还这么小,还是自然发展比较好.现在宝宝正是探索的阶段,应该让他自己在尝试与自探索中学习.
学习看书!早慧的孩子都有一个共同的特点:爱书。书同电视比起来,虽然少了动感和声音,但可以反复读,可在“任何时候”读,听故事同时还可认识字。所有的宝宝都具有很强的求知欲,一本书到手,孩子常会翻看数遍,有时背了下来也仍不释手。教给了孩子爱书,就交给了孩子一把打开智慧之门的金钥匙,明智的父母何乐而不为?在孩子1岁左右,最好给孩子买那种撕不坏的布面书或硬一些纸印的书。应选色彩鲜艳、图多字少、绘图准确的书。书不必太厚,最好一本一个简单而有趣的小故事。挑选书时,一定要注意内容的准确性。让孩子在玩中学,孩子就能很快掌握,受益匪浅啊! 除此之外,家长还可以从以下几个方面教育: 1、听觉/语言,自立 准备一台玩具电话或把真电话的电线拔掉。让宝宝坐在你的膝上,把电话放在你的耳边,并同他讲话:“喂,……(宝宝的名字)。”然后把电话放到他的耳边,重复同样的句子。这样重复几次后,你可以用两三句话的长句同他交谈。在谈话中,要使用宝宝的名字和他能听懂的其他单词,如“爸爸”,“再见(拜拜)”等等。而后把电话放到他的耳旁看他是否对着电话说话。 2、讲故事(听觉/语言,情绪/社交) 把宝宝抱到膝盖上,给宝宝讲图画书上的故事。你可以这样开头:“从前,有一个……”然后你等着看他的反应。故事中的事情或人物应该是宝宝熟悉的。注意句子应简短,并适当停顿。 3、欢笑(情绪/社交) 使用欢笑作为表示赞同的信号。在游戏和故事中加入欢笑和笑话,会使他以后在社交场合中增加幽默感。 4、睡眠故事(自立,听觉/语言) 给宝宝讲一个用他的名字编的故事。故事应描述他白天做的事情,例如:“很久以前,有一个可爱的小孩子(或宝宝的名字),他白天玩玩具,有时候他会到外面看看小鸟和绿草。晚饭的时候,他喝牛奶、吃饭菜。每天晚上,爸爸妈妈给他洗澡,然后给他好多好多的吻。妈妈(或爸爸)把他放上小床后, 他就闭上眼睛很快睡着了。”在故事中,应尽可能经常地用宝宝的名字。
首先,我得更正你的观念,早教资料不是给宝宝准备的,是给我们这些爸爸妈妈准备的,宝宝在妈妈的肚子里的时候,我们就可以开始学习相关的早教知识了,我也在网上买过一些,可以有选择性的学习,你要的话可以跟我联系,免费的哦
其实宝宝的早教,不一定非要找早教中心去的,在家每天随时都可以给宝宝进行早教,早教的内容也是很灵活,多变的,只要您根据宝宝的月龄来选择,适合宝宝的内容就行。
亲,宝宝当然需要爸爸妈妈同时教,而且需要爸爸妈妈先沟通商量好对策,不然宝宝可能会不知道该听谁的,另外也会影响爸爸妈妈的威信,我觉得要顺其自然,买本育儿书,里面有详细的育儿知识和方法
没办法的。没有金刚钻。谁带亲谁。我特意等大宝大了才要老二的。老大全球就认我
奇怪,不过,现在信息社会,发达的电视,电影等信息传播使得孩子早熟也是正常的,我个人觉得这个问题需要去引导,公开化地教育孩子,对于这么小的孩子,我觉得要采取适当的惩罚,批评其形成正确的观念。同时,在生活细节上多关注,培养,等逐渐长大了,你再让他真正了解,学习,理解。
告诉她做坏事会有惩罚,一些小惩罚就行了 ,千万不要打骂,比如不理她 只是建议
其实这个也不用急的,有的小孩是这样的,你可以多带他去人多的地方,如果家附近有幼儿园是最好的,多带他去玩玩,和其他小朋友一起他就很快学会了。
没关系,我儿子现在也是这样,起初我真的很担心,但是,这是宝宝的必经阶段,你越管他,他越觉得是逗他玩,所以没有必要对他采取狠狠的教育方式,只要耐心的告诉宝宝不要这样做,这样做是不对的就行了。
天呀!为什么吃鱼肝油?就是为了让钙能够更好的吸收!你连钙片都不喂,还吃鱼肝油有什么用?赶紧给宝宝补钙吧!天!满月了就应该补钙了,宝宝这么长时间以来都没有吃过钙呀?
