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高兴时的描写相关问答

  • 问: 描写时,总描写得不像怎么办?

    答:你好! 写文章,只有通过描写,才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见 其色、如历其事的感觉。    描写的特点有哪些呢?"...

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  • 问: 小学作文:描写时,总描写得不像怎么办?

    答:描写时,总描写得不像怎么办? 1平时要注意观察,观察时要细致,只有这样,写人状物才能抓住特点,生动传神。 2平时要注意多欣赏名家名作的精彩描写片段,只有多学习,博采众长,为己所用,才能迅速提高自己的写作水平。

    答:观察一个事物就要注意它与其他事物的不同之处。比如说是要描写一个犁吧,你就要仔细思考你为什么认为它是个犁而不是苹果,是什么特点让它与苹果有所区别。答案是它上小下大葫芦状,绿色,而苹果基本上是个圆形。多思考才能抓住特点,描写得也就像了。 名家名篇要多读,根据他们的观察角度拓展自己的视野,但也不要受其局限...

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  • 问: 描写方面

    答:到车站了,我依然大大咧咧、有说有笑,她忽然就不笑了,楚楚动人,眼睛也潮湿了,似有满腹心事。汽车走了好远,那张生动多情的脸蛋还贴在玻璃上,让我顿然涌起一份被人爱的感觉,耳畔泠泠然响起那支优美的《人在旅途》的旋律。

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  • 问: 发考卷时的描写

    答:紧张、刺激、忐忑or 平静、无所谓

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  • 问: 怎样具体描写放风筝时

    答:今天,真是个好天气呀!轻柔的春风吹着,灿烂的阳光照的大地暖洋洋的。小鸟在树上婉转的唱着,好像在说:“放风筝的季节到了,放风筝的季节到了……” 中午,我们拿着风筝高高兴兴到公园的草地上去了。你看,风筝的葫芦娃,目不转睛的注视着碧蓝的天空,好像要迫不及待的飞向蓝天。 我拿出一卷线,把线系好。再把风筝举起...

    答:今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天。同学们又议论开了:上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊。果然,第一节课,老师宣布:“今天下午我们去放风筝。”“噢!”同学们欢呼雀跃。 好不容易熬到了下午,同学们带着自己心爱...

    户外运动 3个回答 推荐

  • 问: “位卑未敢忘忧国”描写什么时可以引用呢?

    答:“位卑未敢忘忧国”见宋•陆游《病起抒怀》。 位卑:指职位低下。本句大意是:地位低下仍不肯忘记忧心国事。 这是陆游五十二岁时写的诗句。当时作者在范成大幕府当参议官,是个地位不高的闲职,所以自称“位卑”。这首诗写他久病初愈,“病骨支离”,刚能起床就忧念国事,深更半夜还在挑灯细读诸葛亮的《出师表》,其忧念...

    诗歌 1个回答 推荐

  • 问: 关于读书时的神态描写

    答:读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记...

    教育/科学 1个回答 推荐

  • 问: 怎样描写旋转时的秀?

    答:那浓密的长发像风一般飘逸着,舞动着,飞扬着……仿佛青云蔽月,东方日出。若从远而观之,她转起来时头发则如黑压的乌云瞬间解体似的,让人的心头不禁畅快不已;若近而察之,则像水出芙蓉般美好,又不禁让人感到明亮轻松

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  • 问: 描写正在比赛时的成语

    答:生龙活虎、 人流如潮、 振奋人心、 异常激烈 你追我赶 争先恐后 生龙活虎 龙腾虎跃 力争上游 不甘落后 奋勇向前 你争我夺

    奥运/赛事 1个回答

  • 问: 秋思描写寄家书的什么秋思描写寄家书时的什么?

    答:张籍这首《秋思》寓情于事,借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

    文学 1个回答

  • 问: 思在百草园在描写百草园的各种景物时重点描写的是什?

    答:重点写百草园的草,本文的主要目的是表现草的进取和奉献精神。

    文学 1个回答

  • 问: 被风偷走的帽子描写母亲时用了哪些描写人物的方法

    答:外貌描写(肖像描写)、行动描写(动作描写)、语言描写

    服装/首饰 1个回答

  • 问: 《赵普》中描写赵普推荐人才时运用什么描写 其作用是什?

