一般你可以给宝宝买一些早教玩具和早教书籍给宝宝玩,这样可以帮助宝宝开发智力的同时,你可以多给宝宝补钙,然后平时多跟宝宝玩也是可以的。
这个阶段的宝宝就是玩,通过玩玩具或是和大人做亲子活动。也可以讲故事听儿歌
你可以给宝宝玩儿躲猫猫的游戏,我家孩子这么大的时候就喜欢玩儿这个。还有可以给孩子放一些音乐或者看一些早教卡片之类的,都不错。
我也觉得没用!我也去我们这里的早教了解了,可能我们这小地方没大城市那么正规吧!
有条件可以送早教班学习一些方法,家里做些延伸的游戏,小孩走路正常在15个月,不着急,平时多抽时间在户外活动,一起搭搭积木,读一些文字少,图画色彩鲜明的绘本。
不早的,这个时侯宝宝的语言发育是高峰期,宝宝越小学语言的能力越强的,只要是有这个环境,对孩子来说真的是很好的,只要不是强迫学习就行。
早教课和幼儿园是两码事,如果你想过早的让孩子开发语言,智力,精细动作,那早教是可以帮助孩子的.幼儿园的亲子班完全是为了赚钱并且用来让家长占坑用的
去买一个直径大一些的大球,外皮带小揪儿的更好,(起按摩作用)穿的衣物多少取决于你的室内温度,把孩子放在大球上,小手放到下巴前方支撑身体重量,大人用肚子贴住小宝宝的后背,两手扶住大球,前后动,动的过程中小宝宝的头就会越抬越高。球越大,大人越不累。
爱乐祺国际早教中心是国内规模最大设施最全的早教中心，2岁的宝宝最适合上育动乐和阅读乐得课程
16个月的宝宝可以买些颜色鲜艳的卡片图书给宝宝看,有水果,蔬菜,认识大小,等等都可以。其实我没想到给宝宝买书看,是宝宝爸爸在孩子快过一周岁生日时买回来的。虽然挑选的也不好,但是培养宝宝养成看书的习惯是有效果的,我家现在动不动就会拿书翻。
宝宝现在处于接触新事物了解新事物的阶段,存在很强的好奇心,好动是难免的。假如你的宝宝不好动了,你又该担心了不是?等宝宝再大点起来自然会懂事了。
10~12个月 可以开始训练孩子站立,发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西,可选择有启发性并能用手抓的活动玩具,以不易摔坏的为佳,如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。
宝宝发育也是有早有晚的,每个宝宝也不是一样的,没事的,只要多练习,好好引导一下宝宝的,慢慢就会的了。不要太过着急的。
多带宝贝和同龄孩子玩耍,那样可以模仿学习说话,还有要多和宝贝交流给宝贝讲故事听儿歌,刺激宝贝说话的欲望
一周岁左右的宝宝也是可以进行早教的,你可以在家里买一些早教机,或者是买一些识字挂图,最好是用手去触摸的那种,也可以给宝宝买一些益智类的积木。
是啊精神有点问题不过不是很严重就是不懂得照顾小孩却老要弄搞的我说她不是不说又不是就跟昨晚一样我在洗澡我儿子给我公公抱她就自己跑我房间拿尿布要给他包可是她又不会包我儿子拉出来的便便我公公以为是拉肚子我说不是她就说去买药去买药哎有时候真的好无奈
你好,不用太着急,现在宝宝都没用满一岁,平时多跟宝宝说话就可以一岁以后宝宝自然就会了。
现在这个阶段孩子最离不开妈妈了、妈妈可以试着藏起来、然后再出现在宝宝面前、反复这样做、中间间隔时间也可以加长、这样如果妈妈真的有什么事情离开宝宝了、宝宝也不会发觉、还有一种就是可以锻炼孩子爬行、拿一个孩子感兴趣的玩具妈妈和宝宝在一起辅助宝宝爬、爸爸在另一边引诱宝宝、等很多游戏
每次活动孩子回家都要说好半天今天做了什么，今天做了水果披萨，吃了宝宝自己做的，还跟阿姨一起跳了披萨舞，很开心很满足，通过这次动手自己做披萨，知道食物自己做的来之不易和很大成就感，吃了一块就要带回家分享给家人，特别是婆婆和老祖，带回家给她们尝尝，宝宝自己做的披萨，回去还跳了披萨舞给大家看，贝斯枫岭国际教育给小孩带来了教育理念特备好，还经常举行各种活动，很满意
“一听到电脑开机的声音就跑过来”这是个好现象啊！她爱音乐，你买个好点的低音炮，用电脑给她放些优美的曲子和儿歌，她一定喜欢！
呵呵。我只有一个孩子。,但是我听的倾诉,亲的两个小孩很听话啊 ,特别是大儿子,起码在保护方面,其实孩子就像夫妻两个一样,都是家家有本难念的经,所以不管是好是坏,我们都应该保持乐观的心态。
从游戏规则的认识和体验上引导宝宝起感受和小朋友分享玩具和合作共玩的意义，这是这一步。至于保护自己、不被欺负，则要分开来理解。孩子在玩耍时的一些动作其实没有谁欺负谁的想法，动手推谁打谁其实只是在“清除障碍”。在游戏中孩子是有能力去纠正自己的行动的，你需要做的事正面鼓励。
教育他要有“同理心”。让他理解打别人会疼的，也会对你害怕的。再大点的时候要让他理解打人是对人的侵犯和不尊重。可以模拟一些相关场景去让孩子感受；还要教会他使用语言去表达情感。可以先从自己家人练习表达开始。
宝宝是在会开始坐着或逐渐学习爬行的了,给宝宝买一些带音乐的玩具等的,也可以会跑的那种的,可以以后吸引宝宝学习爬行的了,宝宝是多爬行是对于以后发育有好处的
身边有些朋友的宝宝不到三岁就学一些兴趣班,英语啊,音乐,画画这些的,对孩子来说也有一定的帮助了,关键是选择什么样的班,不过孩子有没有兴趣学也很重要的。
孩子吐舌很正常。 它的吞咽功能不好，等大点就没这种现象了!再说他有时是玩，大人不要太在意，否则会强化他的这种行为！
孩子是不是听别人这么说过啊?这么大的孩子记忆力很好的,是不是听别人这么说过了记住了?可以告诉孩子这样是不对的,还有在孩子发脾气的时候可以孩子自己一个人待会,让孩子自己静一静。
这个时候的宝宝还不能定性呢,宝宝所谓的爱发脾气是因为他还不能用语言来表达他的含义,大脑发育比语言发育超前导致的,家长要细心观察宝宝到底是需要什么,家长要能够控制情绪,逐步引导,慢慢会好的!