父母要分析孩子胆小的原因,心理学家研究表明,婴儿生来惧怕两样东西:一是怪而大的声音,二是身体失去支持和跌倒,其它的惧怕心理都是后来养成的。成人恐吓或父母遇事大惊小怪都会影响孩子,使他们产生惧怕心理。其次,要设法消除诱因,不吓唬孩子,不讲恐怖故事,经常带孩子与他所害怕的东西接触,便于孩子了解、熟悉和习惯对方。让孩子学习克服惧怕心理去追求自己喜欢的东西,可教给孩子周围生活中的一些常识,使孩子知道什么是危险可怕的,什么是不可怕的。同时,父母自己应克服惧怕心理,这对改变孩子胆小是十分重要的。 我认为宝宝胆小是缺乏自信心的表现,所以自信心的培养十分重要。 首先,为宝宝多创造一些交往和沟通的条件和机会。现在的独生子女,父母总是呵护有加,孩子势必少了与人交往的经验,也就缺乏交往的自信,甚至不知道该如何与小朋友相处,显得比较被动。父母要带着孩子多串串门,多参加一些聚会,孩子会在观察父母与别人交往的过程中学到不少东西。同时,在熟悉的环境中孩子会比较放松,胆子会大起来,逐步产生自信。 其次,宝宝自己的交往圈子也很重要。父母在适当的时候放手,让他单独和不同年龄的小朋友一起玩。跟大孩子玩,能学会遵守规则;跟小孩子玩,可以学会照顾别人。待他交到几个好朋友之后,胆子自然就大了。当然,年幼的孩子之间往往会发生一些出乎意料的小“纠纷”,最好试着先让他们自己解决,实在解决不了了,大人再出面。 通过适当的体能锻炼,让宝宝掌握一定的运动技巧也是不错的,不但可以发展宝宝肢体的协调能力,促进大脑思维发育,更可以直接增强宝宝的自信心。 在家里,父母有意识地让宝宝自己在另外的房间玩耍。你要时不时地和他说几句话,让他放心。和宝宝一起玩的时候,有意识地给宝宝设计一些情境,比如让他单独去另一个房间给你取书或是他的玩具,锻炼宝宝的胆量。 宝宝胆量大小的原因大体可以分为先天和后天两种。就先天因素来说,我的感受特别深。我儿子对鞭炮声就表现出特别的恐惧,每每周边放爆竹他就大哭,甚至全身发抖。此外,他也不像邻居家的孩子那样,很高的台阶都敢跳,他对高度敏感性特别强。像这类的胆小,只能给孩子时间,慢慢适应。 从后天因素来看,我认为与成长的家庭环境关系很大。长辈对孩子的过度呵护、做错事时不当的指责,都可能导致孩子胆小。但我想这方面归根到底由父母的举止言行决定,胆小怕事的双亲必然养出胆小怕事的孩子。 能否解决宝宝胆小的问题关键在于父母,而且基本上是顺其自然的事情。当然,要缩短孩子适应环境的时间,主观努力也有一定的作用。 关于胆小,我想做一个简单划分: 一类胆小属于本能反应。所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。这类情况不能定性为胆小,不一定会成为日后性格发展中的问题。 另一类胆小属于相对固定的行为方式,通常是在孩子先天气质的基础上,再加上成长中多次遇到“威胁”刺激,而逐渐形成了一种反射性的行为。比如说:被厉害的小朋友欺负时不能采取适当的反应方式来保护自己。如此“一而再,再而三”地重复,于是孩子的行为呈现出固定化模式。 后一种胆小是需要父母关注的,其道理是: ·孩子最初采取的对应行为多是自然反应,如果不加以干预,就会成为行为习惯。 ·一个刺激下的反应有可能泛化到其他情景中。假如一个孩子在外面对其他小朋友“抢玩具”的行为听之任之,那么在家中也会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。 即便是天性懦弱的孩子,也可以在教育下尝试新的应对方式,而非总是被动和忍让。如果孩子一直不能选择新方式有效地应对“强横”,也就意味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。 从天性的角度看,胆小孩子的气质特点是:安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱,少有主动要求。这些特点发展下去都属于内向性格,其中很大成分是遗传而来,天性不容易改变。对这样的孩子,要多一些宽容和接受,凡事多加鼓励,肯定其做事有独立性,勇敢有为。只有实践过程带给孩子真切感受,才是属于他自己的经验“资本”。 从后天的角度说,胆小只是一种表面现象,其本质说明孩子的独立性欠缺。对这样的孩子,切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办代替。父母莫要表现得过于“强大”,否则会造成孩子“窝囊”无能。 千万不要批评孩子是“胆小鬼”。因为幼儿尚不能自我评价,自己好不好全由大人说。如果孩子感觉自己被人视为“胆小鬼”,有可能就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。父母不要不断地责怪孩子表现不佳,允许各种各样的弱点贯穿于孩子的成长过程中,才是理性的父母。 不要忽略孩子的感受。一是以大人经验看似简单的事,在幼小心灵中“非同小可”,您应该耐心讲解。或许孩子不一定听得懂你讲的知识,但是讲解本身会让他感觉危险的程度在减弱,起码在这个时刻是安全的。二是支持,当孩子真的处于恐惧中时,他需要你实际的支持和陪伴,不仅限于口头安慰,最好在行动上让孩子感到你理解他。对于幼童来说,父母就是依靠,和父母在一起是绝对安全的。
孩子被一下子分床睡给吓坏了!注意不要太强迫孩子了,慢慢来,你可以先和孩子一起睡孩子的卧室,慢慢改变她自己睡的问题,而不是一下子把孩子推出去! 首先孩子自己还没有完全接受自己一个人睡的问题,只是你们强迫她自己去一个睡哦,我家的就前些时间还偶尔要和大人睡呢,我们不赞同但也不完全反对,毕竟孩子一直习惯和大人睡的,实在想就一起睡吧,但最近天气热,孩子绝对不会找大人睡,因为她知道热的很拥挤在一起很不舒服,她自己也说自己睡是最舒服的! 我家的刚5岁10个月,我们分的早,3岁9月就慢慢开始了,只是偶尔自己睡哦,平时问她你什么时候能自己睡啊,她说4岁,结果4岁生日晚上,她看了会电视就自己去刷牙,自己去睡觉了,我们还都在看电视呢!当然后面也有反复,一但自己谁些时间后就很愿意自己睡,一旦和大人睡了2天后就又不想回去自己睡! 以前我也没有想的要她自己睡的,可听男同事说他的孩子都上1年级了,才和妈妈分床,他对儿子说:“你和我老婆睡的时候都比我还长”,呵呵,我才发现这个问题就实验的分了分,结果还不错!