    答:文章写了赵普“刻苦读书”和“奏荐人才”两件事。 细节描写有:“面不改色,跪而拾之以归。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 普刚毅果断,未有其比。”等 能看出赵普性格:刚毅果断,能以天下事为己任。

    文学 1个回答

  • 问: “慢人者人亦慢之”描写什么时可以引用呢?

    答:“慢人者人亦慢之”见明•冯梦龙《东周列国志》第五十二回。 慢:轻慢。本句大意是:轻慢别人的人,别人也会轻慢他。 俗话说“你敬我一尺,我敬你一丈”;反之,对别人轻慢无礼,自然不会受到别人的敬重。论社交关系、文明礼貌时,可以引用。

    诗歌 1个回答

  • 问: 即更刮目相待”描写什么时可以引用呢?

    答:“士别三日,即更刮目相待”见晋•陈寿《三国志•吴书•吕蒙传》裴松之注引《江表传》。 刮目:擦眼睛。待:看待,对待。这两句大意是:读书人离别二天,就应该用新眼光去看待他。 东吴将领吕蒙以军务繁忙不肯读书,孙权劝他好好学习,他才开始就学,笃志不倦,大有长进,使鲁肃大为惊奇。吕家对鲁肃说:“〜”。这句话现...

    诗歌 1个回答

  • 问: 悔不当初”描写什么时可以引用呢?

    答:“早知今日,悔不当初”见元末明初•施耐庵《水浒传》第四十一回。 这两句大意是:要是早知道会出现今天这样的情况,后悔当初不应该那样做。 这是自悔的话,可说成“早知今日,何必当初”、“既有今日,何必当初”。也可作为责怪别人的话,说某人当初不应该那样做。这句话常被引用,凡不满意眼前的情况,后悔过去的做法导...

    诗歌 1个回答

  • 问: 相逢何必曾相识”描写什么时可以引用呢?

    答:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”见唐•白居易《琵琶行》。这两句大意是:同是流落天涯的不幸之人,即使过去并不相识,偶然相逢也能成为知音! 琵琶女与诗人都是不幸之人,前者是年老色衰,门前车马稀少,不得已而嫁给商人的京城著名艺人;后者是朝官和著名诗人,被贬沦落于九江。二人先盛后衰的生活道路和饱受屈辱沦落...

    诗歌 1个回答

  • 问: 胜造七级浮屠”描写什么时可以引用呢?

    答:“救人一命,胜造七级浮屠”见元•无名氏杂剧《诌梅香》。 浮屠:也作“浮图”,即佛塔,一般高七层,佛家以为造佛塔是功德无量的事。这两句大意是:救人一条命,比造一座七级佛塔所积的功德还要大。〜是佛教劝人行善的一句话,现在人们赞扬那些救死扶伤的人还常借用这句话。

    诗歌 1个回答

  • 问: 兔子奔跑时的动作的描写

    答:由于兔子前肢短,后肢长,平时四肢着地时就是前低后高,移动时前肢抬起向前移动,仍着地的后肢伸长,此时身体前后部高度差变小;当前肢落地后,后肢收缩向前在靠前肢处落地时,兔子又出现前低后高的形态,所以它在连续奔跑时显得一耸一耸的,儿歌中对兔子形态描写也说“小白兔、红眼睛,三瓣嘴,耳朵长,前脚短、后脚长,走...

    生物学 1个回答

  • 问: 怎样描写旋转时的女性的秀?

    答:大概是描写唐代女子发式 古人描写美女不是描写她长啥样,都是用客观的表现 比如沉鱼落雁,闭月羞花 或是能在力士手心跳舞之类的 或是用别人衬托 比如 六朝粉黛均无色 要是直接写”柳叶眉,杏核眼,樱桃小口一点点“就俗套了。 你根据情节,用环境的变化,他人的反应,来表现

    答:大概是描写唐代女子发式 古人描写美女不是描写她长啥样,都是用客观的表现 比如沉鱼落雁,闭月羞花 或是能在力士手心跳舞之类的 或是用别人衬托 比如 六朝粉黛均无色 要是直接写”柳叶眉,杏核眼,樱桃小口一点点“就俗套了。 你根据情节,用环境的变化,他人的反应,来表现。

    文学 2个回答

  • 问: 冯小刚的描写狙击手的这个电影啥时上映?

