外学者主张从儿童做起,如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。 借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。 体育活动法 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。 借助音乐的力量 心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
这个月龄在亲子班里都算大的了哦 一般12个月就去了哦! 如果孩子喜欢可以去啊,能学到不少知识呢!
早教课程:根据宝宝年龄段来选择 一些家长在给宝宝选择早教班时跟本就不知道该如何选择,某早教机构韩老师告诉记者,首先你要了解各年龄段适合宝宝的课程有哪些,比如说像根据不同的年龄段将宝宝分为不同的班,像6个月到一岁的星星班、一岁到一岁半的月亮班、一岁半到两岁的太阳班等。 韩老师表示,如果你家宝宝年龄在1~2岁,比较适合上启蒙、语言类早教,简单的启蒙课程能够根据宝宝成长规律及身体发育特点,针对认知、习惯等方面的能力进行培养;如果你家宝宝的年龄在2~3岁,比较适合上音乐早教、美术早教。 在婴幼儿脑神经成长最快速的时期,通过音乐融合语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、即兴创造、表演等综合艺术形式提升宝宝音乐智能。 如创意美术班,就是根据幼儿的心理、生理发展敏感期,创编独特新颖的创意美术游戏。结合先进的教育理念,把自然、音乐、语言、文化、科学、艺术等多个领域的内容引入创意美术的儿童游戏中。 顺应孩子爱表现的天性,用美的教育,促进孩子们用心、用眼、用手、用耳朵、用肢体来创造属于孩子们自己独特的创意美术作品。使孩子们在创意活动中,锻炼自己独特的主动探索思维方式。 在选择早教机构的时候,韩老师建议,最好看看早教机构特色课有没有更新升级,特色课会让宝宝学到更多的东西,像在早教亲子园专为宝宝开设游泳课,针对0~3岁儿童设计了专用的婴幼儿水域或训练游泳池。 亲子师资:家长多和早教班老师沟通 很多家长在选择早教机构的时候,感性的成分占了比较多,导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。 针对这种情况,韩老师建议家长,在选择早教机构的时候,要多和亲子老师聊天,在聊天的过程中你就可以感受到他们的教育理念。家长要看看他们是不是真正重视孩子教育的人,他们的教学理念和教学方式,你是否能认同?如果他们只是很功利地在推销产品,那绝对不够合格。 真正负责的早教机构,除了简短的上课时间之外,还要重视解决家长的各种早教困惑,这种交流的文化氛围也很重要,很多家长在交流的过程中都成了好朋友。 另外值得家长注意的是,有些早教机构上的课内容特别热闹,孩子们也玩得很开心,有些家长会觉得教学气氛不错。在评判老师好坏的时候,当然更重要的是,一个好的老师,从专业水准的角度来看,要看她们的授课能力、语言表达的流畅性等。
小孩子的话,那他学说话都是有早有晚的。妈妈平时尽量多教教宝宝,那么他应该也会学得比较快。
这也是我现在的烦恼,我家宝宝近两个月的脾气坏的很啊 我真是没办法,不知道该怎么办,每次都拗不过宝宝最后只有妥协。
1-3个月 带有高对比图案的图象和书 色彩鲜艳形状各一的玩具汽车 绑在婴儿床边的不易碎的镜子 铃铛 4-7个月 绑在婴儿床边的不易碎的镜子 软球,包括会发出柔和悦耳声音的球 会发声音的织物玩具 可以用手指握的玩具 音乐玩具,铃铛,沙球,小手鼓 图象鲜明的旧杂志或小人书 8-12个月 大小形状颜色不同的积木 杯子,壶和其他不宜碎的容器 漂浮,喷水枪和盛水器等洗澡时的玩具 可以推开,打开,发出声音和运动的复杂盒子 大洋娃娃或者小狗 各种大小的球 小汽车,卡车 配有大图案的大开本图书 录音磁带,八音盒或音乐玩具 推拉玩具 玩具电话 纸管,空盒子,旧杂志和清洗干净的饮料瓶 2岁 大图画和简单故事制作的大开本图书 积木,插孔玩具 形状简单的排列玩具 简单的拼图玩具 过家家类玩具 发掘类玩具,如厨房餐具,扫帚,割草机等 大小不同的洋娃娃 各种车辆玩具 浴室玩具,如小船,容器,会漂的ZHIZHI叫的玩具 各种球 推拉玩具 室外玩具,如滑梯,秋千,沙箱等 儿童三轮车 相互连接的玩具,如连环,大的串珠,S型物体 毛绒动物 儿童钢琴键盘和其他乐器玩具 长蜡笔 玩具电话 各种尺码的不易碎的镜子 装扮的衣服 木勺,篮子,纸盒子,管子和他房间周围能找到的安全不碎的东西,如盆,罐,壶,锅等。
父母的陪伴比那个有用的多,<br/>多带孩子出去走走,<br/>用良好的习惯和善意的言语去影响孩子,<br/>比那些所谓的早教中心要靠谱得多的。
平时适当的对待小宝宝尽量多耐心一点点,然后尽量不要给自己太大的压力,就些适当的对待宝宝尽量多耐心一点点尽量不要太过于纠结了,最好还是注意放松心情比较好。
11个月的宝宝运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立,有的能扶着东西走,有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了,情绪变化也丰富许多,能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展,来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍,你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具: 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类,能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话,小木琴,小鼓,金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具,如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具,如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具,如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些宝宝容易动手的玩具,如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具,让宝宝能将那些小物件放入小容器,如小筐、小盒等,然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒,小瓶等,让宝宝打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具,让宝宝将其拆开,再套上去,不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上,然后取下等动作。 1.神经精神的发育 运动机能 手指动作更精细;已能自己扶着东西站起来,寻找可以玩的东西。能单独站立片刻。 心智 婴儿的记忆力大大增强,能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。 对语言的理解能力进一步提高,已能按语言命令行事,并会说“不、不”。 吃饭时想拿勺,拨弄食物。喜欢把物体从容器中拿出、放进。 社会发育 不喜欢大人搀扶和抱着,显示出更大的独立性。 在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。 喜欢重复别人笑话的动作。 不喜欢单独一人被留下,特别是留在床上。2.孩子喜欢重复的游戏,父母可以跟他一起做游戏,如拍手游戏、躲猫猫等。 这个时期的孩子,会觉得家里的东西比玩具更有吸引力,但玩具可以帮助婴儿运动。让婴儿玩球、喇叭、动物玩具、木制的能拉的小汽车等比较合适。
宁波未来宝贝做助飞的风 。多一些交流,以亲子游戏的方式开发孩子的大脑。专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。因材施教进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。对宝宝进行多元化智能开发!