我觉得无所谓,如果你有时间的话可以带孩子去学点东西,如果没时间也没必要给自己和孩子过多的加重负担,毕竟孩子还小,况且也上幼儿园了,在那学到的应该差不多了,我认为孩子就是要让她玩,玩的花样越多,玩的开心本身就是一种智力的开发,没必要从这么小就给孩子过多的压力,让她学一些早教啊什么的,其实日常生活中,只要你多留意,多和孩子沟通,让孩子多练习一些力所能及的事,比如自己穿衣服系扣子、用筷子、倒水(当然不要用热水)数豆子等等就是早教了,至于学一些数字啦,汉字啦这些到上幼儿园或小学时老师自然会教,而且要看孩子的兴趣来培养,不要盲目的看到别的孩子学什么了我们也要学,这是没必要的,现在条件都不错,主要看适不适用自己的孩子。
家家有本难念的经,我家情况和你差不多,我婆婆也想把孩子带回老家呢,看自己的情况了,总有好办法的,再想想吧!如果我能找到份自己特别满意的工作我就上班,孩子她随便,如果我的工作不是很好我就辞职自己带。我现在考虑着找个能带孩子也能挣钱的事呢,哪怕少挣点也不能和社会脱节啊!
这个阶段的宝宝,能够使用一些身体语言来表达了,最容易做的是拍手叫“好”,拱手表示“谢谢”,这两种是使用双手来做的,妈妈经常做给宝宝看,宝宝很容易学会。 宝宝一过6个月,运动能力进一步增强,有的学会了连续翻滚,由于腿脚的劲开始增长,多数宝宝通过学习能够用腹部制成体重开始匍行。宝宝的手变得更加灵活,妈妈叫宝宝传手,宝宝很快就能学会。宝宝的观察力也有增强,正在玩得玩具被人拿走,宝宝能很快发现。为了培养宝宝克制能力,让宝宝懂得“不许”“不能”十分必要,如玩具不能放进嘴里;手不能放进盛有热食物的碗中等等。宝宝额叶的抑制能力的中枢会用进废退,如果不能及时得到使用,就会退化而养成任性的性格。
每个年龄段的孩子都有不同发展的标准,你给孩子选择的早教班是不是跨度太大了啊,所以才会造成这种局面,我家孩子选择的早教班都是每隔3个月一个班级的啊,这样相差宝宝相差不大,就不会出现楼主出现的问题了!
请查看http://www.gymboree.com.cn/网站,详细了解金宝宝早教中心。它是全球早教领先品牌,为0-5岁幼儿提供成长的天地,系统地开发幼儿潜能,提供寓教于乐的学习课程,它拥有30年育儿经验,指导父母与孩子一起学习成长。
我家宝宝1岁了,从8个月的时候就开始在美吉姆上课了,到现在为止感觉很不错,孩子很喜欢!
宝宝这样小也是不能做太多的教育的了,不过是宝宝习惯等都需要从小养成的了,比如现在睡觉习惯吃奶等习惯的呢,宝宝这个时候也是需要多见见外面的事物的,也是对于宝宝脑力等开发有好处的
多听音乐,看绘画书,和他做游戏,多陪陪他就好
2000年6月15日,由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上,幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容
有些宝宝说话早些,有的晚一些,宝妈不要着急哦,因为每个宝宝的身体状况不一样的,所以各方面也会有一定的差异的哦
有的,不过应该是分不同的书里面的,是没有这样一本内容这样丰富的书的,是有孕育书籍及育儿书籍等的,是可以去书店看看的,还有可以在网上搜一下的,很多种类的
幼儿长到一岁半之后,成人告诉他生活中的一些问题,他已能懂得,如果对他多次重复说:“你坐好,给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合,这样的教育就容易被接受,由此,可以训练孩子的纪律性。到二岁时,看了图画会指着图说:“这是狗,那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子,会唱歌跳舞,喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前,不妨因势利导,顺水推舟。