    答:是集结号吗? 还没有拍完,据透露大概在明年贺岁档时上映。

    电影 1个回答

  • 问: 一个问题,有关描写的

    答:清晨,全校同学穿着崭新的校服,排着整齐的队列站在操场上,两眼凝视着五星红旗,看着她,在雄伟的国歌声中,在微风地拂吹下,缓缓地上升。

    学习帮助 1个回答

  • 问: 在文学作品中描写女孩儿心思时,为什么总是说“芳心”怎么怎么样?

    答:是表示对女孩的喜爱.芳,本身有花草的芬芳和对人德行和品质的赞赏,把它来形容一个女孩的心,是对女孩的肯定.

    精神心理科 1个回答

  • 问: 写文章时,如何做到有细节描写,如何做到有细有略?

    答:有细节描写就比如 你说,这是一头猪,这就是略写 细节描写就是"有一头猪,躺在墙头,突然他立了起来,走向食料,叭塔叭嗒的吃了起来. 有细有略,简而言之就是,对中心有利的细,无关的略 比如你写的是一个人物,那么和这个人物有关动作事件,能反映他的性格的人格的,都可以细写,但只是一般性的行为,那略写无妨.

    文学 1个回答

  • 问: “问君能有几多愁?

    答:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”见五代·南唐·李煜《虞美人》〔春花秋月〕。 这两句大意是:倘若要问有多少愁苦?恰恰像一江春水无穷无尽地向东流去。 以水喻愁者很多,而李煜此句最为有名。原因是“一江春水向东流”并非一般地喻愁,它形象地表达了李煜的愁之满、之深、之广、之长,滔滔不绝,不舍昼夜。而这“...

    诗歌 1个回答

  • 问: 写小说时,感情的描写不好,不够细腻,怎么办?

    答:多找些写的好的 最好是不同人写的 弄一起比较一下 最好形成自己的风格 我也想写小说,可一直处于萌芽状态,汗!

    答:建议读读细节描写的典范 如茨威格的作品 读一些悬疑恐怖的典范 也有助于心理的描写 我喜欢读蔡骏的书 比较年轻 水平也是作家协会公认的

    文学 2个回答

  • 问: 诋时太过”可用于描写什么呢?

    答:“自许太高,诋时太过”出自宋·欧阳修《与石推官第一书》。 自许:自己称许自己。诋:毁镑。时:时局。这两句大意是:把自己看得太高了,批评现实太过分 了。 石介在宋初勇于抨击时弊,尤其是对沉迷于佛教的思潮和以西昆体为代表的浮靡文风,进行了不遗余力的批评。欧阳修对石介的这种评价,未必正确。今天可用来批评自...

    诗歌 1个回答

  • 问: 独自怎生得黑”描写什么时可以引用呢?

    答:“守着窗儿,独自怎生得黑”出自宋·李清照《声声慢》〔寻寻觅觅〕。 怎生:怎么。这两句大意是:独自倚着窗儿,怎么能捱到天黑! 这首词是李清照晚年的作品。此时,她国破家亡,无依无靠,只身流落在江、浙一带,晚景十分凄凉。这首词写的就是她“冷冷清清”的处境和“凄凄惨惨戚戚”的心态。在一个“乍暖还寒”、风急雨...

    诗歌 1个回答

  • 问: “时危始识不世才”可用于描写什么呢?

    答:“时危始识不世才”见唐•杜甫《寄秋明府博济》。 不世才:有非凡才能者。本句大意是:时世艰危时才能显出有非凡才能的人才。 白天不足以显出烛光的明亮,太平岁月不足以显出人的非凡才能,时世艰危,英雄才大有用武之地,才易于显示出自己的非凡才能并被人们所认识。

    诗歌 1个回答

  • 问: 临财莫如廉”描写什么时可以引用呢?

    答:“临官莫如平,临财莫如廉”见汉•刘向《说苑•政理》。 临:面临。这两句大意是:面临着做官,没有什么比公平端正更得民心;面临着钱财,没有什么比廉洁不贪更为可贵。为政之理在于公正廉洁,不偏私,不贪财,这样才能深得民心,为人民所拥戴。有了这样操守,就可立于不败之地。

    诗歌 1个回答

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