常生活中,父母要多刺激孩子讲话。比如孩子指着要一个苹果,此时家长应将苹果拿到孩子面前,蹲下来让孩子看到,因为小孩学说话既要听到声音也要模仿大人的口形。直到引导小孩说出苹果这个词才将苹果给小孩。 小儿各种功能都有最佳发育时期,错过时期再来补救为时已晚。小儿语言发育的最佳时期是2~5岁,而2岁左右是口头语言发展的最敏锐时期。5岁左右是掌握词汇能力最快的时期。有一个 7岁小女孩,话还说不全,询问病史得知,这个女孩在5岁以前是由奶奶抚养,虽然后来转由父母教养,可惜已错过语言发育的最佳时期。 为了促进孩子的语言发育,双亲或抚养的其他家人,一定要从生后就与孩子经常搭话。尽管开始孩子听不懂,但是,这是语言发展的必经过程。在教育孩子说话时,要把声音与实物或动作结合起来。例如:一面说“爸爸”一面指着爸爸,一面说“喝奶”一面拿起奶瓶,一面说“拜拜”一面拉孩子的手进行招示。在掌握词汇的训练中,要充分利用生活环境中经常的实物词汇,如器具、动物、食物等有关词。 研究证明,在4岁孩子掌握的词汇中,名词占50%,动词占27%。这就告诉人们,在帮助孩子掌握词汇时,要侧重于名词和动词的语言训练,因为这是学龄前小儿易掌握的和掌握最多的词汇。
添加的时候一定要慢慢添加的,不可吃太多的,而且一般4个月后先添加米粉的哦,等米粉慢慢添加适应后5个月可以在添加蛋黄的吃的时候也要注意看宝宝吃点过敏不,而且果呢也可以吃的哦,只要别吃太多不然容易消化不好的哦,7.8个月后可以吃儿童面条的哦,适当喝点水吧
那就教给他让他知道站着尿尿怎么样才能确保不会尿裤子就行了,反正等他长大一点还是要学着站着的。 我家小伙儿最近正在训练上厕所尿尿,他接受的挺好的。蹲着的。
你好宝妈宝宝4个半月是没必要上早教了,这个时候宝宝跟他说话也听不懂,你可以等宝宝三四岁的时候可以送去早教中心的。
1)语言上的学习:家长要抓住时机与宝宝进行对话互动,在孩子表现得愉快时,引导孩子叫出ma-ma、ba-ba等。如果宝宝模仿得清晰准确,应该及时以笑语或亲吻表示鼓励。 2)行为上的专心:对婴儿学习活动的时间要有意识、有计划地逐渐延长,切忌学一下马上去玩一下,玩不到一会儿,又学一点,然后又去玩。这样会使婴儿分心,不能专注地做好一件事。 3)练习运动独坐:半岁的宝宝可以开始坐起来了。父母先帮助婴儿靠着坐起,然后一点点地减少支撑点,最后撤去一切外力的支撑,使其学会独自坐稳,并慢慢加长独坐的时间。有时婴儿自己歪倒,要让他自己去努力翻动,必要时再帮扶宝宝坐起来。这能促使其养成一定的独立性。
幼儿应为小儿厌食症患者。其临床表现为:长期不欲饮食,见食不贪,甚或拒食,强食则呕等。其成因与以下因素有关:1.甜食或寒凉食物摄入过多。如喜食巧克力或糖果,此类食物热量过高,抑制食欲中枢。2.精神心理因素,如进食气氛不愉快,边吃边玩注意力分散,强迫喂食,产生逆反心理,环境改变等因素皆可导致厌食。3.体内缺乏微量元素锌。缺锌影响了味觉和食欲。4.其他因素如药物。一些药物会刺激或损害肠胃造成厌食。 小儿厌食症的治疗:1.改变不良的饮食习惯。如少进食高热量的甜食及寒凉食物。纠正边吃边玩的饮食习惯,不可强迫进食,创造良好的进食气氛,增加食物的花色品种以促进其食欲。鼓励孩子多进食以增加胃容量。2.适量补充微量元素锌及其他维生素如复合维生素B。3.中医治疗小儿厌食症方法较多且疗效好(1)推拿。可在专业医师指导下自己给孩子推拿。(2)中医药治疗。如属脾气不调可用运脾和胃法,药用苍术、山楂、石菖蒲、山药等;如属胃阴不足治以滋阴善胃,药用沙参、麦冬、山药、石斛等;如属脾胃虚弱者治以健胃益气,药用党参、白术、山药、陈皮、甘草等。 可以适当用点健脾开胃的中成药或试着补一下锌看看