孩子感冒确实很揪心,特别是半夜还睡不好,半夜咳嗽不仅影响睡眠还影响孩子的康复。这样的情况给孩子选药要有其注意,选药最好选择小快克这样含有人工牛黄的感冒药,人工牛黄具有消炎作用,对治疗咳嗽很好。另外在多给孩子吃点水果,这样清肺润喉。
这么小的宝宝可以给他听一些儿歌,也可以给他看一些闪卡。但要注意,每次时间不可过长,10分钟差不多了。坚持练习,等宝宝会说话了,你可以看到这种方法是很有收获的。还有,平时在带宝宝的过程中,尽量多和宝宝说话,看到什么都可以告诉他。比如:“这是绿色的叶子,这是红色的花。。。。。”这些早教都在平时的带孩子中随时就做到了,不用特别刻意地去追求宝宝记住了多少东西。
有本书名不是好妈妈胜过好老师么?个人认为妈妈坚持比早教机构更有利于宝宝发展,毕竟人生是长跑,赢在起跑线上的说法没有什么意义
比我家阿毛小一个月,我也遇到相同的问题,抱抱。打PP和大声呵斥都不管用,只能耐心地跟她讲道理。比如她让咬东西,我就告诉她,被咬的东西会很疼它要哭了。比如她喜欢不穿鞋子就在地上到处跑,我就告诉她,袜子很脏而且很臭,作出被熏的夸张动作,慢慢就好多了。大家一起交流经验吧。
慢慢来!教育要有耐心,最好不要总满足她,要尽量告诉她你一些情况 不然不好办
6个月了,现在有好多这方面的书的,很多方面,如语言方面,这时候宝宝已处于语言准备阶段了,和他说话。运动方面,此时的宝宝已能靠着坐,多训练宝宝坐住,可以训练腿部肌肉,如大人扶住他,让他在大人腿上上下弹跳。感官方面的:用玩具(声间,色彩丰富的)在他面前移动,他会用手来拿,训练眼手协调能力等。叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。你买本书看看,最好买正规的,科学性强的书籍来看看。
这么小的孩子如果爸妈有时间的话还是自己跟宝宝多玩些游戏这样既开发了孩子的智力也增进了亲子关系。不过如果经注允许,父母也没那么多时间的话也可以送早教,那里孩子多,可以培养孩子与他人沟通等。
宝妈说了你别介意!我最讨厌小孩咬人跟抓脸!你试着给他咬然后假装痛!让她帮你吹吹!表情严肃点!别以为是逗她玩!跟她说痛……
您宝宝这种情况建议您还是暂缓让宝宝上幼儿园,同时要注意及时开始训练宝宝的咀嚼功能,因为您太宠爱您宝宝了,总担心宝宝吃不好,以致宝宝的最基本咀嚼功能都不会,刚开始时您可以在宝宝肚子饿时给他添加比较软的食物如米饭、水果、玉米等,不要宝宝不吃就马上给流质,您可以适当让他饿饿肚子,在他想吃东西的时候继续坚持,或给他喜欢吃的东西,逐步加硬,慢慢宝宝就会养成咀嚼的习惯,因为宝宝的学习能力是很强的,关键在家长的坚持。
1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。米卡的榜样早教理念,就很不错,可以上官网了解一下www.mika123.com
当马路上出现什么意外事故时,不妨带孩子去观察一下,及时告诉他这是不注意安全的后果,最好是以猫狗之类的动物作为例子,以免孩子看见了害怕.
4个月会看什么书啊。早教是说家长在家里言传身教,不是说一定要读书学习考试啥的。多带宝宝出去接触不同的事物,鼓励他自己思考,引发他的好奇心,让他自己探索。养成良好的生活习惯,树立基本的是非观。不要什么都是限制,而是疏导。
多和他聊天,比如问他关于兴趣方面的事,你自己对孩子也要细心观察,看他对什么感兴趣,
我们也参加早教的,对于家里就一个小孩的话,参加早教还是不错的,至少可以多认识小孩,还能帮他养成一些比较好的习惯