不能自理是主要问题
比如，怎么吃饭可以吃得快，或者怎么洗小手绢洗得干净，给他提出问题，让孩子说说，这样慢慢他就会总结出来，怎么样做好
可以去看看和 我觉得是天才之作.其它的,比如呀.等等,都可以去看.
可以让幼儿自己脱衣、铺床、叠被。
所以今年我带小班时利用早接待的时间教会了幼儿脱外套、穿外套和叠外套，开始孩子也是不会，但是我天天坚持，耐心的一遍遍的教，最后幼儿全都学会了，学期末还进行了穿衣服、脱衣服的比赛，孩子们都很积极的参与
总之，幼儿自理能力的培养，需要家长和幼儿园的通力配合，要持之以恒
小朋友都梳洗完毕，要吃点心了，可可还没穿衣服，只是呆呆地坐在床上
放手让孩子自己去做，就算做错了也没关系，慢慢来。
3岁的小儿身体发育较好，手脚活动也比较灵巧，已经能够料理自己的一些日常生活；在这一时期，家长应注意培养他们的生活自理能力，如吃饭应以自己吃为主，可以用勺子，也可以教他们学习使用筷子，但不一定要求用得很好
③提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等
假如宝宝用水杯有一定的困难，家长就要为宝宝准备一个精美的小水杯，使它成为孩子摆脱奶瓶的诱引
宝宝在家经常干些力所能及的事情，自己的事自己完成，爸妈要相信宝宝的能力并经常鼓励她，多赏识她，其实爸妈的赏识是宝宝积极的动力。不打击宝宝自尊心，不多指责宝宝，特别不在人面前数落宝宝，如真的需要也要悄悄地在她耳边批评，在宝宝面前多说些正面的话，诸如你可以的，你行的，你很能干的……我常常会这样鼓励宝宝。
方法：先找出一件前面有图或动物的背心和套头衫，让孩子识别前后，同时看清领口前开口比后面大些，将两手伸到袖洞或背心的袖口内，双手举起，将衣服的领洞套在头上，用手帮助使衣服套过头而穿上。这种学习最适合在夏季开始，夏季衣服简单，天气暖和，孩子动作再慢也不用担心着凉。夏天让孩子学会穿衣服和松紧带裤子，到秋天...
给幼儿干话的机会父母要创造机会，让幼儿有机会做事。幼儿劳动不外乎是参与吃、喝、拉、睡等生活的活动，再加上做游戏、玩玩具、穿衣以及帮助父母做一些小事（如摆筷子、搬小椅子、送报纸、拿拖鞋等）。幼儿参加这些活动，能促进他全身的骨骼、肌肉等系统得到较快发展，促进眼、手、足动作的协调一致，促进大小脑的发育，促...
针对幼儿自理能力差、依赖性强、对自己没有信心的问题，我们设计了一些日常生活中的实例进行练习，正确穿衣、穿鞋、刷牙等，通过练习使幼儿产生并强化独立、自主意识，提高幼儿的自理能力
避免过度保护幼儿和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试
一、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。
在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子...
清理和摆放衣物自己的衣物、茶杯、用具等都能清理后整齐地放在固定地方
尊重、了解孩子的天赋，相信他的潜能，孩子能做的不要代替，做得不好不要指责……
培养幼儿的自理能力和自主意识，学会面对困难、积极克服困难，独立地解决问 题，也是心理健康教育和人格教育的重要内容。在平时的生活管理中，包括吃饭、穿 衣、睡觉等，教师和家长要有意识地帮助、鼓励幼儿自己克服困难，学会自理。在教 育活动中，鼓励幼儿敢于发表自己的意见和想法，教师和家长尽量做到不把自己的观 ...
在幼儿活动过程中，我努力为幼儿营造一个宽松、民主、自由的环境，能够尊重幼儿，因材施教，关注幼儿的变化与需求，并能及时引导、解决问题，促进了幼儿情感、态度、交往等方面的发展
不喜欢学习 爱玩 爱动
例教孩子叠衣服，可以给衣服宝宝做操引发孩子兴趣：如伸伸臂(整理衣服的袖子)、抱抱肩(叠衣服袖)、低低头(叠好帽子)、弯弯腰
如今的家庭构成大多是四老二青一小，孩子成为每个家庭的核心，是家长的“掌中之宝”“小皇帝”、“小太阳”，在家许多大人围着一个孩子转，许多爷爷奶奶为了减轻孩子的负担，认为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是义不容辞的事。家长对独生子女的过度爱护，使之成了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。在家长无微不至地“保护”下，...
母亲或许要“什么是生活自理能力它对孩子很重要吗”专家：简单地来说，生活自理能力就是宝宝从依赖到独立的过程；即宝宝从仰赖成人的帮助，到学习认知照顾自己的食、衣、住、行等历程
家长应在日常生活中，逐渐培养宝宝的自理能力。如要求宝宝每次玩完后将玩具收拾好，自己穿、脱衣服，自己吃饭，自己整理小书包等。事关宝宝的事情，都应尽可能早地让宝宝自己尝试着去做。
幼儿生活自理能力培养的话,在宝宝一岁多的时候就可以开始培养他的自理能力了。