我觉得就是要教他学会生活的基本东西 比如他这么小,可能不懂物品的传递过程 你可以把东西扔给他,然后再要求他扔回来 要从基本学期啊 还有用鲜艳的图画给他 让他认识、玩一些玩具 可以让孩子多爬 锻炼大脑
环境教育 很多家长喜欢用口头的话语教育孩子不要做玩火、玩锋利品等危险的事情，对于这种苦口婆心的教育，宝宝未必能听得进去。因为没有亲身经历，宝宝不理解做这些事到底有多危险，他们可能根本就记不住家长的提醒，甚至有孩子好奇心强烈，听到家长的提醒后，反而更喜欢“以身试法”。 针对这样的情况，父母可以用环境教育的方式及对孩子进行安全教育，在家中帖一些形象的图片，让他明白做哪些事情是危险的。或让宝宝自己碰一碰危险的东西，让他知道疼痛就不会在犯了，例如可以当着孩子的面，倒出少许开水，稍停片刻，让孩子摸一下，让他对“烫”的概念有个感性认识。 游戏教育 孩子走丢或被拐骗是家长最担心的问题，教育宝宝不要轻易相信陌生人，不要给陌生人开门如果只是采取口头上的说教，对孩子来说既枯燥也不容易记住，家长可以用通过角色扮演类的游戏让宝宝学会应对陌生人和危险。 例如，让爸爸扮演陌生人敲门，看宝宝要如何应对。或者家长扮演一个尾随宝宝的坏人，让宝宝学会如何脱身，还可以让孩子想想走丢后如何求助。通过平时的游戏让孩子对这些危险场景有所了解，一旦遇上就能派上用场。 随机教育 当宝宝周围发生一些安全意外，家长就应该抓住时机及时对孩子进行且安全教育。例如看到宝宝在玩锋利的剪刀，父母要抓紧时机教育他锋利的物品容易割伤手，并带宝宝去商场看看或买一些儿童用的剪刀，教给他正确的使用方法。如果在电视里看到发生火灾或车祸的新闻，可以让孩子一起看，并告诉让要如何做就能避免这样的意外发生。 家长抓住偶然发生的事对孩子进行安全教育，孩子会对危险有一个清晰的认识。学会减少伤害当危险发生后能即时减少伤害对宝宝来说也是非常有用的，在平时生活中，家长可以教孩子单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。也可以家长可以通过儿歌、故事等帮助孩子提高安全意识，教孩子记住家庭住址，求救电话、学会辨认方位，以及一些被人拐走后的应对方法，减少意外发生后的伤害。 稍微大点的孩子还可以告诉他地震、火灾发生后的逃生方法。分清勇敢与鲁莽宝宝在故事书或动画片里经常看到一些有特异才能的“英雄人物”，他们刀枪不入，还能飞檐走壁，通常对他们羡慕不已。而孩子的理解能力差，分不清什么是勇敢，什么是鲁莽，这些“英雄人物”打打杀杀的情景会让他们觉得可行的而加以模仿。家长应该给孩子讲清楚什么是故事虚构的，什么是真正可行的，并让孩子懂得勇敢与鲁莽的区别。
你好,目前我也在准备五一去越南,据我所看,越南的签证、住宿、饮食对孩子不是问题,可能你需要考虑的是那边的医疗急救。也有很多老外带着BB去的。
应该有课程表的,针对不同年龄的宝宝,这个你就得去他们店里实地考察和咨询了。一岁的宝贝可以去了。
宝宝2-3个月时，手就有了抚摸 动作，经常抚摸被褥、亲人、玩具，偶 尔碰到什么东西就抓住不放，这时手的 动作还不受意识支配，眼和手还不能配 合，手的动作没有方向和目标。这一阶 段可有意识地拉他的手，让他摸摸妈妈 的手、脸、衣服或玩具等。
